新新人類的心態

1. 新新人類的心態 一、何謂新新人類 二、新新人類身心發展的特徵 三、新新人類次級文化的特徵 四、新新人類的內心世界 五、新新人類的流行語 六、新新人類的族群特色 七、新新人類的行為特色 八、新新人類的解讀 九、常見的不當管理 十、新新人類的輔導策略

2. 認識新新人類心態作為指導學生的基礎

3. 教師們，您懂新新人類的心嗎？ 面臨 身心、人際轉型 產生 認知矛盾、偏激心理 他們 　　　天馬行空思緒 　　　別人難以猜透 　　　自己未必了解

4. 新新人類　為何那麼酷? 他的冷面　 擺給大人看： 　　　　　來自內心不安 　　　　　表示拒絕溝通 　　　　　希望中止談話 　　　　　展露討厭大人 　　　　　希望回歸自我

5. 何謂新新人類? 根據社會學家的界定，大約指１９７０年以後出生者，屬於新人類。 亦即，現在約２５歲以下的青少年，兒童即算是新人類。 年齡愈小者，愈被誇張稱為新新人類。

6. 新新人類是草莓族? 廣告有一段說：草莓族 ◎ 外表鮮艷，內在脆弱，禁不起碰撞。 ◎ 酸酸的，不見得好吃，內涵不夠充實。 ◎ 更麻煩的是，不耐久，禁不起時間的考驗。

7. 新新人類身心發展特徵 • 生理發展比心理發展快速。 • 父母照顧多，適應力差，依賴性高，不能 吃苦奮鬥。 • 升學壓力大，功課負擔重，挫折機會多 • 心理成熟度低，待人接物差，不能虛心受教，不能自我負責。 • 自我意識強，缺乏同理心，缺點多多毫不自覺。

8. 新新人類身心發展特徵 • 價值標準多元化，凡事皆變，是非對錯無一定標準。 • 缺乏耐心，講求速成 ，把握眼前歡樂，何必想那麼多。 • 不重權威，要求講理。 • 自尊心強，凡事站在自我觀點，不能尊重別人，只要我喜歡，有什麼不可以。 • 討厭囉嗦，期望關懷，上一代的觀念趕不上潮流，不太有用。

9. 何謂青少年次級文化 是青少年同儕所 獨具的價值觀、 心理特徵、行為 模式、觀念態度 和生活方式。

10. 新新人類次級文化的特徵 • 向同儕團體認同，尋求親密朋友交往，獲得情感慰藉與歸屬。 • 尋求獨立自主，喜歡標新立異，服飾新潮，愛秀。 • 樂於變革，富於急進輕躁傾向，缺乏耐性與定力。

11. 新新人類次級文化的特徵 • 自我影像的追求；封閉唯我的圖像思考。 • 強調自己獨立，故意唱反調、走極端、不願受成人干涉。 • 盲從瘋狂的偶像崇拜。 • 想辦法賺錢，認為有錢就能有較大的權力及自由。

12. 新新人類次級文化的特徵 • 思想過度理想化，造成不滿心態，造成代溝問題。 • 刻薄的語言形式。 • 迷失的一代，缺乏正確觀念，沒有固定觀念，逸樂鬆軟的價值取向。 • 懷疑的一代，對自己的態度與價值感到懷疑 ，短暫閒散的人生態度。 • 叛逆的一代，反抗權威，狂飆放任、暴力相向。

13. 新新人類次級文化的特徵 • 對形式主義的反抗。 • 對機械化的生活不滿。 • 逸樂鬆軟的價值取向。 • 膚淺刻薄的語言型式。 • 封閉唯我的圖像思考。

14. 新新人類次級文化的特徵 • 短暫閒散的人生態度。 • 盲從瘋狂的偶像崇拜。 • 逃避退縮的藥物亂用現象。 • 偏差暴力的問題行為。

15. 新新人類的內心世界 ◎賢慧的媽媽 閒在家裡，什麼都不會；嫌東嫌西，自以為很會的媽媽 ◎人際關係 把父母當兄弟，老師當朋友，關係不好，就閃遠一點 ◎做壞事 一個人不敢做，一群人一起做就不怕

16. 新新人類的內心世界 ◎最ㄆㄚ的人 有大哥大，B.B.Call，機車，專屬音響， 電腦，傳真機，玩Internet的傢伙 ◎人生最可怕的事 依序是沒錢，沒朋友，發生意外 ◎最煩惱困擾的事 錢多，煩惱也多，學業感情困擾沒少過

17. 生活哲學 打混為處世之本 多睡為強身之本 機會為成功之本 遊戲為快樂之本 背景為立業之本 大笑為齊家之本 秩序為愛國之本

18. 待人處事 有福同享，有難看著辦 答應並不保證一定做到 只要不害人，做什麼都沒太大關係 不到最後關頭，絕不喝沒有味道的飲料 能以一分力達到目的，絕不會笨到花兩分力去做 要贏才要拼，會贏才肯拼 盡義務之前，先搞清楚權利

