1 / 16

動画を使った 学校紹介をつくろう!

動画を使った 学校紹介をつくろう!. 情報C課題 ⑫. 課 題. 3分程度 の動画(ビデオ)を制作する 大テーマは「 動画を使った学校紹介 」 そこから具体的なテーマに絞る 広く学校を紹介する内容であればOK! 取材・レポート・インタビューなど手法も工夫を デジタルカメラの動画撮影機能を使い、ソフトはムービーメーカーで編集する グループでテーマを相談して制作する. イメージ. 学校紹介の中の1部分(1コーナーを作る) ・人気メニューランキングをしながら食堂を紹介 ・1~2のクラブを紹介 ・名物先生・行事を紹介 動画ならではの映像としてほしい

waldo
Download Presentation

動画を使った 学校紹介をつくろう!

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 動画を使った学校紹介をつくろう! 情報C課題 ⑫

  2. 課 題 • 3分程度の動画(ビデオ)を制作する • 大テーマは「動画を使った学校紹介」 • そこから具体的なテーマに絞る • 広く学校を紹介する内容であればOK! • 取材・レポート・インタビューなど手法も工夫を • デジタルカメラの動画撮影機能を使い、ソフトはムービーメーカーで編集する • グループでテーマを相談して制作する

  3. イメージ • 学校紹介の中の1部分(1コーナーを作る) ・人気メニューランキングをしながら食堂を紹介 ・1~2のクラブを紹介 ・名物先生・行事を紹介 • 動画ならではの映像としてほしい (例)動きによる表現、食べる、見せる・・・・

  4. 生徒の作品例 2011年度高校2年生情報C作品

  5. 生徒の作品例から 企画の工夫 • どのように紹介するか? (例では)クラブ員の技術の高さからアピール 見せ方の工夫 • どう撮影するか?カメラアングルなど (例では)同じ場面を複数のアングルで撮影 編集の工夫 • 字幕の工夫 • 音楽の選曲

  6. 制作スケジュール

  7. 1・2回目 企画会議 • 考えること • コンセプト=知らない人に学校の良さを伝える • テーマ=クラブ紹介、施設紹介、行事紹介 • 方法=インタビュー、取材、クイズ形式・・ • ブレーンストーミング • 一人につき3つアイデア(テーマ・方法)を書く • 付せんをはりつけながら、アイデアを整理する • ワークシートに記録する

  8. 1・2回目 企画会議 • 企画の立案  →企画書の作成 • グループとしての企画書を作成する • 絵コンテ(カット割り)を考える • 制作計画を立てる  →企画書に記入 • 撮影の場所・方法・時間の計画を立てる • 役割分担(撮影者・出演者・ナレーション・時間) 3. デジタルカメラを持ってくる人を決める

  9. 絵コンテの記入 生徒が説明 タイトルコール 先生 先生 どこで、どう撮影するか? 誰が登場するか? セリフ・字幕をどうするか? 上半身のアップ 質問・答えは字幕 登場

  10. 3・4回目 撮影 • デジタルカメラで撮影しましょう • 絵コンテに沿って撮影する • 時間を計って撮影する • どのシーンを撮ったか記録をする • データを保存しておきましょう • カードリーダーを使ってデータを読み込む • グループフォルダに保存しておく ※保存をしておかないと後でエラーの原因になります

  11. 5・6・7回目 編集 • ムービーメーカーを使って編集する • 「読み込み」→「ビデオ」「音楽」で読み込む • 「ストーリーボード」に順番に貼りつける • 「タイトル及びクレジット」を編集する • 保存する • 途中段階では「プロジェクトの保存」で保存 • 最終段階では「発行」→「ムービー」→「次へ」※カメラのデータを直接読み込むとエラーの原因となります

  12. 8回目 相互評価

  13. 良かった作品は? • 企画段階で • 映像のねらい「だれに何を伝えるか」が明確 • コンセプト「どういう方法」が明確 • 撮影段階で • 何をどう写すか?アングルなど考えている • 編集段階で • カットを割ったり、単調とならない工夫があった • 複数でアイデアを出しながら作り上げた班がよかった

  14. 映像を作ってみて・・ • 映像は「切り取られる」「編集されたもの」 • 映像は一部しか伝えない • どの部分を使うかは編集者の意図が働く • 「やらせ」と「演出」の境界はあいまい • 映像のため普段しない行動をさせるのは? • 取材で打ち合わせたとおり話してもらうのは? • 映像は「イメージ」を作る • 映像を見て新たに思った印象・イメージはないか? • 映像を使うTVの影響力が大きい!

  15. 映像の受け手に必要なこと • 映像はすべてを伝えないことを知っておく • 映っていない部分を考える想像力が必要 • 映像(情報)は送り手の意図のもと編集される • メディアは中立ではない • 映像(情報)は影響力がある • 冷静に受け止める力が必要 メディアリテラシー

  16. 考えてみよう • 「やらせ」(演出?)っぽい番組はないか? • TVなどメディアに影響を受けていることはないか?

More Related