Download
seminar hasil penelitian n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Seminar Hasil Penelitian PowerPoint Presentation
Download Presentation
Seminar Hasil Penelitian

Seminar Hasil Penelitian

2324 Views Download Presentation
Download Presentation

Seminar Hasil Penelitian

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Seminar Hasil Penelitian Program Magister Manajemen Pendidikan Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Komitmen Organisasi dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro By Ato Triyono NPM 0923012003 Sabtu, 16 April 2011 www.kkpigama.wordpress.com

  2. Latar Belakang • Guru SMK Swasta di Kota Metro dalam satu semester masih tinggi tingkat ketidak hadiran dalam mengajar • Guru SMK Swasta di Kota Metro yang membuat kelengkapan Pembelajaran kurang dari 50%. • Prestasi Siswa (yang merupakan salah satu indikator keberhasilan guru dalam mengajar ), di SMK Swasta Kota Metro masih belum merata di tiap SMK • Persentase Kelulusan Nilai Try Out Mata Pelajaran Normatif, Adaptif dan Produktif Siswa SMK masih rendah. Sabtu, 16 April 2011

  3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro Komunikasi Interpersonal Penggajian Komitmen Organisasi Kinerja Guru Sarana dan Prasarana Motivasi Berprestasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Sabtu, 16 April 2011

  4. Batasan Masalah Komunikasi Interpersonal Kinerja Guru Motivasi Berprestasi Komitmen Organisasi Sabtu, 16 April 2011

  5. Rumusan Masalah Adakah Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro? Adakah Pengaruh Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro? Adakah Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro? Adakah Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Komitmen Organisasi dan Motivasi Berprestasi secara bersama-sama terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro? Sabtu, 16 April 2011

  6. Ruang Lingkup Penelitian • Objek Penelitian • Subjek Penelitian • Waktu • Tempat • - Sabtu, 16 April 2011

  7. Kajian Pustaka Sabtu, 16 April 2011

  8. Kerangka Pemikiran Sabtu, 16 April 2011

  9. Hipotesis Penelitian Terdapat Pengaruh yang signifikan antara Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro Terdapat Pengaruh yang signifikan antara Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro Terdapat Pengaruh yang signifikan antara Motivasi Berprestasi terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro Terdapat Pengaruh yang signifikan antara Komunikasi Interpersonal, Komitmen Organisasi dan Motivasi Berprestasi secara bersama-sama terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro Sabtu, 16 April 2011

  10. Metodologi Penelitian • Jenis Penelitian : Kuantitatif • Pendekatan : Korelasional ”Menurut Suharsimi (2002:270) Pendekatan korelasional adalah penelitian yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan atara variabel, dan jika ada seberapa eratkah serta berarti atau tidak hubungan itu” Sabtu, 16 April 2011

  11. Populasi dan Sampel Penelitian • Populasi : Seluruh Guru SMK Swasta di Kota Metro yang Berjumlah 397 Orang • Sampel : Jumlah sampel ditentukan 25 % dari Populasi : 99,25 atau dibulatkan menjadi 100 Orang • Sampel Tiap Sekolahan diambil dengan teknik • “proportional stratified random sampling, dengan rumus: S =Target Jumlah Sampel n = Jumlah sampel Y = Jumlah Populasi X =Jumlah Populasi tiap sekolah Sabtu, 16 April 2011

  12. Sebaran Sampel Penelitian Tiap Sekolah.

  13. Sampel Penelitian • Berdasarkan Status Kepegawaian Sabtu, 16 April 2011

  14. Sampel Penelitian 31% Berdasarkan Jenis Kelamin Responden Pria 69% Responden wanita Sabtu, 16 April 2011 Source

  15. Variabel Kinerja Guru • Definisi Konseptual • Kinerja guru merupakan prestasi yang dicapai oleh seseorang guru dalam melaksanakan tugasnya atau pekerjaannya selama periode tertentu sesuai standar dan kriteria yang telah ditetapkan untuk pekerjaan tersebut • Definisi Operasional • Kinerja guru diukur berdasarkan skor yang di peroleh dari angket dengan menggunakan skala Likert dengan indikator : (a) kemampuan merencanakan kegiatan pembelajaran: (b) kemampuan melaksanakan kegiatan pembelajaran (c) kemampuan mengadakan evaluasi atau penilaian pembelajaran Sabtu, 16 April 2011

