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CLARA ROSA MARÍA ALVARADO ZAMORANO

SECUENCIA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE SOBRE ACIDEZ Y BASICIDAD, A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DE PROFESORES DE BACHILLERATO CON EXPERIENCIA DOCENTE. CLARA ROSA MARÍA ALVARADO ZAMORANO. Usar el material con la referencia de la doctora Clara. PROPÓSITO DEL PROYECTO.

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  1. SECUENCIA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE SOBRE ACIDEZ Y BASICIDAD, A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DE PROFESORES DE BACHILLERATO CON EXPERIENCIA DOCENTE CLARA ROSA MARÍA ALVARADO ZAMORANO Usar el material con la referencia de la doctora Clara

  2. PROPÓSITO DEL PROYECTO BIBLIOGRAFÍA (349) SECUENCIA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE LIBROS DE TEXTO (8) ALUMNOS (388) CDC DE PROFESORES (10)

  3. SECUENCIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE • Investigación – acción. • Sobre un tema específico. • Estructura abierta rediseñable por el profesor, según contexto. • Uso de evidencias. • Importancia de las creencias del alumno. • Promoción del diseño de investigaciones por los alumnos. TESIS DOCTORAL: CLARA ROSA MARIA ALVARADO ZAMORANO

  4. INTEGRACIÓN DE LA REPRESENTACIÓN DEL CONTENIDO DE ACIDEZ Y BASICIDAD • 1. CONTENIDOS CONCEPTUALES (66%) • 1.1 Aspectos históricos. • 1.2 Importancia de su aprendizaje. • 1.3 Vinculación con el entorno cotidiano. • 1.4 Conocimientos y habilidades antecedentes requeridos para su aprendizaje. • 1.5 Dificultades en su proceso de enseñanza-aprendizaje. • 1.6 Procedimientos y recursos para motivar al alumno. • 1.7 Su evaluación. • 2. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (25%) • Destrezas lógicas, matemáticas, experimentales, de comunicación y de divulgación. • 3. CONTENIDOS ACTITUDINALES (9%) • Con respecto a los profesores y a sus alumnos.

  5. Perspectiva Socio-Constructivista • CONCEPTOS CENTRALES A.1 - SEA macro/molar A.2 - SEA - micro A.3 - SEA - Arrhenius y su neutralización. A.4 - SEA - Brønsted-Lowry y su neutralización. A.5 - SEA - Equilibrio ácido-base/cte. de acidez B.CONTENIDOS b1. Conceptuales b2. Procedimentales b3. Actitudinales D. TIPO DE ACTIVIDADES (demostraciones, experimentos, videos, anuncios públicitarios, artículos, interactivos, simulaciones, etc.). E. MODALIDADES DE MATERIALES DIDÁCTICOS (con o sin computadora y red) FACTORES A CONSIDERAR EN LA SEA C. CONCEPCIONES ALTERNATIVAS

  6. TP1-SEGÚN EL SAPO ES LA PEDRADA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PRIVILEGIADAS TESIS DOCTORAL: CLARA ROSA MARIA ALVARADO ZAMORANO

  7. TP1-SEGÚN EL SAPO ES LA PEDRADA 1ª. Etapa

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