ORDENADORES Y NIÑOS

1. ORDENADORES Y NIÑOS

2. ¿Qué es un computador? V Í D E O

3. DEL PAPELYEL LÁPIZALORDENADOR • Resulta atractivo para el niño ya que enseña a través del juego. • Causan gran impacto sobre la salud (prevenir enseñándoles un uso correcto del ordenador)

4. ORDENADORES,ESTRÉSYSALUD • El estrés es una respuesta de activación elevada ante determinados estímulos y acontecimientos. - ESTRÉS VISUAL - ESTRÉS MUSCULAR - ESTRÉS PSICOLÓGICO

5. FUENTES DE PROBLEMAS EN LOS ORDENADORES YSUS POSIBLES SOLUCIONES • PANTALLA DEL ORDENADOR • TAMAÑO DE LA LETRA • MOBILIARIO ADECUADO • CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES

6. V Í D E O

7. ORDENADORES EN LAS AULAS (VENTAJAS E INCONVENIENTES)

8. VENTAJAS Interés y motivación Interacción Aprenden con menos tiempo Desarrollo de la iniciativa Aprendizaje a partir de errores Facilitan la evaluación y el control Individualización Contacto con las nuevas tecnologías Enseñanza a distancia Educación especial

9. INCONVENIENTES Adicción Distracción Ansiedad Aprendizajes superficiales Diálogos muy rígidos Desorientación informativa Aislamientos Cansancio visual Visión parcial de la realidad Falta de conocimiento de los lenguajes Control de la calidad insuficientes

10. JUAN DELVAL: Niños y máquinas. Los ordenadores y la educación. Alianza Editorial (1986). Madrid

11. UTILIZACIÓN ESCOLAR DE LOS ORDENADORES • Años 80 pensaba ordenador = instrumento esencial enseñanza futura. • Razones invasión ordenadores escuelas, no eran de tipo educativo. • A pesar esperanzas puestas, el ordenador se utiliza para enseñar de la misma forma. • Paliar problemas de la educación, uso máquinas de enseñar. • Aprender a programar (habilidades cognitivas ordenador permite desarrollar). • Actualmente, existen numerosos programas educativos.

12. MOTIVOS DE INTRODUCCIÓN PRIMEROS INTENTOS OBJETIVO EDUCATIVO 1984:Conferencia Internacional (OCDE) “La introducción de las nuevas Tecnologías de la información en la educación: Tendencias de las políticas y desarrollos en los Países miembros” Razones Económicas Satisfacer necesidades futuras de mano de obra especializada. Desarrollar un mercado nacional para la industria electrónica. Razones Culturales Presencia potencial en la vida cotidiana y social. Sociedad de la información. Necesidades Educativas Intento resolver deficiencias sistema educativo. Mejorar la eficacia del sistema educativo en general. Reducir costos de la educación (sustitución profesorado). Razones Políticas Medidas populares, satisfacción proletariado. Años 80, mayoría países industrializados iniciaron introducción progresiva de la informática en el currículum escolar y ordenadores en las aulas.

13. USOS ESCOLARES • Realización ejercicios rutinarios de repetición (enseñanza tradicional otra herramienta) • Introducción como nueva materia escolar. • Alfabetización en ordenadores (conocer su funcionamiento). • Enseñanza lenguaje programación. “La magia del ordenador consiste en poder actuar sobre él, si el sujeto es pasivo el interés decrece mucho” • Característica más destacada:realización operaciones complejas y manejo de multitudinformación. • Uso innovador: requiere investigación y experimentación (costoso/esfuerzo).

14. Efecto de los ordenadores en los escolares Según ciertas investigaciones y experiencias, distinguimos dos aspectos beneficiosos: Permite aprendizaje más fácil, ciertas materias: geometría, lectura,… Favorece aparición capacidades cognitivas y sociales de tipo general. • Efectos sobre el aprendizaje Basados (EAO Enseñanza Asistida Ordenador). Mejores resultados en alumnos/as problemáticos, con incapacidad intelectual y de adaptación y alumnos/as con trastornos emocionales. • Efectos Cognitivos Resultados no clarificadores. Estudios demuestran optimización en la Capacidad de resolución de problemas.

15. Efectos sobre las actitudes Aumento en la confianza para aprender entre alumnado. Sujetos con DA: actitud positiva/mejores resultados. • Efectos sociales Escuela se comparte más actividades realizadas ordenadores. Aumento de la interacción del alumnado que conlleva a favorecer las habilidades sociales.

16. V Í D E O

17. El gobierno ultima un plan para dar un ordenador a cada niño de primaria Se busca revolucionar el sistema educativo de nuestro país.  El objetivo final de este nuevo plan del gobierno de Zapatero es que cada alumno de primaria disponga de un ordenador personal, portátil, para sustituir el cuaderno y los libros. En otras reuniones que mantienen desde hace meses el Ministerio de Educación y las empresas, han participado inclusolasEditoriales, que deberán digitalizar los libros. El objetivo final, sin embargo, es que todos los niños de primaria del país accedan al mismo.

18. VERDADERO O FALSO • El cansancio visual no es un inconveniente para los niños/as en las aulas. 2. En los años 80 se pensaba que el ordenador seria un instrumento esencial para las enseñanzas futuras. 3. Los ordenadores no permiten un aprendizaje mas fácil en materias como por ejemplo geometría 4. El ordenador aunque tenga cosas buenas puede ser motivo de distracción. 5. El ordenador en uso escolar permite al alumno enseñarle a manejar el uso de redes sociales (tuenti y facebook)