  16. Kisi-Kisi Instrumen • Validitas Instrumen (rumus Pearson) • Uji coba pada 20 responden dan diolah dengan Microsoft excel, dari 51 butir soal, yang dianulir 3 butir sehingga yang valid ada 48 butir soal Sabtu, 16 April 2011

  17. Reliabilitas (rumus Alpha) • Berdasarkan perhitungan didapatkan r = 0,967, dimana r tabel =0,444, sehingga disimpulkan instrumen reliabel Sabtu, 16 April 2011

  18. Variabel Komunikasi Interpersonal • Definisi Konseptual • Komunikasi interpersonal adalah komunikasi yang terjadi antar guru dengan siswa, guru dengan rekan sejawat untuk melakukan pertukaran informasi yang meliputi sensasi, persepsi, memori dan berfikir dengan cara tertentu Sabtu, 16 April 2011

  19. Definisi Operasional • Komunikasi interpersonal diukur berdasarkan skor yang di peroleh dari angket dengan menggunakan skala Likert dengan indikator: (1) keterbukaan, maksudnya adalah keinginan untuk terbuka antara seseorang yang ingin berkomunikasi dengan orang lain, (2) empati (merasakan perasaan seperti yang dialami oleh orang lain), (3) dukungan, baik yang diucapkan maupun tidak diucapkan, (4) kepositifan (mengandung arti yang positif terhadap diri orang lain) (5) kesamaan ( mengetahui kesamaan pribadi atau saling menyadari bahwa kedua belah pihak yang berkomunikasi mempunyai hak yang sama walaupun mungkin kedudukannya berbeda). Sabtu, 16 April 2011

  20. Kisi-Kisi Instrumen • Validitas Instrumen • Uji coba pada 20 responden dan diolah dengan Microsoft excel, dari 38 butir soal, yang dianulir 6 butir sehingga yang valid ada 32 butir soal Sabtu, 16 April 2011

  21. Reliabilitas • Berdasarkan perhitungan didapatkan r = 0,973, dimana r tabel =0,444, sehingga disimpulkan instrumen reliabel Sabtu, 16 April 2011

  22. Variabel Komitmen Organisasi • Definisi Konseptual • Komitmen organisasi adalah sikap dan keinginan kuat seorang guru terhadap sekolah yang meliputi kesetiaan, keterlibatan identifikasi serta adanya usaha-usaha untuk tetap bertahan di sekolah tersebut guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan Sabtu, 16 April 2011

  23. Definisi Operasional • Komitmen organisasi diukur berdasarkan skor yang di peroleh dari angket dengan menggunakan skala Likert dengan indikator indikator : (1) afektif, terdiri dari keterikatan, mengenal, keterlibatan, (2) berkelanjutan terdiri dari kekhawatiran, kerugian, (3) normatif terdiri dari kesetiaan, kebanggaan, kesenangan, kebahagiaan. Sabtu, 16 April 2011

  24. Kisi-Kisi Instrumen • Validitas Instrumen • Uji coba pada 20 responden dan diolah dengan Microsoft excel, dari 20 butir soal, yang dianulir 2 butir sehingga yang valid ada 18 butir soal Sabtu, 16 April 2011

  25. Reliabilitas • Berdasarkan perhitungan didapatkan r = 0,930, dimana r tabel =0,444, sehingga disimpulkan instrumen reliabel Sabtu, 16 April 2011

  26. Variabel Motivasi Berprestasi • Definisi Konseptual • Motivasi berprestasi adalah semangat atau dorongan dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas kerja guna mencapai suatu tujuan yang berpengaruh positif dalam mencapai hasil yang lebih baik Sabtu, 16 April 2011

