论文那点事儿 — 东山讲堂 —

1. 论文那点事儿—东山讲堂—

2. 引言： • 教育科研成果和教学研究是两个既有不同点，又有许多相似之处的概念。 • 无论是教育科研还是教学研究，最终都需要对研究成果进行表述。这种表述形式从广义上说，我们可以称之为“论文”。

3. 论文分类 分为“学术性论文”和应用性论文。 我们所写的通常是“应用性论文”，更多的是经验型的。 形式有： （1）报告类：研究报告、调查报告、实验报告等； （2）“一般”论文类的：教育评论，心得体会，专题总结，教法研究，学法研究，试卷评析； （3）案例类，如个案报告，教学设计，教学案例等。

4. 撰写论文的意义 论文是“逼”出来的：（1）功利性（2）个体成长与发展的需要。 论文是“积”出来的：表述研究成果的需要；检测能力水平的一种手段 ；评价教学实践的一种方式 ；指导教学实践活动——根本目的。

5. 论文的一般要求 思想性 科学性 创新性 实践性 可读性

6. 论文的基本结构及具体要求： 标题：标题是文章“眼睛”。重中之重。 标题的构成： ①切口：范围和基点。 ②主题词：措施、动作、方法。 ③目标：可有可无。

7. 一般举例： 理论性与学术性强的文章：直接以专题的方式呈现；有一种“力度感”，显得有份量。例：《论反思性教学》、《小学数学开放性教学的内涵及其教学策略研究》 教学经验总结、随想，不妨追求新颖：例：《凤头 猪肚　豹尾》 《“不一样的举手”就是不一样》、《好一个“三局两胜制”——看学生对“概率”问题的执着》。副标题的使用。

8. 摘要：篇幅较长的可使用，字数不宜太多，一般在200左右。关键词：3——5个。摘要：篇幅较长的可使用，字数不宜太多，一般在200左右。关键词：3——5个。 署名：一般在题目的下面，居中，写明邮编，单位，姓名。 有些有特殊要求的，就按要求做。

9. 内容：文章的“身材”。匀称：几个部分应该份量均衡，详略得当。内容：文章的“身材”。匀称：几个部分应该份量均衡，详略得当。 参考文献（附录）：期刊：作者姓名、文章标题、期刊刊名、期号（期次）；书籍：作者姓名、书名、出版社名、出版时间、页码。 语言：文章的“灵气”。力求精炼，流畅，有话则长，无话则短。不要为达到字数而喋喋不休。无语病，无语法错误，无错别字。在此基础上，追求神采。

10. 论文的选题 写作的一般过程：选题（提纲）——初稿——完善（取材，阅读大量文献：1楼是自己的见解,2楼查的资料,1楼+2楼答案基本正确；建立可靠的理论“支撑点”。）——修改——定稿

11. 主题的选择： 选择客观上有科学价值的课题； 选择主观上有利于开展的课题； 选取综合性、交叉性的主题：“在两门科学的交叉处，是最有生命的”。

12. 有效的做法： 勤记学生的作业情况：典型的错误；创造性的作品——与众不同的解答方法；教学中忽视的地方；有新意的问题及学生的解答情况。 勤记课堂教学中的得失成败；关注学生的表现；学生的回答，学生的反应。“洞察细微”；——课后反思。

13. 论文内容的撰写 构思：是贯穿始末的思维过程。运用谋篇，紧扣中心论点。 内容的分解：一篇论文有且只有一个中心观点。

14. 绪论：提出问题。简要阐明自己的观点，所占的比例约为全文的5%。绪论：提出问题。简要阐明自己的观点，所占的比例约为全文的5%。 本论：分析和解决问题。 结论：总结问题。不干净利落 ，不拖泥带水，要过于客套。

15. 论文的修改与润色： （1）语言文字；咬文嚼字——推敲。术语性。单一性。符号性。 避免：用词不准确，语言不精炼，空泛，或过多使用文学性语言，如形容、描写、抒情等。 （2）材料的取舍；精益求精。篇幅的修改，论据的选择。 （3）一定需要标准格式。

16. 投稿的技巧 期刊的选择：视文章的内容而定。不同的刊物有不同的特色，喜欢刊登其所喜欢的文章。 内容的时代性是对每一篇论文的共同要求。“根据杂志的特点选用标题”？——根据标题选杂志。瞄准报刊，了解其宗旨、对象、栏目及各阶段征稿要求。

17. 期刊的级别： 国家级A类、B类，省级（含大专院校学报），地市级，县市级，镇级。评奖：须是各级教育行政部门举办的论文评奖活动。 投稿的时间：赶时髦——时过境迁，不新鲜。如素质教育；创新思维；新课程的实践等。案例与教学设计，一般要在该教学内容前三个月投稿，以供读者参考。

18. 谢谢分享！