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教育訓練. 91 年職業災害統計全產業災害類型分析. 91 年職業災害統計全產業災害類型分析. 93 年度職災類型分析. 92 年罹災者設籍地區. 92 年重大職災教育訓練人數統計. 93 年重大職災教育訓練人數統計. 工業災害發生的原因. 生產設計不當. 不安全的環境. +. 管理的缺陷. 不安全的行為. 意外事故或職災. Heinrich 骨牌理論:. 遺傳及社會環境. 不當人員 - 個人疏忽. 不安全行為、機械危險. 意外事件. 傷害事故. 不安全的環境 ( 狀況 ). 原因 工廠機械設備 廠房建築設計 改善 改良設計 安全衛生教育.
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工業災害發生的原因 生產設計不當 不安全的環境 + 管理的缺陷 不安全的行為 意外事故或職災
Heinrich骨牌理論: 遺傳及社會環境 不當人員-個人疏忽 不安全行為、機械危險 意外事件 傷害事故
不安全的環境(狀況) • 原因 • 工廠機械設備 • 廠房建築設計 • 改善 • 改良設計 • 安全衛生教育
不安全動作 • 原因 • 不適當的態度 • 缺乏知識與技能 • 身體不適應 • 不是當的機械或物質的環境 • 透過教育訓練可以改善
教育訓練之目的 • 工作安全是每個人的責任。 • 目的 • 發展正確的工作態度 • 養成良好的安全衛生習慣 • 健全工作安全衛生知識及技能 • 防範意外事故發生,減少(直接/間接)損失 • 保護勞工 • 改進工作方法與程序 • 減少學習時間,增加生產力及品質 • 減少人員監督之負擔 • 增加勞工作業安全感,激勵士氣,提高勞工對工廠之信心
教育訓練 • 擬定安全衛生訓練計畫 • 執行訓練計畫 • 成果測驗與評估 • 檢討改善
擬定計畫 • 勞工個人資料 • 安全衛生組織及安全衛生計畫 • 生產品質管理及公司財證資料 • 作業性質、使用之機器設備、原物料 • 人事、財政、訓練經費、教材、教具 • 相關法令
教育訓練內容 • 訓練名稱 • 課程目的 • 訓練時間-依據對象、服務地區、性質排定 • 訓練地點-教室(安靜)、現場(吵雜) • 對象-宜依年資分班 • 新僱及調職 • 作業方法改變 • 從事危害性作業勞工 • 操作危險性機具、危險性機械設備人員 • 領班、管理人員 • 安全衛生知識不足者 • 講師 • 教材教具
訓練方式 • 演講授課 • 討論 • 職災實例研究 • 災害實例報告 • 發生原因 • 災害影響 • 預防對策 • 對本廠的啟示 • 角色扮演 • 實習 • 演習
訓練種類 • 職前訓練-使新進員工了解作業環境 • 介紹公司環境、設備、工作安全規則、安全衛生政策、繞行全廠一週 • 在職訓練-工作安全教導訓練 • 建立員工工作安全態度 • 養成安全工作習慣 • 明瞭工作安全方法 • 公餘訓練-下班後的安全衛生事項 • 工作以外的時間發生死亡事故是工作中的7倍 • 路上、交通、居家、公共場所 • 公餘安全與工作安全一樣重要
公餘安全衛生訓練 • 安全衛生的意義 • 意外事故因果關係及防治對策 • 交通安全 • 家庭安全 • 電器、瓦斯、墜落、溺水、手工具、防火、預防中毒 • 休閒安全-登山、露營、划船、游泳等 • 自然災害防止 • 其他衛生知識 • 有害物質、輻射、噪音等
評估 • 評估量表 • 隨堂測驗 • 觀察受訓人員績效 • 詢問參與訓練人員 • 安全接談