校園水土保持宣導之成效分析

1. 中興水土保持碩專班-專題討論(三) 校園水土保持宣導之成效分析 指 導 教 授：林 俐 玲 報 告 人：李 振 榮 學 號： 59742201 98 年 11 月 14 日

2. 前言 材料與方法 簡報綱要 結論與建議 結果與討論

3. 壹、前言 • 臺灣地理 • 板塊活動區域，地震頻繁，造山運動，地勢陡峭，九二一震後地質鬆動脆弱。 • 海島型氣候，颱風豪雨不斷，河川短促，流速湍急，土壤沖蝕嚴重。 • 天災人禍 • 山坡地超限利用，忽略水土保持。 • 全球暖化，氣候異常，降雨屢創新高。 • 山崩、地滑、土石流等坡地災害不斷。

4. 青灰色細粒變質砂岩及暗灰色砂質板岩，穩定性極差。青灰色細粒變質砂岩及暗灰色砂質板岩，穩定性極差。 板岩劈理發達，岩體破碎易因雨崩塌。

5. (照片摘自水保局) X:267580 Y:2657580 綺麗飯店與公主小妹倒塌阻礙水流 X:268065 Y:2657610 清溪飯店 塔羅灣溪 蘆山賓館 飯店一樓遭洪水淹沒 X:268040 Y:2657600 清溪飯店 塔羅灣溪 蘆山賓館遭崩塌土石掩埋全景 塔羅灣溪 露天湯屋遭土砂掩埋 a-1 a-1 a-2

6. 塔羅灣溪 塔羅灣溪 河岸建物違規使用 飯店侵入行水區 塔羅灣溪 塔羅灣溪 河岸建物違規使用 河岸建物侵入行水區 (照片摘自水保局)

7. 壹、前言(續) • 因應對策 • 往下紮根加強水土保持教育宣導。 • 全民力行水土保持工作，達減災避難目標。 • 研究目的 • 增進宣導人員專業技能知識。 • 改善宣導教材內容。 • 活潑創新宣導方式與模式。 • 提昇水土保持教育宣導成效。

8. 水土保持教育宣導與戶外教學

9. 貳、研究材料與方法 • 研究材料 • 97年北區校園水土保持巡迴宣導計畫-水保局委託 • 97年南區校園水土保持巡迴宣導計畫-水保局委託 • 研究方法 • 以實施上述宣導計畫之學校教師為對象，作問卷調查。 • 問卷項目：宣導人員素質、宣導教材及宣導方式等因子 • 分析上述宣導因子得最佳宣導成效模式。

10. 貳、研究材料與方法(續1) • 研究區概況 • 97年北區校園水土保持巡迴宣導計畫 評選台北縣市、桃園縣、新竹縣市、基隆市、宜蘭縣、花蓮縣等27所國小，13所國中，共計40所學校，宣導總人數達9,790人。 • 國小：27所，台北縣市8所佔30%居冠，桃園縣7所佔26%居次，新竹 縣市6所佔22%位居第三，宣導人數達3,132人。 • 國中：計13所，桃園縣5所佔39%居冠，宜蘭縣及新竹縣市各3所佔23% 居次，基隆市2所佔15%居第三，宣導人數達6,658人。

11. 圖2-1 北區國小校園宣導(27所)縣市比例圖 圖2-2北區國中校園宣導(13所)縣市比例圖

12. NO NO 學校名稱 學校名稱 縣市 縣市 宣導人數 宣導人數 1 大竹國小 桃園縣 300 2 大福國小 宜蘭縣 93 3 鳳林國小 花蓮縣 120 4 水源國小 花蓮縣 75 5 金洋國小 宜蘭縣 54 6 員山國小 宜蘭縣 150 7 虎林國小 新竹市 90 8 瑞峰國小 新竹縣 80 9 草漯國小 桃園縣 120 10 四維國小 桃園縣 82 11 公館國小 台北市 120 12 國北實小 台北市 80 13 光興國小 台北縣 100 14 14 潭美國小 潭美國小 台北市 台北市 140 140 15 外社國小 桃園縣 130 16 新街國小 桃園縣 140 17 新豐國小 新竹縣 96 18 坪林國小 新竹縣 72 19 雨聲國小 台北市 40 20 雙溪國小 台北市 180 21 舊社國小 新竹市 120 22 關東國小 新竹市 70 23 八堵國小 基隆市 80 24 內定國小 桃園縣 100 25 田心國小 桃園縣 200 26 土城國小 台北縣 120 27 木柵國小 台北市 180 3,132 表2-1 北區校園國小巡迴宣導執行成果

13. NO 學校名稱 縣市 宣導人數 1 大德國中 基隆市 40 2 百福國中 基隆市 100 3 迴龍國中 桃園縣 300 4 竹北國中 新竹縣 1,000 5 同德國中 桃園縣 360 6 自強國中 桃園縣 800 7 忠孝國中 新竹縣 820 8 復興國中 宜蘭縣 860 9 龍興國中 桃園縣 978 10 大坡國中 桃園縣 200 11 人文國中 宜蘭縣 40 12 新湖國中 新竹縣 800 13 礁溪國中 宜蘭縣 360 6,658 表2-2 北區校園國中巡迴宣導執行成果

14. 校園宣導活動內容 • 彩繪土石流行動宣導車 • 搭配劇場：土石流不流、小熊種樹故事屋 • 大富翁機智問答遊戲、闖關活動等方式、 雨量筒DIY及水土保持影片觀賞 • 宣導車上教具：雨量筒、大型故事書、 大型大富翁遊戲地圖、雨量筒DIY設備、小型劇場等 • 土石流防災模擬彈珠台

