แนวการคิดจำนวนหน่วยกิ ตราย วิชาเพื่อจัดทำหลักสูตร ระดับปริญญาตรี

1. แนวการคิดจำนวนหน่วยกิตรายวิชาเพื่อจัดทำหลักสูตรระดับปริญญาตรีแนวการคิดจำนวนหน่วยกิตรายวิชาเพื่อจัดทำหลักสูตรระดับปริญญาตรี การคิดจำนวนหน่วยกิตรายวิชา มีแนวคิด ดังนี้ • ตัวอย่าง การคิดจำนวนชั่วโมงการสอนต่อ 1 สัปดาห์ • รายวิชา หน่วยกิต (บรรยาย - ปฏิบัติ – ศึกษาด้วยตนเอง) • ศป.211 ตรรกวิทยา (วิชา 3 หน่วยกิต สอนโดยวิธีบรรยายอย่างเดียว) 3 (3 – 0 – 0) • อก.101 ภาษาอังกฤษ (วิชา 3 หน่วยกิต สอนโดยวิธีบรรยายและฝึกปฏิบัติ) 3 (2 – 2½ – 0) • คม.102 ปฏิบัติการเคมีทั่วไป (วิชา 1 หน่วยกิต สอนโดยวิธีฝึกปฏิบัติอย่างเดียว) 1 (0 – 3 – 0) • อภ.326 คอมพิวเตอร์กับงานออกแบบ (วิชา 3 หน่วยกิต สอนโดยวิธีปฏิบัติและฝึกงาน) 3 (0 – 6 – 3) • อล.492 โครงงานวิศวกรรมไฟฟ้า 2 (วิชา 3 หน่วยกิต สอนโดยให้ทำโครงงานหรือฝึกงานตามที่มอบหมาย) 3 (0 – 0 – 9) สำนักวิจัยสถาบันและประเมินผล