BIENVENIDOS

1. www.mondragon.edu BIENVENIDOS

2. LAS FACULTADES Y ESCUELA POLITÉCNICA Escuela Politécnica Superior Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Facultad de Ciencias Empresariales

3. SOCIOS COLABORADORES DE MU EMPRESAS MONDRAGON CORPORACION (Grupo ULMA) INVESTIGACIÓN Ikerlan Ideko INSTITUCIONES Fundación Gizabidea Mancomunidad de Ayuntamientos del Alto Deba

4. MONDRAGON CORPORACIÓN 1992 EXPERIENCIA DE MU FAGOR 1956 1º Empresa cooperativa ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR 1943 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES 1960 GOIERRI GOI MAILAKO ESKOLA2001 BIDASOA 2003 1997 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCCIÓN1976 SAIOLAN 1984 IKERLAN 1974 ALECOP 1966 DIARA 1985

5. EMPRESA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD - EMPRESA  PARTICIPACIÓN EN ÓRGANOS DE GESTIÓN  PROYECTOS DE I +DT  FORMACIÓN CONTINUA UNIVERSIDAD  PROYECTOS FIN DE CARRERA Y PRÁCTICAS  ALECOP. ALTERNANCIA ESTUDIO - TRABAJO SAIOLAN. FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES  GOIER. ESTUDIOS EN EL EXTRANJERO

6. PRACTICAS Posibilita el contacto con la realidad laboral Posibilita poner en práctica los conocimientos adquiridos  Duración de dos meses o más, en función del curso ALECOP. ALTERNANCIA ESTUDIO - TRABAJO Trabajo en la empresa a media jornada durante todo el año Posible a partir del segundo curso Contrato como socio de Alecop S.Coop.  Contribuye a la financiación de los estudios PROYECTO FIN DE CARRERA  El alumno desarrolla un proyecto de interés para la empresa  Tiene su primera experiencia profesional  Apoyo de un tutor de la Universidad RELACIÓNALUMNO - EMPRESA SAIOLAN. FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES

7. ASAMBLEA GENERAL ESTRUCTURA COOPERATIVA CONSEJO RECTOR COMISIÓN EJECUTIVA DIRECCIÓN GENERAL COMISIÓN DE VIGILANCIA CONSEJO SOCIAL TRABAJADORES CONSEJO ALUMNOS Coord. Formación Continua Coordinador IP Coordinad. Académico Coordinador Investigación Coord. Mecánica y Producción Industrial Coordinador Electrónica e Informática ASAMBLEA GENERAL 1/3 SOCIOS DE TRABAJO 1/3 SOCIOS ALUMNOS 1/3 SOCIOS EMPRESAS CONSEJO RECTOR 4 SOCIOS DE TRABAJO 4 SOCIOS ALUMNOS 4 SOCIOS EMPRESAS

8. ESTRUCTURA COOPERATIVA: FUNCIONES Y COMPETENCIAS ASAMBLEA GENERAL AMBITO · FACULTADES NOMBRAMIENTO DEL CONSEJO RECTOR, COMISIÓN DE VIGILANCIA Y CONSEJO SOCIAL. EXAMEN DE LA GESTIÓN SOCIAL Y APROBA- CIÓN DE LAS CUENTAS ANUALES. MODIFICACIÓN DE LOS ESTATUTOS SOCIALES Y DEL REGLAMENTO INTERNO Y MODIFICACI- ONES SUSTANCIALES. CONSEJO SOCIAL FACULTADES ASESORAMIENTO INFORMACIÓN CONTROL SOCIAL AMBITO GLOBAL CONSEJO RECTOR AMBITO ·FACULTADES DECISORIASESTRATÉGICAS ESTRUCTURA ORGANIZATIVA PLANES DE GESTIÓN ALTAS Y BAJAS SOCIETARIAS · SEGUIMIENTO Y CONTROL GLOBAL COMISIÓN VIGILANCIA ·FACULTADES DE ENLANCE AMBITO REVISAR LAS CUENTAS, LOS LIBROS Y PROCESO DE DESIGNACIÓN DE LOS ÓRGANOS. SUSPENDER A LOS MIEMBROS DEL CONSEJO RECTOR. CONVOCAR ASAMBLEAS GENERALES. COMISIÓN EJECUTIVA AMBITO ·FACULTADES DECISORIAS DELE- SOCIO LABORAL GADAS POR EL CONSEJO RECTORFUNCIONAL- NORMATIVO ·SEGUIMIENTO Y CONTROL GLOBAL CON INFORME PRECEP- TIVO EN ESTRATEGIA Y GESTIÓN DIRECCIÓN AMBITO · FACULTADES DE PROPUESTAGLOBAL POR DELEGACIÓN CONSEJO RECTOR · FACULTADES DE GESTIÓN GLOBAL