15. 宣導車側面圖－「災害篇」 宣導車側面圖－「防備篇」 宣導車旁插有水土保持局宣傳旗幟 」 宣導車一內建多媒體互動軟體 宣導車一搭載電腦播放影片劇場 宣導車搭配生動解說學生反應熱烈

16. 透過土石流防災彈珠台讓小朋友親身參與並學習透過土石流防災彈珠台讓小朋友親身參與並學習 藉由大富翁配合水土保持知識問答讓小朋友學習水土保持知識

17. 縣市別 完成辦理學校(所) 參與人數 國中 國小 小計 台南縣市 0 4 4 387 97年南區校園水土保持巡迴宣導成果 高雄市 1 0 1 100 高雄縣 0 6 6 620 屏東縣 1 15 16 1,413 台東縣 1 9 10 834 澎湖縣 0 4 4 430 合　計 3 38 41 3,784 • 研究區概況 • 97年南區校園水土保持巡迴宣導計畫 評選台南縣市、高雄縣市、屏東縣、澎湖縣、台東縣等38所國小，3所國中，共41所學校，屏東縣16所佔39%居冠，台東縣10所佔24%居次，高雄縣6所佔15%位居第三，宣導總人數達3,784人

18. 校園巡迴演講活動情形

19. 水土保持戶外教學活動情形

20. 貳、研究材料與方法(續2) • 研究架構及流程 • 架構 • 對象：97年北、南區水土保持宣導學校師生 • 問卷調查：宣導對象地區性，宣導人員能力表現，宣 導教材內容，宣導方式與模式等因子，共 有10個項目，輔以簡單說明與其他建議事 項。 • 統計分析：宣導活動之成效分析。

21. 表2-3校園水土保持宣導活動問卷單

22. 校園水土保持宣導之成效分析 研究材料 北區校園水土保持巡迴宣導 南區校園水土保持巡迴宣導 研究方法 問卷調查 宣 導 教 材 宣導對象地區性 宣導方式與模式 宣 導 人 員 成效分析 結論 圖2-3 本研究流程圖

23. 參、研究結果與討論 • 樣本取樣 • 問卷結果分析 • 綜合討論

24. 參、研究結果與討論(續1) • 樣本取樣 • 97年度北區校園水土保持巡迴宣導 針對北區40所宣導學校的教師為對象，採不記名方式作問卷調查，統計回收問卷回饋單共111份，每一問項題目之5點量表各佔％比例高低，加以分析該問項成效。 • 97年度南區校園水土保持巡迴宣導 針對南區41所宣導學校的教師為對象，計分方式依5點量表分別給5.4.3.2.1分，統計時再以百分數加權平均換算為”%”。

25. 參、研究結果與討論(續2) • 問卷分析 • 97年度北區校園水土保持巡迴宣導 統計結果，大多教師對本宣導活動予以正面肯定。 • 97年度南區校園水土保持巡迴宣導 統計結果，學校教師在每一問項平均分數皆達80% 以上，本宣導活動整體表現良好。

26. 南區校園水土保持巡迴宣導活動教師回饋單分析統計表

27. 參、研究結果與討論(續3) • 綜合討論 • 「宣導對象地區性」 • 教材內容對於偏遠地區學校學生較為艱深難懂 • 都市學校因升學競爭壓力，參與活動意願較低 • 因地制宜，結合地區特色，活化設計活動內容。 • 「宣導教材」 • 教材內容要淺顯易懂，因地、人而異。 • 結合全球暖化、環境保育及水保設施等領域。 • 教材(具)創新研發設計。

28. 參、研究結果與討論(續4) • 綜合討論 • 「宣導方式與模式」 • 發揮創新、求變宣導模式。 • 設計遊戲、劇場、影片觀賞方式。 • 戶外教學觀摩水土保持設施及情境模擬。 • 「宣導人員」 • 具專業學知識、豐富教學經驗。 • 自然生動肢體語言、清晰流暢口語解說表達能力。 • 與學生互動良好、充分掌控活動能力。

29. 肆、結論與建議 • 結論 • 創新作為-向下紮根校園水土保持宣導 • 聘請具經驗及專長之學者、專家到校現身說法 • 以淺顯易懂及生動活潑方式，激起師生們互動及共鳴 • 灌輸水土保持及資源保育重要觀念與知識。 • 使老師發揮「水土保持種仔教師」功能。 • 使學生發揮「水土保持小尖兵」功能。 • 向學生、家長、親友等擴及全民，傳播水土保持重要

30. 肆、結論與建議(續1) • 結論 • 校園水土保持宣導最佳成效因子 • 宣導對象地區性：設計不同宣導教材與方(模)式 • 宣導方式：寓樂遊戲、劇場呈現、影帶製播及戶外教學 • 宣導人員：教學經驗、專業知識及生動活潑解說能力 • 宣導教材：淺顯易懂故事圖冊、模擬教具設計研發

31. 肆、結論與建議(續2) • 建議 • 莫拉克災區土石防災專員到校宣導 災區土石防災專員成功疏散避難案例，以親身經驗真實感人故事陳述方式，至校強調水土保持與土石防災重要，大可提昇水土保持教育宣導成效。 • 學校教科書增訂水土保持相關教材 學校師生欠缺水土保持學識，礙於時間不足，僅選擇有限學校作宣導活動，無法普及至全國各個學校，建請有關單位編製增訂水土保持相關教材，納入全國學校教科書，使之向下紮根至學校師生，達成水土保持教育宣導普及至全民的成效。

32. 參考文獻 逢甲大學 巫仲明，2008，97年度北區校園水土保持巡迴宣導計畫，行政院農業委員會水土保持局委託。 • 社團法人高雄市公共事務管理學會 謝杉舟， 2008，97年度南區校園水土保持巡迴宣導計畫，行政院農業委員會水土保持局委託。

33. 報告完畢 請指教