1 / 18

青少年生涯發展對學程選擇之影響～ 從區分性向測驗與興趣量表觀之

青少年生涯發展對學程選擇之影響～ 從區分性向測驗與興趣量表觀之. 主任 輔導教師： 林浥 雰 綜高 輔導教師 ：楊孝媛 102.11.16. 青少年生涯發展階段. 目前青少年身心皆處於探索階段，因此需要藉由學校、社團活動、各項工作經驗中進行工作角色的試探，也從活動中瞭解自己的興趣、性向、能力、價值觀與工作間的關係，包括： 瞭解自己的特質 做好升學或就業的準備 蒐集、處理資料的能力 做決定的能力. 性向 v.s . 興趣大不同. 區分性向測驗（美國心理學公司 TPC ）：性向 — 能力 興趣量表（大學入學考試中心）：興趣 — 喜歡

wilma-bonner
Download Presentation

青少年生涯發展對學程選擇之影響～ 從區分性向測驗與興趣量表觀之

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 青少年生涯發展對學程選擇之影響～從區分性向測驗與興趣量表觀之青少年生涯發展對學程選擇之影響～從區分性向測驗與興趣量表觀之 主任輔導教師：林浥雰 綜高輔導教師：楊孝媛 102.11.16

  2. 青少年生涯發展階段 • 目前青少年身心皆處於探索階段，因此需要藉由學校、社團活動、各項工作經驗中進行工作角色的試探，也從活動中瞭解自己的興趣、性向、能力、價值觀與工作間的關係，包括： • 瞭解自己的特質 • 做好升學或就業的準備 • 蒐集、處理資料的能力 • 做決定的能力

  3. 性向 v.s.興趣大不同 • 區分性向測驗（美國心理學公司TPC）：性向—能力 • 興趣量表（大學入學考試中心）：興趣—喜歡 • 性向可以降低挫折的機會，興趣可以促進學習。 • 性向測驗，是一種測量個人能力的測驗，有些能力是與生俱來（如抽象推理、機械推理、空間關係）、而有些能力是可透過練習或學習可產生（學業性向）。 • 興趣測驗，是採用HolLand的理論，將興趣分為六大類型，而這些興趣的特質有時也反映在該職業所需要的人格特質，因此，興趣測驗同時也是一種人格測驗，諧和度越高，擔任該工作也會較愉快。

  4. 區分性向測驗（DAT-Ⅴ） 總共分為： • 語文推理測驗 • 數學推理測驗 • 抽象推理測驗 • 知覺速度與確度測驗 • 機械推理測驗 • 空間關係測驗 • 中文字詞測驗 • 中文語法測驗 • 學業性向 （語文推理+數字推理）

  5. 區分性向測驗說明 • 語文推理測驗：測驗對字詞間關係瞭解的能力。 • 數學推理測驗：測驗數學推理能力，側重的是推理能力，非計算的熟練。 • 抽象推理測驗：測驗非語文的普通認知能力。 • 知覺速度與確度測驗：測量快速而準確地比較和畫記數字及字母的能力。

  6. 區分性向測驗說明 • 機械推理測驗：測量瞭解機器、工具與移動的基本機械原理的能力。 • 空間關係測驗：測量從平面去想像三度立體空間的能力。 • 中文字詞測驗：測驗一般辨認錯別字的能力。 • 中文語法測驗：測驗中文文法勘誤的能力。 • 學業性向（語文推理+數字推理）：受試者一般學業性向的量數。

  7. 區分性向測驗說明 • 測驗百分等級分數≠學科評量。 • 百分等級（PR）意義與你同年齡、同性別的同學相比，每一百個人可以贏過多少人。 • 百分等級高於30，即有中等能力。 • 百分等級高於85即任何科目會有成功的可能。

  8. 區分性向測驗說明 • 標準9 • 標準9與百分等級的換算 • 標準9：百分等級高於95 • 標準8：百分等級89-95 • 標準7：百分等級77-88 • 標準6：百分等級60-76 • 標準5：百分等級40-59 • 標準4：百分等級23-39 • 標準3：百分等級11-22 • 標準2：百分等級4-10 • 標準1：百分等級低於4 ～請務必參考孩子的區分性向測驗結果～

  9. 區分性向測驗建議—學術學程 • 以【全國—高中常模】為主 • 學業性向：【全國—高中常模】標準5以上

  10. 區分性向測驗建議—專業學程 • 學業性向：以【全國—高職常模】為主

  11. 區分性向測驗建議—專業學程 • 學業性向：以【全國—高職常模】為主

  12. 興趣量表測驗說明 • 興趣代碼取三碼、雙碼、單碼◎多數人同時具備兩種或更多的興趣特質。 如：RIA是實用型的人，同時具有研究和藝術型的傾向。 • 抓週三碼職業憧憬，自己認定的類型、個人的志向。 • 區分值分數的區分性：類型明確、清晰的程度。 ◎區分值＜3：類型不明顯，興趣尚未分化，測驗結果參 考價值不高，鼓勵孩子多試探發展。

  13. 興趣量表—六角形模式 較具體而有系統，有機械能力及體力。 喜歡調查與分析，有數字及科學能力，不喜歡社交或冒險性活動。 R 實用 I 研究 物 喜歡自由工作，避免有系統及體力工作。重審美觀，具創意、獨立、自覺及藝術能力。 有系統，文書處理，不喜歡人際或體力活動，重視經濟與商業成就。 C 事務 資料 動腦 A 藝術 人 E 企業 S 社會 領導及組織，具侵略及冒險性，重視政治與經濟上成就。 喜歡社交活動，擅用語言交談協助他人，重視社會及道德問題。

  14. 興趣量表測驗說明 • 興趣量表的分數代表什麼？ 66分 0分 99分 45分 33分 非常不喜歡 不太接受 不是最愛 有認同感 強烈喜歡 努力求表現 適得其所 、表現好 不快樂 、表現不佳 感覺平淡 、想轉換 尚有樂趣

  15. 測驗的迷思 • 測驗的結果是否可信？ • 興趣測驗與性向測驗結果不一致的時候該如何取捨？ • 至今不清楚自己的興趣能力在哪裡，該怎麼辦？ • 孩子的選擇與父母衝突，該如何處理？

  16. 選擇學程的危險觀念與想法 • 認為選電子資訊、電機比機械、建築有前途。 • 認為選職業學程比較容易上臺科、北科，選學術學程都考不上好公立大學。 • 不清楚喜歡甚麼，跟著同班好友選同一學程，而沒考慮自己的興趣與能力。 • 抱著「試試看」的心態選學程，還沒開始讀就先預留後路。 • 專業學程都沒甚麼興趣只好選學術學程。 • 認為自己不愛唸書所以覺得選專業學程比較輕鬆。 • 全部交由父母親做決定，自己不想動腦筋。

  17. 有以下狀況又理不出頭緒就請主動找輔導老師做進一步的諮詢有以下狀況又理不出頭緒就請主動找輔導老師做進一步的諮詢 • 當同學的主觀認知與測驗結果不一致時。 • 實際能力與性向或興趣測驗結果不一致時。 • 測驗結果全部偏高偏低或過於平緩以致無法比較時。 • 來自家長壓力與期望無法取得平衡與抒解時。

  18. 報告到此結束謝謝您的耐心聆聽 如有任何問題，歡迎致電輔導室詢問 輔導室專線：2709-1630轉160 2706-3346

More Related