1 / 10

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

VY_32_INOVACE_J09. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0563 Předmět: Český jazyk a literatura Tematická oblast: Slovní druhy Okruh: Číslovky Ročník: 1. – 3. Autor: Mgr. Lucie Felgrová

vondra
Download Presentation

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. VY_32_INOVACE_J09 Výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0563 Předmět: Český jazyk a literatura Tematická oblast: Slovní druhy Okruh: Číslovky Ročník: 1. – 3. Autor: Mgr. Lucie Felgrová Klíčové slovo: Číslovky Datum/období vytvoření: říjen 2012 Anotace: Po úvodním výkladu následují cvičení na procvičení probrané látky.

  2. ČÍSLOVKY Číslovky obecně nesou nějaký číselný význam, mohou označovat množství, pořadí, násobky apod. Podle toho, jaký význam mají (co přesně označují), můžeme dělit číslovky na čtyři základní skupiny. Číslovky se podle významu dělí na: Neurčité – označují počet jen obecně (několik, několikrát, několikanásobný, málo, moc). Určité – označují přesný počet (dvakrát, dvojnásobný, dva); některé číslovky určité mohou mít význam neurčitý (tisíceré díky, mám sto chutí).

  3. ZÁKLADNÍ DRUHY ČÍSLOVEK

  4. Podle tvaru se dělí na: Základní (kardinální) – označují počet (odpověď na otázku kolik?): tři, polovina, dvě stě třicet dva, několik, mnoho. Gramaticky jsou přibližně v roli podstatného jména. Zpravidla se do této kategorie řadí číslovky dílové, označující názvy zlomků (půle, čtvrtina). Řadové (ordinální) – označují pořadí (odpověď na otázku kolikátý?): osmý, poněkolikáté. Gramaticky jsou zpravidla ve funkci přídavného jména nebo příslovce.

  5. Druhové (speciální) – označují počet druhů a nebo počet věcí vyjádřených pomnožným tvarem (odpověď na otázku kolikerý?): trojí, pateré, několikerý. Syntakticky jsou obdobné základním číslovkám. Násobné (multiplikativní) – označují počet opakování děje (odpověď na otázku kolikrát?, kolikanásobný?): trojnásobný, pětkrát, mnohokrát. Gramaticky zpravidla stojí ve funkci přídavného jména nebo příslovce.

  6. Souborové – označují počet souborů jevu (odpověď na otázku kolikery?): troje, patery, několikery. Úhrnné – označují počet jevů pojatých úhrnem, vcelku: (odpověď na otázku kolikero?): dvé, tré, patero, několikero. Dnes se již příliš neužívají a kromě ustálených spojení (čtvero ročních období, desatero Božích přikázání) působí knižně, archaicky nebo jako nadsázka.

  7. Pravopisná pravidla: • Při zápisu řadových číslovek se za číslicí píše tečka: • 2. světová válka = druhá světová válka • Karel IV. = Karel Čtvrtý • Složené výrazy s číslovkami: • 5členný = pětičlenný • 30letý = třicetiletý • 5krát = 5× = pětkrát • Psaní složených číslovek: • 1 538 200 – jeden milion pět set třicet osm tisíc dvě stě • Každé slovo píšeme a skloňujeme zvlášť

  8. Cvičení: Určete druh a pro kontrolu klikněte na okénko. mnoho základní neurčitá . . . . . . . . . . . . . . . . . . dvoje druhová určitá . . . . . . . . . . . . . . . . . . několikátý . . . . . . . . . . . . . . . . . . řadová neurčitá několikery . . . . . . . . . . . . . . . . . . druhová neurčitá mnohonásobný násobná neurčitá . . . . . . . . . . . . . . . . . . druhý . . . . . . . . . . . . . . . . . . řadová určitá třikrát . . . . . . . . . . . . . . . . . . násobná určitá deset . . . . . . . . . . . . . . . . . . základní určitá desatery . . . . . . . . . . . . . . . . . . druhová určitá

  9. Cvičení: Určete druh a pro kontrolu klikněte na okénko. 325 Tři sta dvacet pět . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2345 . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dva tisíce tři sta čtyřicet pět 35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . Třicet pět = pětatřicet 1100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tisíc sto = jedenáct set 35. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Třicátý pátý = pětatřicátý 1100. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tisící stý = jedenáctistý 5 465 243 . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pět miliónů čtyři sta šedesát pět tisíc dvě stě čtyřicet tři 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . Osm (tvary sedum, osum jsou hovorové, nespisovné)

  10. Použité zdroje: • Novotný, J. a kolektiv. Mluvnice češtiny pro střední školy. Praha: Fortuna, 1992. ISBN 80-85298-32-5 • Galerie obrázků Klipart, MS Word 2010

More Related