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334 新高中課程規劃. 中華基督教會銘賢書院 2008年4月18日. 課程概覽. 核心及選修科目簡介 ( 教育局短片 ). 現行學制與新學制比較. 現行學制 3+2+2+3. 新 學制 3+3+4. 三年學士 學位課程. 四年學士 學位課程. 高考. 中七. 中學文憑會考. 中六. 中六. 11/12 學年. 會考. 中五. 中五. 中四. 中四. 09/10 學年. 中三. 中三. 07/08 學年. 中二. 中二. 07/08 學年. 中一. 中一. 05/06 學年. 06/07 學年. 新高中的優點.
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334 新高中課程規劃 中華基督教會銘賢書院 2008年4月18日
課程概覽 核心及選修科目簡介(教育局短片)
現行學制與新學制比較 現行學制 3+2+2+3 新學制 3+3+4 三年學士學位課程 四年學士學位課程 高考 中七 中學文憑會考 中六 中六 11/12學年 會考 中五 中五 中四 中四 09/10學年 中三 中三 07/08學年 中二 中二 07/08學年 中一 中一 05/06學年 06/07學年
新高中的優點 • 減少一個公開考試 • 所有學生修讀至中六 • 高中課程無明顯分流 • 四年制大學課程
新高中課程 (I)核心科目:中國語文、英國語文、數學、通識教育 (II)從20個科目中選擇2-3個選修科目,亦可選擇應用學習科目或其他語言 (III) 其他學習經歷,包括德育及公民教育、社會服務、體藝及與工作有關的經驗 45-55% 20-30% 15-35%
20個選修科目 中國文學 英國文學 中國歷史 歷史 地理 倫理與宗教 旅遊與款待 經濟 企業、會計與財務概論 物理 化學 生物 綜合/組合科學 資訊與通訊科技 科技與生活 設計與應用科技 健康管理與社會關懷 音樂 視覺藝術 體育
20個選修科目 英國文學 倫理與宗教 旅遊與款待 科技與生活 設計與應用科技 健康管理與社會關懷 音樂 體育
應修讀多少選修科 1X?2X?3X? 本地大學的收生要求 http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeid=4709&langno=2
應選讀多少選修科? • 一般入學要求只為最低收生要求 • 達到最低入學要求並不保證申請人能入讀個別大學或課程 • 部分課程或有額外要求(中大醫學、藥劑:3X優先) • 應擴闊學習領域 • 高一修讀三科,認清自己的興趣與能力,高二時可按需要退選一科
應選修哪三科? • 按興趣和能力選科 • 大學收生要求
應選修哪三科? • 按興趣和能力選科 • 大學收生要求: • 部分學院, 例如文學院、商學院、社會科學學院、教育學院及法律學院等,並沒有要求學生修讀「指定」科目。 • 與科學有關的課程並無規定學生要修讀兩個以上的科學選修科目。 • 擴闊學習領域,爭取寬闊及均衡的發展
其他選修科目 • 有意在大學修讀工程學、商科及科學科的學生, 可額外選擇修讀數學科的其中一個延伸單元: 單元一( 微積分與統計) 或 單元二( 代數與微積分) 。
應用學習課程 • 由2006-08學年的試點計劃開始,我們使用「應用學習」這個全新的名稱來涵蓋所有職業導向教育課程。
應用學習課程學習範疇 • 學生可修讀六個學習範疇下的課程,包括: 應用科學 商業、管理及法律 創意學習 工程及生產 媒體及傳意 服務 http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=4350
只有一所大學把應用學習列入大學入學要求,這是否意味著應用學習不為大學認可?只有一所大學把應用學習列入大學入學要求,這是否意味著應用學習不為大學認可? • 該科目旨在擴闊學生的學習基礎, 並非只為符合大學甄選要求而設。 • 目前仍在試行階段, 並在尋求資歷認可中, 大學需要進一步研究有關課程及評估準則。 • 預期應用學習在新高中學制全面推行後, 部分大學院系或會認可應用學習課程, 並將之列為入學的要求。
開設應用學習課程考慮要點 • 本校學生全屬第一組別,大都希望畢業後能升讀大學 • 應用學習科目前仍在試行階段,大學需要進一步研究有關課程及評估準則 • 現時只有城市大學部份學科接受該科 • 課程由校外其他機構提供 • 課程於課程提供機構的場地舉行,並由該機構的導師教授 • 須按課程提供機構的時間表於星期六上課 • 學校/家長需支付部份課程費用
擬定新高中課程 • 核心課程:中、英、數、通識 • 選修科:開設14科選修科 • 高一學生修讀三科選修科 • 高二、三學生 • 繼續修讀三科選修科﹝於高一已修讀﹞;或 • 修讀兩科選修科﹝於高一已修讀﹞另加中、英、數增潤課程;或 • 修讀兩科選修科﹝於高一已修讀﹞另加應用學習課程 • 其他學習經歷
14個選修科目選三科成為你的選科組合 中國文學 中國歷史 歷史 地理 視覺藝術 經濟 企業、會計與財務概論 物理 化學 生物 物理/化學 物理/生物 生物/化學 資訊與通訊科技 X1 X1 X2 X3 X2 X3 中國文學 地理 資訊與通訊科技 物理 生物/化學 經濟 學生一科目組合 學生二科目組合
選科意願優先次序調查 • 第一次調查 2006年12月 中三 • 第二次調查 2007年3月 中四 • 與教育局合作進行新高中課程規劃及時間表編排可行性研究 • 第三次調查 2008年4月 中二 • 模擬第一屆新高中課程規劃及時間表編排