19. 求學的期望 服裝自由化 活動多元化、流行化 教學生動化、生活化 訓輔人性化 設備新穎化、精緻化

20. 新新人類語言密碼知多少 • 你很「機車」？「芭樂」？「恐龍」？ • 她是「阿平」？「乾扁四季豆」？ • 我的心情很「恐龍」？ • 「禮拜四」我「華爾滋」？ • 明天相約去「摸摸」，千萬別「晃點」。 • 很「公車」的女孩，遇到「刀疤」的男孩可要小心。

21. 機車：很討厭 芭樂：很爛的人 恐龍：反應有夠慢 阿平or乾扁四季豆： 胸部平坦的女人 恐龍：惡劣 禮拜四：Live’s 牛仔褲 華爾滋：我那知 摸摸：打麻將 晃點：放鴿子 密碼解讀

22. 請猜猜？ 新新人類 新新語言 想當新人類，沒有兩把刷子還想臭彈？ 別扯淡了，先通過我這一關的口試再說吧 想當年我是風流倜儻，人見人愛 不論長苗或短苗的女生 都欣賞我那打鼓的帥模樣 都說我走路有風，非常搖擺 唉！沒辦法，誰叫我長得如此的炫？

23. 新新人類語言解碼 • 臭彈：愛吹牛、說大話的通俗語 • 扯淡：與臭彈類似，有天花亂墜、儘說 不著邊際的話 • 苗子：苗是指頭髮之意，長苗即長頭髮， 短苗即短頭髮 • 打鼓：就是抽煙 • 搖擺：很出風頭、招搖的意思 • 炫：是酷的弟弟，比酷還酷

24. 請猜猜？ 新新人類 新新語言 那天在街上遇到一位「麗仕」，就是「小美冰」，又是「 小阿姨」、 「 小桃子」，請她去吃飯，卻「念郎」，身上只有一張「小排」、一張「中排」，只好向朋友借了「柳條」，沒想到吃了一半，突然肚子痛，到廁所「種芋頭」，順便「交水費」，出來美女竟不見人影，還好又看到「YKLM」，皮膚「BPP」、「UMM」，美麗得讓人「SPL」，為了把她，差點讓人「圍爐」，結果還是沒把到，朋友都笑自己是「蛋白質」。 資料來源 民生報第九版 1999.6.18

25. 麗仕：美女 小美冰：正點的女生 小阿姨：好看的女生 小桃子：漂亮的女生 念郎：沒有錢 小排：一百元 中排：五百元 柳條：一千元 種芋頭：上大號 交水費：小便 YKLM：幼齒妹妹 BPP：白泡泡 UMM：幼咪咪 SPL：受不了 圍爐：打群架 蛋白質：混蛋、白痴又 神經病 新新人類語言解碼

26. 校園流行語 一、與性有關的部份 搭帳篷→陰莖勃起 畫地圖→男性夢遺 打手槍→自慰手淫 吹喇叭→口交 阿魯八→由日語直譯，指抓住某男人　　　　　 張開雙腿去撞柱

27. 校園流行語 二、英文字母直譯 TIAN→很累 LKK→老人家 IBM→大嘴巴 BMW→長舌婦 ABC→笑話 NPC→馬屁婦 SPP→老土或俗氣 GGYY→做人不爽快

28. 校園流行語 三、諧音、會意、投射 吃糖–吃安非他命 打鼓–抽煙 豬頭–笨死了 洗胃–喝飲料 機車–不上道 茶包–麻煩 潛水艇–沒水準 交學費–打電動 插旗子–把風 搓麻糬–交女朋友 切八段–不跟你好 香蕉芭藥–胡說八道

29. 新新人類 半大不小的孩子 • 生理發育刺激他們，掙脫教條童年。 • 性別認同徬徨，性衝動察覺，偶像崇拜，自我中心，導致情緒起伏 ，易陷精神泥沼。 • 環境、學業壓力最大威脅，耍酷、其實來自內心不安。

30. 新新人類族群摘要(東海大學彭懷真教授歸為四十餘種：民生報85.4.21)新新人類族群摘要(東海大學彭懷真教授歸為四十餘種：民生報85.4.21) • 遙控器族：把阻擋者消掉。 • 犬儒族：逃避現實又滿腹牢騷。 • 拜金族：每刻忙利，把父母當提款機。 • 恐龍族：光打球不動腦。 • 繭居族：一回家就窩在沙發上看電視或什麼也不做。 • 枯萎族：對生命缺乏熱情，凡事愛說無聊，沒意思。