  27. Definisi Operasional • Motivasi berprestasi diukur berdasarkan skor yang di peroleh dari angket dengan menggunakan skala Likert dengan indikator : (1) berusaha unggul, (2) menyelesaikan tugas dengan baik, (3) rasional dalam meraih keberhasilan, (4) menyukai tantangan, (5) menerima tanggungjawab, (6) menyukai situasi pekerjaan dengan tanggung jawab pribadi umpan balik dan resiko tingkat menengah. Sabtu, 16 April 2011

  28. Kisi-Kisi Instrumen • Validitas Instrumen • Uji coba pada 20 responden dan diolah dengan Microsoft excel, dari 35 butir soal, yang dianulir 5 butir sehingga yang valid ada 30 butir soal Sabtu, 16 April 2011

  29. Reliabilitas • Berdasarkan perhitungan didapatkan r = 0,933, dimana r tabel =0,444, sehingga disimpulkan instrumen reliabel Sabtu, 16 April 2011

  30. Uji Persyaratan Klinis1. Uji Homogenitas Varians • Jika α > 0.05, Maka Data Homogen • Jika α < 0.05 Maka Data Tidak Homogen • Hasil Analisis SPSS V.16 One way Anova Menunjukkan • α Variabel Komunikasi Interpersonal : 0,665 ► (0,665>0,05) • α Variabel Komitmen organisasi : 0,641 ► (0,641>0.05) • α Variabel Motivasi Berprestasi : 0,925 ► (0,925>0.05) • Artinya : Data Penelitian Homogen Sabtu, 16 April 2011

  31. Out SPSS dengan One Way Anova Sabtu, 16 April 2011

  32. Uji Persyaratan Klinis2. Uji Normalitas Data • Jika α > 0.05, Maka Data Berdistribusi Normal • Jika α < 0.05 Maka Data Tidak Berdistribusi Normal • Hasil Analisis SPSS V.16 One sample kolmogrov smirnov test • α Variabel Komunikasi Interpersonal : 0,842 ► (0,842>0,05) • α Variabel Komitmen Organisasi : 0,744 ► (0,744>0.05) • α Variabel Motivasi Berprestasi : 0,488 ► (0,488>0.05) • Artinya : Data Penelitian Berdistribusi Normal Sabtu, 16 April 2011

  33. Out SPSS V16 dengan One Sample Kolmogrov Smirnov Test Sabtu, 16 April 2011

  34. Pengujian Hipotesis • Pengujian Linearitas • Ho : Model Regresi Berbentuk Non Linear • H1 : Model Regresi Berbentuk Linear • Kriteria uji, tolak Ho, jika Deviation of Linearity >0.05 • Terima Ho, Jika Deviation Of Linearity<0.05 • Analisis Regresi (Linear dan Ganda) • Uji t, Tolak Ho Jika t hitung > t tabel • Uji F, Tolak Ho, Jika F Hitung>F tabel Sabtu, 16 April 2011

  35. HASIL PENELITIAN Sabtu, 16 April 2011

  36. Hasil PenelitianStatistik Dasar Semua Variabel Sabtu, 16 April 2011

  37. Diskripsi Data Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro 40% 30% 20% 10% Tinggi Sangat Rendah Sedang Rendah Sangat Tinggi Sangat Tinggi 5%, Tinggi 25%, Sedang 35%, Rendah 28%, Sangat Rendah 7% Sabtu, 16 April 2011 Source : Result of reseach Feb 2011

  38. 40% 30% 20% 10% Sangat Tinggi Tinggi Rendah Sedang Sangat Rendah Diskripsi Data Komunikasi Interpersonal Guru SMK Swasta di Kota Metro Sangat Tinggi 10%, Tinggi 27%, Sedang 32%, Rendah 23%, Sangat Rendah 8% Sabtu, 16 April 2011 Source : Result of reseach Feb 2011

  39. Diskripsi Data Komitmen Organisasi Guru SMK Swasta di Kota Metro 40% 30% 20% 10% Sangat Tinggi Tinggi Rendah Sedang Sangat Rendah Sangat Tinggi 8%, Tinggi 20%, Sedang 38%, Rendah 25%, Sangat Rendah 9% Sabtu, 16 April 2011 Source : Result of reseach Feb 2011

