Download
1 / 16
160 likes | 439 Views
ПАСПОРТ КАБИНЕТА ПСИХОЛОГА. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида № 445. Пояснительная записка Документация педагога-психолога Н аправления работы психолога Основные вида деятельности Описание кабинета Оснащенность кабинета
E N D
ПАСПОРТ КАБИНЕТА ПСИХОЛОГА Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида № 445
Пояснительная записка Документация педагога-психолога Направления работы психолога Основные вида деятельности Описание кабинета Оснащенность кабинета Каталог методической литературы Диагностический инструментарий ГБОУ г.Москвы д/с № 445
Пояснительная записка Психолог в детском саду – это прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей. Будучи специалистом по детской психологии, он должен хотя бы в общих чертах ориентироваться и в психологии взрослых, понимать и оценивать позицию, занимаемую взрослым по отношению к ребенку, анализировать их совместную деятельность. Цель психологической помощи В системе комплексного взаимодействия на ребенка при формировании и развитии психических процессов – анализирование когнитивного и эмоционального развития воспитанников. Раннее и своевременное выявление проблем развития у детей, сохранение психологического здоровья детей, родителей и педагогов детского сада. Психологическое сопровождения осуществляет педагог-психолог: Шишова Ольга Александровна ГБОУ г.Москвы д/с № 445
Работа психолога проводится по следующим направлениям: • Психологическое просвещение и психопрофилактическая работаПсихологическое просвещение родителей и педагогов носит профилактический, т.е. предупреждающий характер. Основным средством профилактики отношений в развитии детей служит информированность родителей, повышение их психолого-педагогической культуры. С этой целью психологом ДОУ проводятся тематические беседы и групповые консультации с педагогами и родителями. Также психолог заботится о создании психологически благоприятного климата в ДОУ. Особое внимание уделяется стилю взаимодействия взрослых и детей, изучение которого включает и личностные особенности педагогов. Важным является и изучение особенностей взаимодействия в коллективе сотрудников. • Диагностическая работа • Основная цель – это выявление условий, препятствующих полноценному развитию и становлению личности ребенка. Предметом психодиагностики являются индивидуально-возрастные особенности детей, причины нарушений и отклонений в их психическом состоянии. Диагностическое обследование проводится также после проведения коррекционно-развивающей работы с целью отслеживания результативности принятых мер. • Коррекционно-развивающая работаНаправление этой работы связанно с преодолением затруднения в развитии. Программа коррекции включает психологическую и педагогическую части. Психологическая часть планируется и осуществляется психологом. Педагогическую выполняют педагоги и родители с помощью психолога. • Оно включает в себя следующие формы работы: • групповые психокоррекционные занятия (работа с проблемами в личностной и познавательной сферах), • развивающие игры; • индивидуальные психокоррекционные занятия; • «занятия» по адаптации детей к ДОУ; • занятия по подготовке детей к школьному обучению. • В процессе деятельности ребенок достигает цели, не боясь ошибок, что подкрепляет его уверенность в себе, он становится самостоятельным, успешным, а деятельность – более привлекательной. На таких занятиях психолог имеет возможность наблюдать за динамикой развития каждого ребёнка. Это позволяет вовремя заметить трудности и составить программу индивидуальной коррекционно-развивающей работы. • Консультативная работа • Психологическое консультирование в ДОУ проводится по запросу родителей и педагогов поводу проблем (рекомендации и комментарии) ребенка, особенностей его развития. ГБОУ г.Москвы д/с № 445
Основные виды работы кабинета: Психологическое просвещение Психологическая профилактика Психологическая диагностика Коррекционно-развивающая работа Консультативная работа Психологический настрой Минуты релаксации Игровая терапия Сказкотерапия ГБОУ г.Москвы д/с № 445
Документация педагога-психолога: Перспективный план работы на год Циклограмма График рабочего времени Тематическое планирование Коррекционно-развивающие программы Журнал учета основных видов работы Документация на каждую возрастную группу Паспорт кабинета педагога-психолога ГБОУ г.Москвы д/с № 445
Описание кабинета: Эффективность функционирования психологического кабинета, базируется на соответствующих требованиях организационного обеспечения, а также подкрепляется необходимым техническим оснащением и оборудованием. Кабинет психолога располагаются на третьем этаже детского сад. С учетом задач работы детского психолога помещение территориально включает несколько зон, каждая из которых имеет специфическое назначение и соответствующее оснащение. Цвет стен, пола, мебели, жалюзи и тюли подобран по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, не вызывающих дополнительного возбуждения и раздражения. Мебель в кабинете установлена в контексте общей композиции. Общая площадь кабинета ? кв.м. Письменный стола с оргтехникой расположены возле окна. Кроме компьютера и принтера, кабинет обеспечен музыкальным проигрывателем, который помогает вести подгрупповую и индивидуальную работу с применением музыкального сопровождения, что позволяет проводить в кабинете релаксационные мероприятия психологической разгрузки. Кабинет предназначен для проведения различных видов подгрупповой работы с общим числом участников до 3 человек (коррекционно-развивающие мероприятия, консультации). Зона консультативной работы, находится в самом кабинете (максимально комфортно). Позиция «ребенок - прежде всего» определяет акцент в работе кабинета. Его обеспечение, которое подразумевает создание ситуации наибольшего комфорта для ребенка: игрушки, карандаши, альбомы, дидактические пособия, способствующие быстрой смене ситуации в игровом сюжете. Все это обеспечивает быструю адаптацию не только ребенка, но и других посетителей к условиям работы в кабинете и способствует снятию напряженности. В относительном отдалении от игровой зоны находятся закрытые шкаф для хранения документации, методической литературы и игровых пособий. ГБОУ г.Москвы д/с № 445
Кабинет педагога-психолога ГБОУ г.Москвы д/с № 445
Дидактическое оснащение Опись имущества • Оснащение кабинета: • Площадь кабинета – 8,1м2 • Наличие посадочных мест – 4 • Наличие рабочих секторов: • игровая • консультативная ГБОУ г.Москвы д/с № 445
Каталог методической литературы и пособий ГБОУ г.Москвы д/с № 445
Когда на небе облака, И дождь все не кончается, Ты знай – так будет не всегда, И солнышко появится! ГБОУ г.Москвы д/с № 445
«Детство – загадочная страна: где говорят на одном и том же языке,но родители и дети нередко совершенно не понимают друг друга.» ГБОУ г.Москвы д/с № 445