31. 新新人類族群摘要 • 晚五朝九族：流連夜間遊藝場所。 • 早熟族：早早就有性行為。 • 飆 族：什麼事都要弄的血淋淋，嚇壞人。 • 酷迷族：崇拜偶像。 • 跳蚤族：凡事好奇，東跳西跳，安定不下來。

32. 新新人類族群摘要 • 紅唇族：專學大人壞榜樣。 • 面具族：對人永遠虛假不實。 • 追風族：飆車玩速度。 • 飛俠族：勇於嘗試新事物，新流行，新產品。

33. 青少年犯罪率增 犯罪年齡下降 暴力程度加重 ………………… 令人怵目驚心 青少年問題 種因於家庭 顯現於學校 惡化於社會

34. 今天是個： 不確定的年代 不安定的社會 我們面對： 不理性的家長 不定性的少年 將可預期： 面臨更多挑戰 需要更大奉獻

35. 新新人類的行為特色(一) • 感情豐富––心靈脆弱 • 體力旺盛––言行輕率 • 尋求資訊––人云亦云 • 競爭力高––妒忌心重 • 自尊心強––自卑感重 • 好奇冒險––容易挫折 • 需求友伴––交往不深

36. 新新人類的行為特色(二) • 專注投入––本位主義 • 理想高遠––偏激幻想 • 追求成就––缺乏信心 • 求新求速––重己感覺

37. 解讀新新人類 • 享有台灣成長的富裕化經驗，更是 台灣發展的受益人 • 物質生活無虞環境下的個人主義追 逐者 • 有創意，但不務實 • 勇於表現自我，卻不關心社會 • 注意時代潮流，但不按牌裡出牌

38. 解讀新新人類 • 功利現實，強調眼前成就，忠誠度低 • 反抗傳統的權威觀念 • 耍酷，他的冷面是擺給大人看；來自 內心不安、表示拒絕溝通、希望中止 談話、 展露討厭大人，希望回歸自我 • 未婚懷孕、濫用藥物、肥胖

39. 解讀新新人類 • 代溝嚴重，內心吶喊？成人藉口？ • 成人世界功利，賺錢花錢習性的影響 • 新新人類內心難懂，成人爾虞我詐更難捉摸 • 十年後另一世代，將創新秩序，值得深思

40. 大人們 要努力做個 不讓年輕人 看不起的舊人類 何謂舊人類 什麼都不懂 專愛罵人 窮挑剔

41. 常見的不當管理 一、持過度否定的態度 二、過於權威和專制 三、對學生不當行為反應過度，小題大作 四、集體受罰 五、斥責學生，涉及人身攻擊或侮辱 六、為了少數學生而置全班於不顧 七、中斷教學或插入無關話題

42. 常見的不當管理 八、一再重覆學生已會的材料 九、無視於學生程度的參差不齊 十、缺乏明確的教學目標 十一、課前缺乏充分的準備，教學呆板 十二、對學生缺乏誠意及耐心 十三、容易動氣罵學生

43. 常見的不當管理 十四、無視於學生的好壞 十五、因人而異，沒有原則 十六、先入為主或預設立場 十七、聽信謠言，感情用事 十八、以成人行為標準要求學生 十九、缺乏同理心 二十、對學生的問題沒有重視或立即處理

44. 新新人類的輔導策略 • 制度面 • 行為面 • 技術面

45. 制度面 ◎目標管理 ◎多元激勵 ◎參與決定 ◎學習組織 ◎彈性制度 ◎家族聚會 ◎走動管理 ◎生涯進階

46. 行為面 • 尊重他、接納他 • 賞識他、讚賞他 • 傾聽他的話、引導他 • 包容他、協助他 • 平等對待、建立榮譽感 • 同理心對他 • 親切關懷他

47. 技術面 • 用誠心、愛心、信心面對他 • 用和善的心接納他 • 用敏感的心關心他 • 用支持的心激勵他 • 用肯定的心欣賞他

48. 教育十鑰 • 多鼓勵、少責備 • 多關懷、少說教 • 多尊重、少強迫 • 多期許、少比較 • 多建議、少命令 • 多傾聽、少嘮叨 • 多信守、少敷衍 • 多提醒、少限制 • 多管教、少溺愛 • 多充實、少逸夢

49. 讓我們一條心為學生生涯點燈 • 給予他們溫暖 • 給予他們關愛 • 給予他們讚美 • 常與他們溝通 • 將心比心和他們同一國 • 幫助他們重建信心 • 引導他們走出自己的路 • 幫助他們找回自己

50. 三聲三色的教學 • 三聲的教學 三色的教學 • 上課有笑聲 內容有彩色 • 下課有掌聲 方法有特色 • 瞭解學生心聲 學習有起色