1 / 29

Развитие мелкой моторики рук

Воспитатель: Карамышева М.В.<br>МБДОУ «Детский сад №5 г. Льгова»<br><br>

vlad_2016
Download Presentation

Развитие мелкой моторики рук

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. МБДОУ «Детский сад №5 г. Льгова» средняя группа «Гномики» Развитие мелкой моторики рук в средней группе Воспитатель: Карамышева М.В.

  2. Цели: • Повышение своего профессионального мастерства по данной теме; • Работа с детьми; • Сотрудничество с родителями; • Обмен практическим и теоретическим опытом

  3. Задачи: • Изучение литературы, внедрение в работу методов и приемов для организации с детьми дидактических игр и упражнений • Изготовление дидактического материала и применение его на опыте

  4. Работа с детьми • Перекладывание пинцетом различных предметов • Упражнения с шишками • Печатание в тетради • Дидактические игры на развитие психических процессов • Пальчиковые игры • Игры с конструктором «Лего» • Выкладывание предметов по образцу • Работа с пластилином • Занятия рисованием, аппликацией • Рисование пальцами на манной крупе • Игры с пальчиковым театром • Работа с ножницами • Игры с предметами домашнего обихода

  5. Известно, что увлечь детей легче всего тем, чем увлечен сам, поэтому при выполнении упражнения вместе с ребёнком важно демонстрировать ему собственную увлечённость игрой. Работу проводить нужно регулярно ,систематически. Пальчиковые игры с нестандартным оборудованием обладают способностью настраивать детей на концентрацию внимания, что также может быть использовано педагогом , но по этой же причине ими нельзя злоупотреблять – в течение дня к ним можно обращаться несколько раз, но играть понемногу.

  6. Перекладывание пинцетом камешков

  7. Игры с предметами домашнего обихода "Пальцы, как пчелы, летают по сотам И в каждую входят с проверкою: что там?Хватит ли меда всем нам до весны,Чтобы не снились голодные сны?" "В зоопарке мы бродили,К каждой клетке подходилиИ смотрели всех подряд:Медвежат, волчат, бобрят". Дети приговаривают:

  8. Разноцветные прищепки» • Цель: развивать мелкую моторику, воображение. Расширять знания об окружающем мире, Упражнять детей в умении считать и отсчитывать, закреплять знания о цвете. Учить правильно брать и открывать прищепки, находить местоположение по цвету. Воспитывать эмоциональное отношение к результатам своего труда, усидчивость, терпение. • Оборудования: плоскостное изображение предметов (солнце, самолет, гусеница, рыбка, репка, свекла, ананас, домик, ежик

  9. Выкладывание предметов с помощью резинок

  10. Рисование пальцами на манной крупе

  11. Игры с мелкими кубиками и конструктором Лего

  12. Упражнение «Веселые шишки» Цель: улучшение координации движения рук, развитие подвижности пальцев, мелкую моторику.

  13. "У сосны, у пихты, елкиОчень колкие иголки.Но еще сильней, чем ельник,Вас уколет можжевельник".

  14. Игры с пальчиковым театром

  15. Рисуем по контуру – выкладывание по контуру предмета фасоли, пуговиц и другие мелкие предметы

  16. Графические упражнения «Нарисуй дорожки»

  17. Совместная работа с родителями

  18. Дидактическая игра «Разноцветные косточки» Цель:- закрепление знаний основных цветов (желтый, синий, красный);- развитие мелкой моторики;- развитие творческого воображения, образного мышления, конструктивных навыков. Вариант (для детей младшего и старшего возраста). Детям раздают карточки-схемы, цветные косточки и предлагают выложить из косточек изображение (орнамент) по карточке. После выполнения задания детям предлагается выложить из косточек свои необычные картины (изображение предмета, орнамент и так далее).

  19. «Дорисуй картинку с помощью пробок» Цель: развивать воображение, творчество детей, мелкую моторику рук. Оборудование: иллюстрации с изображением цветов, самолета, елки, мухомора, пробки или пуговицы.

  20. Работа с родителями • Индивидуальные беседы «Что способствует развитию мелкой моторики» октябрь • Консультация «Дидактические игры и упражнения для развития мелкой моторики рук и пальцев дошкольников» ноябрь • Совместное изготовление пособий для детей январь-февраль

  21. Вывод: • Развитие мелкой моторики рук у детей позволяет: • Овладеть навыками рисования, ручного труда, а в дальнейшем навыками письма. Кроме того, учеными доказано, что мысль, и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга • Позволяет хорошо адаптироваться в практической жизни • Научиться понимать явления окружающего мира

  22. Спасибо за внимание!

More Related