9. PLAN ESTRATÉGICO 2012 VALORES Cooperación Innovación Responsabilidad Social Participación Desarrollo de la persona para la transformación social

10. NUEVO MODELO EDUCATIVO PROYECTO MENDEBERRI Valores Competencias Multilingüe Curriculum Procesos Educativos NTIC´s Recursos Proyectos Proyectos

11. PROYECTO MENDEBERRI El proceso enseñanza - aprendizaje en la educación en el Siglo XXI PROCESO CLÁSICO REDISEÑO DEL PROCESO  Centrado en el alumno. El profesor coordina el proceso de aprendizaje.  Protagonista el profesor. Transmisión de conocimientos.  Competencias y valores desarrollados por el alumno de forma casual.  Competencias y valores desarrollados de forma programada y evaluada.  Variedad de métodos didácticos (casos, proyectos, simulación, debate...)  Proceso didáctico basado en la exposición del profesor. Poco uso de las Tecnologías de la Información.  Uso intensivo de las Tecnologías de la Información.

12. PROYECTO MENDEBERRI • Objetivos del proyecto • Desarrollar un curriculum y un proceso de reingeniería enseñanza-aprendizaje que permita:: • Preparar a graduados que se incorporen a las competencias y valores demandadas por la sociedad del siglo XXI y sean profesionales altamente competitivos en su dominio técnico específico. • Explotar las oportunidades ofrecidas por la Sociedad de la información para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

13. CONCLUSIONES Elevada satisfacción de estudiantes y profesores. Retos importantes para toda la comunidad educativa (estudiantes, profesores, gestores, infraestructuras, recursos económicos,...). Transformación del paradigma educativo sin precedentes Rediseño implantado en el 100% de las titulaciones. Necesidad de compromiso de toda la comunidad educativa En el rediseño han participado más de 170 profesores. PROYECTO MENDEBERRI

14. GOI ESKOLA POLITEKNIKOA ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR Ingeniería en Mecánica Ingeniería en Electrónica Industrial Ingeniería en Informáticade Sistemas Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de producto Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Ingeniería en Organización Industrial GRADO EPS ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial Ingeniería en Organización Industrial Ingeniería Industrial Ingeniería en Informática Ingeniería en Telecomunicaciones Diseño estratégico de productos y servicios Innovación empresarial y dirección de proyectos Ingeniería Industrial Sistemas embebidos Energía y Electrónica de potencia 2º ciclo MASTER 3er ciclo Doctorado MAPA DE TITULACIONES

15. FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ENPRESA ZIENTZIETAKO FAKULTATEA Administración y Dirección de Empresas Liderazgo en emprendizaje e Innovación GRADO FCE FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Secretariado de Dirección Diplom. Doctorado 3er ciclo MAPA DE TITULACIONES MASTER Gestión de Empresas Cooperativas MBA-Master Universitario en Dirección de Empresas.

16. FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANITATE ETA HEZKUNTZA ZIENTZIETAKO FAKULTATEA Educación Infantil Educación Primaria Comunicación Audiovisual Habilitación docente para el ejercicio de las Profesiones de profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Forma- ción Profesional y Enseñanza de Idiomas FHCE MASTER GRADO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Licenciatura en Psicopedagogía Doctorado 2º ciclo 3º ciclo MAPA DE TITULACIONES

17. FORMACION CONTINUA • Cursos abiertos • Curso bajo demanda (in company) • Formación ocupacional • Formación postgrado (títulos propios) • Formación on-line • Soportado en los departamentos docentes de las facultades y con la colaboración de centros tecnológicos, profesionales de empresa y docentes de reconocido prestigio

