欢迎家长

1. 欢迎家长 一年级四班

2. 前言： 冬日夜晚的丝丝寒意，掩饰不住家长朋友们对孩子健康成才的热望。我们要给孩子们时间，给孩子们机会，倾己所能，教育和帮助孩子们，相信我们的孩子是最棒的！

3. 感谢 一是感谢你们在百忙之中，来到这里，和老师一起探讨孩子的教育问题。 二是感谢你们平时在工作上对我们的理解和支持。

4. 一、班级学生特点 二、语文学科的学习情况 三、四个带班理念 四、新课程特点 五、两种学习习惯和两种学习方法 六、督促孩子做好如下常规作业

5. 二、语文学科的学习情况 1、期中考试的情况 2、孩子在校表现 3、写一手工整的字。

6. 三、四个带班理念： 1、每个（人）孩子都是最优秀的，要擦亮眼睛去认识（自己）孩子，欣赏（自己）孩子，发现和“重用”（自己）孩子。 2、条件允许要培养孩子一技之长（这是一个强大的自信支撑点）。 3、能静会动，静中生慧，动中生趣。 4、态度决定成绩，细节决定成败。

7. 四、新课程特点： 识字量大，要求通过大量阅读巩固识字；课文篇幅长，单元习作没有范文；考试题型活，涉及课外东西多；每册教材内容多，学期教学任务繁重。

8. 本学期语文学科的要求 一、语文书： 1、拼音。课文中的拼音，会拼读。 2、课文。课文会读、会背。3、会认的字。即每课后两条蓝线里面的字要认识，汇总在书后面112页—115页的生字表（一）。 4、会写的字。即每课后面《我会写》田字格里面的字，汇总在书后面116页的生字表（二），都应该会写，会组词，组词后能说一句完整的话。（看着拼音写词语） 5、笔画、偏旁、笔顺。学到的笔画和偏旁名称要认识，会写。 要写对每个字的笔顺。 二、古诗（20首）。要求会背，家长签字。

9. 五、两种学习习惯，两种学习方法 ： 1、养成化零为整的学习习惯（短时间集中注意力容易，长时间集中注意力难） 2、养成大声读书的习惯（眼—脑—口—耳—脑） 3、读通课文的方法（ A、扫生字； B、扫词组； C、扫句子） 4、快速背文的方法（A、先通读;B、然后每段读三遍后连读一遍;C、不强背，有空就读，烂熟于心自然会背。）

10. 一切为了孩子！ 严教不出格，人性动真情！ 真诚期待与您无间地合作！

11. 一切为了孩子！ 严教不出格，人性动真情！ 真诚期待与您无间地合作！

12. 每天要督促孩子，认真完成如下常规作业 1、童言趣语。（习得书面语言） 2、每天坚持半小时大声读课外书。 3、每天像书法家样地写三行生字。 4、每天预习（A、圈出生字，读正确；B、读通课文；C、标出自然段和句子）

13. 本学期要督促孩子完成的作业 1、每个星期听写一周学过的生字词语。 2、课文上到哪课背到哪课。 3、会熟练地背诵20首古诗（读前把古诗的大意说给孩子听，让孩子有个大致的了解）。 4、老练的孩子可以教会查字典。

14. 家长签字，你 吗 烦 孩子一考完试就要签字，家长签来签去就“已阅”或是大名，似乎这样就是看了考卷，尽了家长应尽的义务。但是很多家长其实是不看考卷的，也看到有家长在把孩子送进校门之前签上一个字，其实并没有达到老师要家长签字的目的。 为何要签字？怎样签字呢？老师想看到什么样的签字呢？ 1、分析考卷。老师讲评考卷大都是把错误多的题目一起讲，其实各个孩子的思维不同，错法也是不同的，所以有些家长把孩子的想法写在了考卷上，老师一目了然，能在特定的时候提醒孩子哪方面不能再犯错误。 2、延伸难点。有些家长很负责，知道举一反三的功效，孩子错一题，总会出一些相同类型的在孩子的考卷上，可怜天下父母心，看到这样的家长不禁对他的孩子加倍督促，自己也就不敢马虎了。 3、反应情况。孩子在家里是王，在学校是乖的，所以很多家长在家招架不住，就签字和老师沟通，希望老师帮助教导，这样来个里应外合，效果很是不错。 所以签字还是一种沟通的方式，如果你对孩子漠不关心，或是没有什么想法那么就签个大名；如果你和孩子、老师都有交流，你不妨在联系本或是考卷上写上你内心的话语。

15. 一切为了孩子！ 严教不出格，人性动真情！ 真诚期待与您无间地合作！