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Kompetenzpässe – Charakteristika und betrieblicher Nutzen Katharina Kucher

Workshop Informell erworbene Kompetenzen im Unternehmen nutzen – Kompetenzpässe für die betriebliche Praxis. Kompetenzpässe – Charakteristika und betrieblicher Nutzen Katharina Kucher. Agenda. Stand der Sensibilisierung für informell erworbene Kompetenzen in Unternehmen

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Kompetenzpässe – Charakteristika und betrieblicher Nutzen Katharina Kucher

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Presentation Transcript

  1. Workshop Informell erworbene Kompetenzen im Unternehmen nutzen – Kompetenzpässe für die betriebliche Praxis Kompetenzpässe – Charakteristika und betrieblicher NutzenKatharina Kucher

  2. Agenda • Stand der Sensibilisierung für informell erworbene Kompetenzen in Unternehmen • Charakteristika von Kompetenzpässen • Nutzen von Kompetenzpässen für Unternehmen

  3. Stand der Sensibilisierung für informell erworbene Kompetenzen in Unternehmen

  4. a. Stellenwert einzelner Kompetenzen für die Bewältigung veränderter Arbeitsanforderungen Kompetenzen Betriebe (in Prozent) • Teamfähigkeit/ Kommunikationsfähigkeit/ Selbständiges Arbeiten sind wichtiger als Fachwissen • hoheRelevanz über- fachlicher Kompetenzen für die Bewältigung von Arbeitsanforderungen • hoheRelevanz informellen Lernens (für den Erwerb überfachlicher Kompetenzen)

  5. b. Förderung von Lernmöglichkeiten im Unternehmen Lernangebote • Großer Anteil an arbeitsplatz- und praxisnah gestalteten Lernformen • Wertschätzung informellen Lernens Betriebe (in Prozent)

  6. c. Erfassung informell erworbener Kompetenzen Betriebe (in Prozent) 52 36 Ja Nein • Wenige Betriebe erfassen und dokumentieren informell erworbene Kompetenzen • Praxis der Kompetenz- feststellung hinkt dem steigendem Bewusstsein für die Relevanz informell erworbener Kompetenzen hinterher • Potenziale der Mitarbeiter können noch besser erschlossen werden

  7. Charakteristika von Kompetenzpässen

  8. a. Berücksichtigung informell erworbener Kompetenzen b. Systematische Erfassung von Kompetenzen Erfassung insbesondere von Kompetenzen, die informell z. B. im Arbeitsprozess oder bei Vereins- oder Familientätigkeiten, erworben wurden. Anleitung zur systematischen Sammlung, Beurteilung und Dokumentation von Kompetenzen. 2. Was leisten Kompetenzpässe?

  9. 2a. Berücksichtigung informell erworbener Kompetenzen – Beispiel „Jobnavigator“

  10. 2a. Berücksichtigung informell erworbener Kompetenzen – Beispiel „ProfilPASS“

  11. 2b. Systematische Erfassung von Kompetenzen – Beispiel „ProfilPASS“

  12. 2b. Systematische Erfassung von Kompetenzen – Beispiel „Kompetenzbilanz aus Freiwilligen-Engagement“

  13. 2b. Systematische Erfassung von Kompetenzen – Beispiel „TalentKompass NRW“

  14. 2b. Systematische Erfassung von Kompetenzen – Beispiel „TalentKompass NRW“ Beispiel: Kommunikative Fähigkeiten auf einer Skala einschätzen

  15. 2. Was leisten Kompetenzpässe? c. Unterstützung bei der Reflexion des eigenen (beruflichen) Handelns Erfassen und Beurteilen der Kompetenzen durch Selbstreflexion und Selbsteinschätzung.

  16. Nutzen von Kompetenzpässen für Unternehmen

  17. 3. Nutzen von Kompetenzpässen für Unternehmen • Vervollständigen des Kompetenzprofils der Beschäftigten • Erhöhte Transparenz vorhandener Kompetenzen aus unterschiedlichen Tätigkeitsbereichen (z. B. aus Freizeit oder Arbeitsprozessen) • Förderung der Dialogfähigkeit der Mitarbeiter • Unterstützung der Mitarbeiter, Fähigkeiten, Interessen und Ziele klar zu benennen und dem Vorgesetzten im Gespräch zu kommunizieren

  18. 3. Nutzen von Kompetenzpässen für Unternehmen • Sichtbarmachen von Entwicklungspotenzialen • Dokumentation von Lernfortschritten • Zusätzliche Informationen über Stärken und Interessen der Beschäftigten • Stärkung der Motivation der Mitarbeiter • Förderung der Mitarbeitermotivation durch die Berücksichtigung der persönlichen Kompetenzen und Interessen.

  19. 3. Nutzen von Kompetenzpässen für Unternehmen – Einsatzbereiche (Beispiele)

  20. Veröffentlichungen zum Thema Wirtschaft und Bildung Bd. 57 „Kompetenzpässe in der betrieblichen Praxis. Mitarbeiterkompetenzen mit Kompetenzpässen sichtbar machen“ • Leitfaden für die Bildungspraxis Bd. 43 „Mitarbeiterpotenziale entdecken und entwickeln. Kompetenzpässe im betrieblichen Alltag nutzen“

  21. Kontakt Katharina Kucher Wissenschaftliche Mitarbeiterin Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) Obere Turnstraße 8, 90429 Nürnberg 0911 / 27779 – 91 kucher.katharina@f-bb.de http://www.f-bb.de

  22. d. Veränderung der Arbeitsanforderungen

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