МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
Download
1 / 11

Детский сад компенсирующего вида, вторая квалификационная категория - PowerPoint PPT Presentation


  • 152 Views
  • Uploaded on

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 47 «ЗЕЛЕНЫЙ ОГОНЕК» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА» г. Северодвинск Архангельской области. Детский сад компенсирующего вида, вторая квалификационная категория. С приоритетным осуществлением деятельности по оказанию

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Детский сад компенсирующего вида, вторая квалификационная категория' - vivi


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 47 «ЗЕЛЕНЫЙ ОГОНЕК» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА»

г. Северодвинск

Архангельской области


Детский сад компенсирующего вида, вторая квалификационная категория

С приоритетным осуществлением

деятельности по оказанию

квалифицированной коррекции

недостатков в физическом,

психическом развитии детей

с нарушением опорно-двигательного аппарата

Свидетельство о государственной

аккредитации

регистрационный № 2290

от 15 апреля 2009 года


Структура и содержание образования в МБДОУ:

Базисное образование:

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Парциальная программа:

«Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада», Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина


Эффективность коррекционно - развивающей работы обеспечивают квалифицированные специалисты:

ПЕДАГОГИ:

Учителя-логопеды - 4

Учитель-дефектолог -1

Педагог-психолог -1

Музыкальный руководитель -1

Инструктор по физической культуре -1

Воспитатели -11

МЕДИКИ:

Врач-невролог

Врач-ортопед

Врач ЛФК

Врач педиатр

Инструктор ЛФК

Медсестра по физиолечению

Массажист


Система работы с детьми в МБДОУ развивающей работы обеспечивают квалифицированные специалисты:


ЦЕЛИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В МБДОУ

  • Внедрение эффективных педагогических, коррекционно-развивающих технологий, обеспечивающих широкий выбор оптимальных методов и условий реабилитации детей с проблемами в развитии

  • Создание и обогащение единой комплексной системы психологической, педагогической, медицинской помощи «особым» детям


ЗАДАЧИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В МБДОУ

  • Системное, комплексное изучение личностностых психофизических особенностей ребенка, способствующее накоплению количественных и качественных показателей для определения содержания основных направлений коррекционной работы

  • Создание развивающей среды, способствующей максимально полному развитию потенциальных возможностей воспитанников, предупреждению трудностей в коррекции имеющихся у них отклонений

  • Сочетание изучения развития детей с целенаправленным педагогическим воздействием, позволяющим программировать динамику перехода ребенка из зоны актуального развития в зону ближайшего развития


Условия организации коррекционно-развивающей работы с воспитанниками

раннее начало коррекционной работы

( с 1 младшей группы);

взаимосвязь в работе всех участников образовательного процесса;

использование наглядности с целью активизации познавательной и речевой активности;

включение игровых упражнений повышающих эмоциональную, умственную активность;

максимальное использование различных анализаторов: слухового, зрительного, рече-двигательного



Учет психофизического состояния ребенка при определения объема и характера проводимых с ним занятий

  • Педагогический процесс осуществляется наряду с лечением. Проведение лечебных мероприятий требует значительного количества времени и сил ребенка. Медицинские процедуры и препараты оказывают различное влияние на его психофизическое состояние.

  • Органические поражения центральной нервной системы часто сопровождаются колебаниями внутричерепного давления, повышенной метеочувствительностью и как следствие колебаниями эмоционального состояния, работоспособности и внимания

  • Характерным является частая повторяемость упражнений, смена деятельности, переключение ребенка с одной формы работы на другую, тщательная дозировка занятий, постепенное усложнение заданий, любая задача раскладывается на простейшие, изложение конкретное, в доступной форме


Комплексный подход: сочетание социальной, медицинской, психолого-педагогической работы всех участников воспитательно-образовательного процесса способствует оказанию эффективной помощи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.


ad