slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Verbeteren studierendement: meer oog voor sekseverschillen PowerPoint Presentation
Download Presentation
Verbeteren studierendement: meer oog voor sekseverschillen

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 17

Verbeteren studierendement: meer oog voor sekseverschillen - PowerPoint PPT Presentation


  • 111 Views
  • Uploaded on

Verbeteren studierendement: meer oog voor sekseverschillen. José van Alst Gerda Geerdink EHON, Leiden 11 juni 2010. Workshop. Bevat onverantwoorde sekse-stereotypen. Rendementscijfers Gangbare verklaringen Projecten HAN en RU Cases: aanbevelingen. Studiekeuze

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Verbeteren studierendement: meer oog voor sekseverschillen' - wilmer


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Verbeteren studierendement: meer oog voor sekseverschillen

José van Alst

Gerda Geerdink

EHON, Leiden11 juni 2010

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide2
Workshop

Bevat onverantwoorde sekse-stereotypen

  • Rendementscijfers
  • Gangbare verklaringen
  • Projecten HAN en RU
  • Cases: aanbevelingen.

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide3
Studiekeuze

Instroom in het hbo in 2009 naar sekse

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide4
Studiekeuze

Instroom in het wo in 2009

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide5
Rendementen – na vijf jaar in %

(hbo/han)

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide6
Rendementen- na vier jaar in %

(RU)

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide7
Lage rendementen probleem? Ja!

Maar:

Geen nieuw probleem

Meiden zijn massaal ingestroomd in HO

Het is niet evident dat jongens slechter zijn gaan presteren

Er is meer aan de hand dan ‘feminisering van onderwijs’ en ‘talige didactiek’.

Onze oplossingen dus breder zoeken.

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide8

Verklaringen en nuanceringen

  • ‘Feminisering’ / ‘ontmanning’ van het PO
  • ‘Talige’ VO-didactiek
  • Verschillen in studiekeuze, leerstijlen en motivatie
  • Verschillen in hersenontwikkeling.
  • nurture versus nature?

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide9

M

V

Studiekeuze:

alpha, gamma, medisch

Studiekeuze:

Bèta, ‘harde’ alpha & gamma

Doel- en nutgericht:

extrinsieke motivatie, ongerichte leerstijl

Relatiegericht:

adaptief, reproductief &

intrinsieke motivatie

Houding tov. kennis/ leren:

discussie/ competitie/

samenwerking t.b.v. doel

Houding tov. kennis/ leren:

dialoog, samenwerking t.b.v. relatie

2 uur p/w minder

studietijd; (RU-monitor).

Even veel of meer uren

betaald werk

Genderverschil & studie: keuze, attitude, motivatie en studiegedrag

slide10

M

V

Risicovol, impulsief,

overschatten zichzelf

Taligheid eerder ontwikkeld

Planningsvaardigheden ontwikkelen zich later

Onderschatten zichzelf

Leren al doende,onderzoekend, trial & error

Abstractievermogen eerder ontwikkeld

Ongelijke hersenontwikkeling: jongens in HO-leeftijd langer in ‘puberteit’ (tot + 24 jr)

nuanceringen
Verschillen V onderling en M onderling zijn groot

Gevaar: stereotypen versterken i.p.v. doorbreken

Hersenonderzoek biedt detail-inzichten. Geen 1-op-1 relatie met leren, studiesucces; noch met onderwijspraktijk

Volstaat ‘nature versus nurture’? Wederzijdse invloed tussen hersenen en omgeving is groot: psychobiosocial model.

M

V

Nuanceringen

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide12

Project HAN - Pabo

  • Aanleiding:
    • Lage instroom
    • Laag rendement
    • Kroonprins-effect.
  • Doel: meer goede, mannelijke leraren in PO
  • Co-creatie:
  • Scholen (het werkveld) en de opleidingen
  • Docenten: curriculumontwikkeling & onderzoek.

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide13

Project HAN: vliegwielen

  • Complexiteit van vraagstuk
  • Samenhang in aanpak.
  • Begeleiding:
  • Maatwerk in aard: relatiegericht of doelgericht
  • Maatwerk in hoeveelheid.
  • Toetsing:
  • Eenduidigheid in wát; flexibiliteit in hóe.

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide14

Projecten RU

  • Biologie, Psychologie, Biomedische wsch
  • Pedagogische Wetenschappen & Onderwijskunde.
  • Co-creatie PWO:
  • Einde-B1-interviews, ook gericht op jongens
  • Drie gemengde mentorgroepen: monitoren & ontwikkelen.

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide15

Projecten RU: vliegwielen

  • Inhoud:
  • Verbreding
  • Meer planningsvaardigheden
  • Onderwijsontwikkeling:
  • Meer aandacht voor relevantie van opdrachten
  • Meer samenwerking t.b.v. doel & in competitie.
  • Toetsing:
  • Publieke presentatie en toetsing (mede tbv werkveld).

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide16

Cases: toetsing cursus/ stage

  • Duur: 45 minuten
  • Doelen: aanbevelingen t.b.v. aanpak in projecten
  • Rollenspel vier co-creatieve teams:
  • Voorbereiding opdracht (5”)
  • Rollenspel (10”)
  • Nabespreking (15”).
  • Plenaire nabespreking (15”).

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010

slide17

Bedankt voor uw aandacht

José van Alst

j.vanalst@iowo.ru.nl

www.ru.nl/iowo/josevanalst

Gerda Geerdink

gerda.geerdink@han.nl

www.gerdageerdink.nl

van Alst & Geerdink, EHON, 11 juni 2010