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电磁铁的磁力

电磁铁的磁力. 教科版小学 《 科学 》 六年级上册能量单元. 电磁铁的磁力. 线圈的缠. 绕方向. 上节内容回顾. 填空：. 1 、由线圈和铁芯组成的装置叫 ，它通电时产 生 ，切断电源后 消失。 2 、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与 、 有关。. 电磁铁. 磁性. 磁性. 电池的正负连接方向.

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电磁铁的磁力

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Presentation Transcript

  1. 电磁铁的磁力 教科版小学《科学》六年级上册能量单元 电磁铁的磁力

  2. 线圈的缠 绕方向 上节内容回顾 填空： 1、由线圈和铁芯组成的装置叫 ，它通电时产 生 ，切断电源后 消失。 2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与 、 有关。 电磁铁 磁性 磁性 电池的正负连接方向

  3. 各小组制作的电磁铁吸起大头针数量统计表

  4. 讨论： 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？

  5. 线圈 铁芯 电池 请从电磁铁的基本组成出发

  6. 电磁铁的磁力 磁力大小与线圈圈数多少有关。 圈数增加磁力增加反之相反 磁性是通电线圈产生的 磁力大小与电池数量多少有关。 电池数增加磁力增加,反之相反 铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等

  7. 影响电磁铁磁力大小的因素可能是： 线圈：圈数、线的长短、粗细、线材。 芯：芯材、粗细、长短、形状。 电池：数量（节数）。 ……

  8. 友情提示 设计一份表格式的实验计划，记录表的设计可以有以下栏目： • 决定研究的题目 • 实验中应当控制不变的条件有哪些?需要变化的条件是哪一个? • 研究需要什么材料? • 实验结果记录(吸起大头针数量记录) • ……

  9. ！ 注意 • 对比实验中，需要变化的那个条件，差别要明显一些,才便于我们更好地对比观察； • 在实验过程中一定要细心，因为有些实验现象稍纵即逝； • 不要把电磁铁长时间接在电路中。

  10. 影响电磁铁磁力大小的因素可能是： 线圈：圈数、线的长短、粗细、线材。 芯：芯材、粗细、长短、形状。 电池：数量（节数）。 ……

  11. 1 研究计划 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗? 我们的假设 线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小 检验的因素(改变的条件) 线圈圈数 怎样改变这个条件 20圈 60圈 100圈 要保持不变的条件 铁芯长短粗细不变、电池大小方向不变、导线长短不变

  12. 测试操作流程： 1、电磁铁钉尖靠近大头针。 2、通电，吸住的大头针移到空白处。 3、断电，数个数、记录。 注意：通电时间一定要短！

  13. 2 实验记录 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小 我们的结论：___________________________________

  14. 结论： 电磁铁磁力大小与线圈圈数有关。线圈圈数越多，磁力越大；圈数越少，磁力越小。

  15. 影响电磁铁磁力大小的因素可能是： 线圈：圈数、线的长短、粗细、线材。 芯：芯材、粗细、长短、形状。 电池：数量（节数）。 ……

  16. 影响电磁铁磁力大小的因素可能是： 线圈：圈数、线的长短、粗细、线材。 芯：芯材、粗细、长短、形状。 电池：数量（节数）。 ……

  17. 课后完成 研究计划

  18. 实验记录 结论：__________________________________

  19. 电磁铁的磁力 判 断 1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ） 2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ） 3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ） 4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ） 5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ） √ × √ √ √

  20. 电磁铁的磁力 1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数 2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。 A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数 3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ ）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时 的电磁铁（ ）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 B C A B

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