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4.1 发现问题

4.1 发现问题. 学习目标 : 1. 明确发现问题的重要性 2. 初步掌握发现问题的一般方法 3. 能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息 , 并进行处理. 4.1 发现问题. 1 、问题的来源. 产生问题的三种情况： （ 1 ）人类生存活动中必然会遇到的问题 . 例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人发明了刀叉。. (2) 别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 如：当汽车的速度超过 200Km/h 时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。. 流线型设计的交通工具 :.

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4.1 发现问题

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  1. 4.1 发现问题 学习目标: 1.明确发现问题的重要性 2.初步掌握发现问题的一般方法 3.能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理

  2. 4.1 发现问题 1、问题的来源 产生问题的三种情况： （1）人类生存活动中必然会遇到的问题. 例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人发明了刀叉。

  3. (2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。

  4. 流线型设计的交通工具:

  5. (3)基于一定的目的有设计者自己主动发现问题.(3)基于一定的目的有设计者自己主动发现问题. • 阅读案例：电话的发明 • 思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？ • 又如我国准备发射绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。 需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。

  6. 2、发现问题的途径与方法 • （1）观察日常生活 • 对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。 • 阅读案例：新式纺纱机的诞生 • 在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？

  7. 马上行动 你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ • 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； • 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子； • 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤；

  8. 对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。 • 观察的一般要求: • 1.养成观察习惯，边观察边思考. • 2.制定好观察计划(提纲). • 3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。

  9. （2）收集和分析信息 • 收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。 • 文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。 • 问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。 • 询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。

  10. 阅读:小资料 • 1.问卷分类 A.开放式问卷 B.封闭式问卷 C.混合式问卷 • 2.调查问卷设计的原则 • 不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大 马上行动(P81\P82)

  11. （3）技术研究与技术试验 • 通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。 • 你知道体温计是谁发明的吗? • 阅读：案例分析—伽利略与体温计 • 请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？

  12. 练习 • P83

  13. 谢谢大家

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