新北市立錦和高中

新北市立錦和高中 校長簡報 102學年度第一學期期初校務會議

圓圓、圓仔好溫馨

壹、前景 • 培育具國際競爭力的人才（地球是平的、全球化、資訊化、知識經濟時代） • 提高青年就業之人均生產力２倍以上（因應少子女化、高齡化社會趨勢） • 把每一個孩子帶上來＝＞成就每一位孩子（適性揚才） • 教導學生成為學會學習的終身學習者 • 教育人不可「無感」，互助成事，我們一起努力

貳、衝擊與挑戰一、少子女化、高齡化（1）

貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生全國特招僅8.03％

貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生 103年明星高中特招考試分發比例（1）教育部昨公布，明年12年國教全國高中職特色招生比例僅8.03％，其餘91.97％都是以免試入學招生。對於師大附中抗議他們特招考試分發比例比建中、北一女低，教育部長蔣偉寧要他們「不必太計較這幾個名額」，以後會逐年檢討。免試入學是升學主流全國教育局處長會議昨天在嘉義舉行，教育部公布，明年12年國教全國高中職共要招收31萬5100個學生，僅2萬5294人、8.03％是採特招，其他都是免試入學。教育部認為，免試入學是未來最主要升學管道，僅少部分學生會以特招升學。教育部國教署副署長黃新發表示，特招包括考試分發、音樂班、美術班、體育班、科學班、職業類科班等方面，不是只有考試分發。全國15個招生區的特招比例，基北區10.19％最多，其次是中投區10.15％，桃園區9.38％第三多。

貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生 103年明星高中特招考試分發比例（2）明星高中愛考試取才雖然免試入學是主流，但許多明星高中偏好特招考試分發，並在比例上斤斤計較。依教育部資料，北一女、中山女中、成功高中及台中女中等4校的特招考試分發比例都近75％上限，高雄女中71.43％、建中69.05％、台中一中68.96％，師大附中則是54.56％。基北區招生委員會僅核定師大附中54.56％的特招考試分發比例，師大附中強烈反彈，他們認為無法與建中、北一女相提並論，校譽將受影響，不斷抗議。蔣偉寧要師大附中「不要太計較那幾個名額」，特招考試分發比例每年都會檢討。黃新發則說，師大附中是一所優質、辦學績效良好的學校，不會因為特招考試分發比例稍低，校譽就受挫。建中、北一女、成功、中山等4校過去在特招考試分發比例採一致步調，師大附中這次被迫脫隊，他們很受傷。師大附中第一次申請特招比例時，因為資料不齊被要求補件，補件後被基北區招生委員會懲罰，特招考試分發人數僅核准550人、占54.56％，比預期少了40人，他們因此覺得受虧待。

貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生 12年國教上路首年全國特招僅8％

貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生 12年國教上路首年全國特招僅8％〔記者林曉雲／嘉義報導〕十二年國教實施首年，教育部核定全國各高中職一○三學年特色招生人數，全國特色招生比率僅八．○三％，近九成二為免試入學，昨在全國教育局長會議公布各明星高中考試入學名額，出現兩極化現象：北一女中、台中女中、中山女高及成功高中均逼近上限七成五；竹中、竹女、南女的特招比率卻僅三、四成。十二年國教升學管道分為免試入學及特色招生，特色招生又分為「學科考試分發」及「術科藝才、體育、科學及職科」兩種，在全國十五個招生區中，特招比率前三名為基北區（十．一九％）、中投區（十．一五％）、桃園區（九．三八％）。競爭最激烈的基北區，共廿四校獲准特招考試取才，包括廿二所公立高中及兩所新北市私校淡江高中及格致高中，建中考試入學七百六十三人，體育班卅五人、科學班卅人；北一女考試入學六百九十四人；台中一中考試入學六百九十一人；台中女中考試入學五百四十九人；雄中考試入學六百人，藝才班和科學班各卅人、體育班卅五人；雄女考試入學六百人。

貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生 12年國教上路首年全國特招僅8％其他區名校第一階段就要搶好學生其他明星高中卻在第一階段免試入學就要先搶收好學生，新竹女中特招比率僅二成七五，新竹中學三成七多，台南女中四成二多。教育部國教署副署長黃新發分析，特招名額是由各校依招生策略考量，提出申請，因為辦理時程是「先免試後特招」，有學校想早一點搶到好學生，但也有學校只想用考試招生。少子化衝擊也引發憂心，花蓮縣立中小學已逐年減班，北市教育局也擔心，四年後北市部分私立高中恐招不到學生。教育部次長陳益興表示，國教署將和地方共同研訂「班級數和學生人數調整原則」，公立高中每班由四十二人逐年減至卅五人。另外，教育部為照顧後段學生，明年再加碼補救教學經費達十五億元，各班國英數成績在後卅五到四十％學生須接受補救教學施測。

貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生貳、衝擊與挑戰二、十二年國民基本教育-免試入學、特色招生三、H7N9與狂犬病

參、學校或教學現場 • 學生量減質變，整齊＝＞多元，濃度稀釋，異質化加大 • 搶學生大作戰（公立減招、私校獲利或退場） • 補教 • 大學東倒西歪南傾北斜 • 難教、減薪、招生業務員、流浪流浪 • 學生學習動力、態度

肆、思維及因應作為(1) • 公平不代表正義

肆、思維及因應作為(2) • 學習支援系統（平台）的建立（教學錄影、教學資源教材提供、軟體購置…….）＝＞自學、補救、加強 • 教師增能（教師專業表現） • 教學與多元評量（合作學習、小組學習…………） • 輔導 • 品德教育

伍、學習行動年(1) • 熟習十二年國民基本教育議題 • 閱讀與英聽 • 多元評量試題融入 • 國中補救教學 • 技藝教育

伍、學習行動年(2) • 學習共同體 • 教師專業發展評鑑 • 雲世代教學學校 • 國際遊學姐妹校 • 高關懷.防制校園霸凌.黑幫.藥物濫用

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