Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 - PowerPoint PPT Presentation

vin
z kladn kola n rodn ho um lce petra bezru e fr dek m stek t t g masaryka 454 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 PowerPoint Presentation
Download Presentation
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

play fullscreen
1 / 16
Download Presentation
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
78 Views
Download Presentation

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Projekt SIPVZ 2005

  2. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů Umístění prezentací : www.1zsfm.cz

  3. Vzdělávací obor : Aplikovaná informatikaTřída : 7. D Vyučující : Mgr. Zbyněk ŠostýDatum : 2005-12-13 Téma vyučovací hodiny : „ Rastrová grafika „ Vybavení učebny : připojení na INTERNET připojení na školní síť – výukové programy PC – notebook dataprojektor digitální fotopřístroj

  4. Zdroje informací • Počítačová grafika pro úplné začátečníky. Pavel Roubal. Computer Press 2003.

  5. Rastrová grafika Kolik místa zabírají digitální fotografie?

  6. Obrázek v rastrové grafice je uložený bod po bodu. • O každém bodu víme informaci o jeho barvě, jasu a kontrastu. • Ze všech bodů vzniká celkový obraz ( např. fotografie).

  7. a co dál ? • Každý bod obrázku může nabývat jednu z barev barevné palety. • RGB ( red – green – blue, červená- zelená – modrá). Paleta RGB obsahuje 16,7 mil. barev. • Mícháním barev v RGB vzniká téměř libovolná barva.

  8. Jak to vše souvisí ? Chcete vypočítat, kolik obrázků se vám vejde např. na paměťovou kartu o velikosti 128 MB ?

  9. Příklad : a) rozměr fotografie je např. 1600 x 1200 pixelů( bodů) = 1 920 000 pixelů, tzn. přibližně 2 milióny pixelů b) pro každý pixel (bod) je uložena informace o poměru třech základních barev „RGB“, musíme tuto hodnotu vynásobit třemi, tzn. 2 milióny pixelů x 3 = 6 miliónů bytů /bajtů/ 6 000 000 bytů = 6 MB

  10. Kolik takových snímků uložíme na paměťovou kartu ? • Paměťová karta má např. velikost 128 MB. • Jeden snímek zabírá velikost v plné kvalitě 6 MB. • Výpočet : 128 : 6 = 21,….. tzn, že na danou kartu uložíme 21 snímků.

  11. Je to hodně nebo málo ? • Měli bychom vědět, k čemu nám fotografie budou sloužit. • Budeme fotografie tisknout ? Pokud ano, pak v jaké velikosti ? • Budeme fotografie používat jen na naše www stránky ?

  12. Proč se vejde na paměťovou kartu více fotografií než jsme vypočítali ?

  13. Komprese snímků • K ukládání fotografií na paměťovou kartu lze u přístroje nastavit kompresi, tzn. snížení datového objemu souboru. • Pokud víme, že fotografie budou sloužit jen pro prezentace na našich www, lze nastavit přístroj na velký počet snímků, avšak v menší kvalitě, která pro naše www bude plně postačující.

  14. Úkoly • Zjisti na digitálním fotopřístroji, jaké stupně komprese vám nabízí. • Jak jsou označeny stupně komprese ve vašem přístroji ? • Jaké nastavení komprese využíváte nejčastěji ?

  15. Poznámky k prezentaci • Celá problematika digitální fotografie byla probírána ve třídě s rozšířenou výukou matematiky a přírodních věd. • Prezentace však umožňuje vyučujícímu vhodně volit rozsah učiva. • Učivo je vhodné i jako náplň 2 vyučovacích hodin. • Odkazy na Internet ( www.grafika.cz, apod.)