18. ESTUDIOS DE POSTGRADO • Gestión y Dirección de Empresas: • Master en Dirección de Empresas-MBA • Master en Gestión de Empresas Cooperativas • Master en Banca y Bolsa • Master en Dirección de Proyectos Empresariales • Master en Sistemas de Información Empresarial • Gestión Industrial: • Master en Dirección Producción • Master en Prevención de Riesgos Laborales • Master en Logística Integral • Curso Experto en Gestión de Proyectos • Curso Seis Sigma, una Estrategia de Negocio

19. ESTUDIOS DE POSTGRADO • Educación: • Master en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Formación • Curso Experto Universitario en Capacitación Pedagógica • Curso Experto Universitario en Gestión de Lenguas • Tecnologías de la Información y Comunicación: • Curso Experto Universitario en Configuraciones de redes CISCO • Curso Experto Universitario en Seguridad Informática • Curso Avanzado en Desarrollo Web con J2EE • Innovación y Desarrollo Industrial: • Master en Especialización Técnica en Competición Automovilistica • Curso Avanzado en Automatización Industrial

20. INVESTIGACIÓN EN MU: Papel de la Investigación en MU • - Tesis • - Proyectos • Genéricos, • Europeos, • Concretos Largo Plazo • - Publicaciones OBJETIVO: Garantizar la innovación permanente de los productos ofertados SOPORTE I+D (Investigación) Comunidad Científica • - Proyectos • Concretos • Cooperación • - Estudios - Carreras - Masters - Formac. permanente Servicios de Innovación Formación PRODUCTOS

21. Centros Tecnológicos Institutos Universitarios Programas de investigación Unidades de I+D de empresas Instituciones Investigación Colaborativa con Empresas Laboratorios e institutos universitarios de investigación • Publicación • Científica FUNCION: Innovación de la oferta universitaria I+D (Investigación) Centros de Investigación Aplicada Unidades avanzadas de I+D de empresas Innovación Formación GARAIA Polo de Innovación OFERTA UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD EMPRESA

22. CAMPUS UNIVERSITARIO Y POLO DE INNOVACIÓN

23. INTERNACIONALIZACIÓN Objetivos Estratégicos • Movilidad de alumnos: • Potenciar las estancias de nuestros alumnos en el extranjero: • Periodos de estudios y/o proyectos de fin de carrera (ERASMUS, LEONARDO) • Impulsar movilidad con países con implantación de empresas vascas • Potenciar la captación de alumnos extranjeros • Movilidad de profesores: • Potenciar estancias docentes e investigadoras del profesorado en el extranjero • Potenciar la participación de nuestros profesores en grupos de investigación internacionales • Potenciar profesores visitantes • Desarrollo de dobles titulaciones y titulaciones conjuntas • Títulos de Grado • Títulos de Posgrado y Doctorado

24. DATOS RELEVANTES MU

25. DATOS RELEVANTES EPS

26. FINANCIACIÓN

27. FINALIDAD • Formación Profesional e incorporación al mundo laboral. ESTRUCTURA MODULAR Capacitación en determinadas áreas formativas, completando con todas las distintas funciones del profesional. Mejor respuesta a las demandas del mundo laboral. AGRUPACIÓN • 25 familias profesionales (abarcando los sectores productivos y de servicios más significativos. CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

28. NIVELES Grado Medio. Grado Superior Diferenciados en el nivel de acceso y capacitación profesional DURACIÓN Variable, 1.300  2000 horas. CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

29. PRÁCTICAS EN LAS EMPRESAS Obligatorio para todos los alumnos/as. Duración 20  25% del Ciclo (400 horas) Desarrolla actividades relacionadas con la formación en el centro Educativo. • Elemento de conexión importante con las empresas. Y DESPUÉS ¿QUÉ? • Incorporación al mundo laboral. Acceso a estudios universitarios afines al Ciclo. CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

30. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN MGEP

31. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN ETEO

32. En la Escuela Politécnica Superior nos aseguramos de que nadie deje de estudiar en nuestra Escuela por motivos económicos. Para ello, disponemos de: Becas oficiales Matrícula Material Didáctico Transporte interurbano Ayuda distancia kilométrica Residencia Además de lo anterior se conceden ayudas especiales. Una vez que el alumno es becario del Gobierno Vasco. En primer curso, Se retrasa el cobro de la matrícula hasta que el alumno comienza a trabajar en 2º curso. Se pacta con el estudiante el cobro de la matrícula hasta que tenga ingresos. Bekabide – programa de becas