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Objectifs de la politique d ’aménagement linguistique

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Objectifs de la politique d ’aménagement linguistique. former des jeunes francophones responsables, compétents et forts de leur identité linguistique et culturelle. Objectifs de la politique d ’aménagement linguistique.

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Presentation Transcript
objectifs de la politique d am nagement linguistique
Objectifs de la politique d’aménagement linguistique
  • former des jeunes francophones responsables, compétents et forts de leur identité linguistique et culturelle
objectifs de la politique d am nagement linguistique1
Objectifs de la politique d’aménagement linguistique
  • augmenter les capacités de la communauté d’apprentissage (personnel scolaire, parents et élèves) à soutenir le développement linguistique et culturel de la communauté dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie
objectifs de la politique d am nagement linguistique2
Objectifs de la politique d’aménagement linguistique
  • élargir et animer l’espace francophone en établissant des partenariats entre l’école, la famille et la communauté élargie
objectifs de la politique d am nagement linguistique3
Objectifs de la politique d’aménagement linguistique
  • …favoriser le recrutement et la rétention des élèves des écoles de langue française et ainsi contribuer au développement durable de la communauté francophone
la communication orale la base l axe de l apprentissage
La communication orale, la base L’axe de l’apprentissage
  • Favoriser l’épanouissement personnel et la réussite scolaire
s rie ma maison
Série : Ma maison
  • Émission :
  • Ma maison sur pilotis en Thaïlande
projet d acc s aux missions de tfo les axes de l apprentissage et de la construction identitaire
Projet d’accès aux émissions de TFOLes axes de l’apprentissage et de la construction identitaire
  • Mise en place
  • de ressources
  • variées en
  • français
  • et modalités
  • d’accès à ces
  • ressources.
projet d accueil de tfo l axe de l engagement parental
Projet d’accueil de TFOL’axe de l’engagement parental
  • Trousse
  • d’accueil
  • de TFO
  • pour les parents
  • des petits
  • à la maternelle
la petite enfance site web le grenier de bisou
La petite enfanceSite Web : Le Grenier de Bisou
  • Site web
  • disponible
  • aussi sur CDrom
la petite enfance site web le grenier de bisou1
La petite enfanceSite Web : Le Grenier de Bisou
  • Guides pour parents
  • francophones
  • et couples exogames
l axe d intervention de l engagement parental inscriptions la maternelle
L’axe d’intervention de l’engagement parentalInscriptions à la maternelle
  • Présentations de TFO aux parents
  • De quoi leur parle-t-on ?
  • Du rôle d’accompagnement du parent
  • Des sites Web et des émissions de TFO
  • De l’impact des médias de langue française sur l’apprentissage de leurs enfants
  • www.tfo.org
ateliers et kiosques de tfo l cole
Ateliers et kiosques de TFO à l’école
  • Quand ?
  • Lors de la remise des bulletins
  • Lors des journées d’inscription à la maternelle
  • Lors des événements sociaux à l’école
  • Lors de la semaine de l’éducation
  • Lors du congrès des Parents partenaires en éducation
l axe d engagement parental sos devoirs
L’axe d’engagement parentalSOS DEVOIRS
  • De l’aide pour les
  • élèves et leurs parents
  • Des ressources pour
  • les enseignantes et
  • les enseignants
  • www.sosdevoirs.org
les axes de l apprentissage et de la construction identitaire
Les axes de l’apprentissage et de la construction identitaire
  • L’enfant, agent de changement
  • 3 exemples…
l l ve agent de changement s rie les marmitons
L’élève, agent de changementSérie : Les marmitons
  • Émission 23 :
  • Thème :
  • Une journée
  • équilibrée
  • www.tfo.org/lesmarmitons
l l ve agent de changement pour s amuser en fran ais
L’élève, agent de changementPour s’amuser en français
  • Série :
  • Les Jeux
  • Émission :
  • Le chat et
  • la souris
l l ve agent de changement club de cin ma
L’élève, agent de changement Club de cinéma
  • Pour l’élève qui le prépare, le club de cinéma
    • développe les habiletés langagières
    • développe le leadership
    • développe le sens de l’organisation
l l ve agent de changement club de cin ma1
L’élève, agent de changement Club de cinéma
  • Pour les élèves qui participent, le club de cinéma
    • ouvre les horizons
    • développe la pensée critique
    • développe la tolérance
    • développe le respect de l’opinion de l’autre
l l ve agent de changement club de cin ma2
L’élève, agent de changementClub de cinéma
  • Exemples d’émissions à présenter
  • Vétérinaires en Afrique
  • Le vilain petit canard
  • Modes et vêtements
  • Giang et sa famille au Vietnam
l axe de l apprentissage projet la lecture en spectacle
L’axe de l’apprentissage Projet : La lecture en spectacle
  • La lecture des
  • paroles d’une
  • chanson
  • Cycle primaire
l axe de l apprentissage projet la lecture en spectacle1
L’axe de l’apprentissageProjet : La lecture en spectacle
  • Les résultats
  • confiance à s’exprimer en français
  • développement des connaissances
  • développement de la fluidité et de la
  • compréhension en lecture
  • développement de la communication
  • orale
avoir la parole facile projet la lecture en spectacle
Avoir la parole facileProjet : La lecture en spectacle

Pour la synthèse

des connaissances

Exemple :

Les civilisations anciennes

l l ve agent de changement l axe de la vitalit institutionnelle
L’élève, agent de changementL’axe de la vitalité institutionnelle
  • BUT
  • Encourager
  • les élèves à choisir
  • une école
  • secondaire
  • de langue française
l l ve agent de changement les axes de la vitalit institutionnelle et de l apprentissage
L’élève, agent de changementLes axes de la vitalité institutionnelle et de l’apprentissage
  • Les résultats
  • Développement des habiletés en français: lecture, écriture et communication orale
  • Développement des habiletés en technologie de l’information et de la communication
  • Développement de la pensée critique et créatrice
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L’élève, agent de changementLes axes de la vitalité institutionnelle et de la construction identitaire
  • Les résultats
    • sens d’appartenance à la francophonie crée par le rapprochement à une autre école
    • fierté de découvrir les avantages et les attraits de l’école secondaire de langue française
    • fierté de soumettre leur travail à un organisme francophone, TFO, pour évaluation
l l ve agent de changement l axe de la vitalit institutionnelle1
L’élève, agent de changementL’axe de la vitalité institutionnelle
  • Les résultats
  • Viabilité
  • un plus grand nombre d’élèves inscrits dans les écoles secondaires de langue française
  • Visibilité
  • plus grande visibilité favorable des écoles de langue française dans la communauté (articles dans les journaux lors de la remise de prix)
l axe de la vitalit institutionnelle viabilit du syst me les carri res
L’axe de la vitalité institutionnelleViabilité du système : les carrières
  • Site Web :
  • tfo.org/macarriere
  • Des exemples de
  • réussite des
  • francophones
l a xe de la vitalit institutionnelle viabilit le recrutement
L’axe de la vitalité institutionnelleViabilité : le recrutement
  • Comment trouver
  • une école de
  • langue française
  • www.tfo.org/ecoles
politique d am nagement linguistique
Politique d’aménagement linguistique
  • TFO
  • Une partie de la solution
ad