  40. Diskripsi Data Motivasi Berprestasi Guru SMK Swasta di Kota Metro 40% 30% 20% 10% Sangat Tinggi Tinggi Rendah Sedang Sangat Rendah Sangat Tinggi 11%, Tinggi 29%, Sedang 28%, Rendah 26%, Sangat Rendah 6% Sabtu, 16 April 2011 Source : Result of reseach Feb 2011

  41. Pengujian Hipotesis 1. Pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro Uji Linearitas • Defiation From Linearity : 0,135 > 0.05, artinya : Ho ditolak, model regresi berbentuk Linear Uji Signifikasi • T hitung = 8,208 dan sig : 0.000 sedangkan t tabel : 2,000, atau 8,208>2.000, artinya, persamaan regresi signifikan Persamaan Regresi : • Y = 40,402 + 1,185 X1 • Artinya : kenaikan skor komunikasi interpersonal berkencerungan diikuti oleh kenaikan kinerja guru Sabtu, 16 April 2011

  42. Out Hasil Analisis SPSS V.16 Regresi Linear Komunikasi Interpersonal terhadap Kinerja Guru Sabtu, 16 April 2011

  43. Pengujian Hipotesis 2. Pengaruh Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro Uji Linearitas • Defiation From Linearity : 0,101 > 0.05, artinya : Ho ditolak, model regresi berbentuk Linear Uji Signifikasi • T hitung = 37,515 dan sig : 0.000 sedangkan t tabel : 2,000, atau 37,515>2.000, artinya, persamaan regresi signifikan Persamaan Regresi : • Y = 109,105 + 1,195 X2 • Artinya : kenaikan skor Komitmen Organisasi berkencerungan diikuti oleh kenaikan kinerja guru Sabtu, 16 April 2011

  44. Out Hasil Analisis SPSS V.16 Regresi Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru Sabtu, 16 April 2011

  45. Pengujian Hipotesis 3. Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro Uji Linearitas • Defiation From Linearity : 0,784 > 0.05, artinya : Ho ditolak, model regresi berbentuk Linear Uji Signifikasi • T hitung = 11,012 dan sig : 0.000 sedangkan t tabel : 2,000, atau 11,012>2.000, artinya, persamaan regresi signifikan Persamaan Regresi : • Y = 51,970 + 1,159 X3 Artinya : kenaikan skor komunikasi interpersonal berkencerungan diikuti oleh kenaikan kinerja guru Sabtu, 16 April 2011

  46. Out Hasil Analisis SPSS V.16 Analisis Regresi Motivasi Berprestasi terhadap Kinerja Guru Sabtu, 16 April 2011

  47. Pengujian Hipotesis 4. Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Komitmen Organisasi dan Motivasi Berprestasi terhadap Kinerja Guru SMK Swasta di Kota Metro • F Hitung : 549,619, sedangkan F tabel 3,96, maka dapat disimpulkan persamaan regresi Signifikan Persamaan Regresi : • Y = 57,777 + (0,483 X1 + 0,363 X2 + 0,412 X3) • Artinya : kenaikan skor komunikasi interpersonal, komitmen organisasi dan motivasi berprestasi secara bersama-sama berkencerungan diikuti oleh kenaikan kinerja guru Sabtu, 16 April 2011

  48. Out Hasil Analisis SPSS V.16 Regresi Linear Ganda (Variabel X1, X2, X3, terhadap Y) Sabtu, 16 April 2011

  49. Pembahasan Understanding Risks Factors & Prevention Sabtu, 16 April 2011

  50. Komunikasi Interpersonal Kinerja Guru Hasil Hipo 1 : Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru Komunikasi Interpersonal Meningkat, maka kinerja juga meningkat. Coefisien Determinasi = 0,906, Komunikasi Interpersonal Memberikan sumbangan 90,6 % terhadap Kinerja Guru Sabtu, 16 April 2011