slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
De eerste stap om te komen tot een inrichting van de sector Techniek. PowerPoint Presentation
Download Presentation
De eerste stap om te komen tot een inrichting van de sector Techniek.

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 26

De eerste stap om te komen tot een inrichting van de sector Techniek. - PowerPoint PPT Presentation


  • 92 Views
  • Uploaded on

De eerste stap om te komen tot een inrichting van de sector Techniek. 2017. Elke leerling doet examen volgens het vernieuwde programma. 2015. Elke leerling start in klas 3 met het vernieuwde programma. Examen vmbo –> doorstroom mbo. Examen mbo n2 –> arbeidsmarkt. 2014.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

De eerste stap om te komen tot een inrichting van de sector Techniek.


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
    Presentation Transcript

    1. De eerste stap om te komen tot een inrichting van desector Techniek.

    2. 2017 Elke leerling doet examen volgens het vernieuwde programma

    3. 2015 Elke leerling start in klas 3 met het vernieuwde programma Examen vmbo –> doorstroom mbo Examen mbo n2 –> arbeidsmarkt

    4. 2014 De school richt methode en inventaris in volgens het vernieuwde programma Examen vmbo –> doorstroom mbo Examen mbo n2 –> arbeidsmarkt Instroom 3e jaar vmbo

    5. 2013 De school maakt keuzes voor zijn inrichting volgens het vernieuwde programma Examen vmbo –> doorstroom mbo Examen mbo n2 –> arbeidsmarkt Instroom 3e jaar vmbo

    6. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Agenda Plenair • Even het geheugen opfrissen • Kern, profiel, keuze: stand van zaken • Syllabi en handreikingen • Pilotscholen • Licenties • Tijdlijn • Uitwerking naar Markland In subgroepen per sector vragen beantwoorden

    7. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Waarom vernieuwing? • Adviezen uit het veld (Vmbo herkend) • Ruim 10 jaar vmbo: context is veranderd • Vervolgonderwijs en beroepspraktijk zijn doorontwikkeld • Dalende leerlingaantallen: • organiseerbaarheid onder druk • Focus maatschappij op AVO-route • Maatwerk en versnippering: vmbo tot containerbegrip • Discussies vroeg of later kiezen -> LOB onmisbaar

    8. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Doelen • Toekomstbestendig: - organiseerbaar - ontwikkelingen mbo en arbeidsmarkt • Herkenbaar en overzichtelijk • Verbeterde aansluiting vervolgopleidingen • Vmbo = fundament beroepskolom

    9. Structuur Kern-, Profiel-, Keuzeprogramma KEUZE Min 4 Keuzedelen Schoolexamen PROFIEL Centraal examen 4 Profieldelen KERN

    10. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Kern Drie delen • A: Algemene kennis en vaardigheden • B: Professionele kennis en vaardigheden • C: Loopbaanoriëntatie en -begeleiding LOB: leerling is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling vorm te geven en kan dat bewijzen

    11. Uitgangspunten Kern-, Profiel-, Keuzeprogramma Kernprogramma = hart van de sector In elke sector wordt één kernprogramma aangeboden… ec zw is te … altijd in combinatie met profiel- en keuzedelen

    12. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Keuzedelen Bij elk profiel meerdere keuzedelen, waardoor smalle en brede programma’s mogelijk zijn School biedt leerling de keuze Ten minste vier keuzedelen: drie landelijk ontwikkelde, één vrij keuzedeel (verantwoording achteraf) Keuzedelen op de website

    13. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Syllabi en handreikingen • Syllabuscommissies (per profiel) worden voor zomervakantie samengesteld. Elke commissie 4 vmbo-docenten, voorzitter uit mbo. Syllabi worden door CvE ontwikkeld. Start augustus 2013 • Handreikingen worden door SLO ontwikkeld. Start augustus 2013 • Handreiking LOB komt na zomervakantie

    14. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Pilotscholen • 40 scholen starten in augustus 2013 met leerlingen in de derde klas, doen examen in mei 2015 • Namen scholen staan op de website. • Ervaringen van scholen worden verzameld en gepubliceerd onder ander in schoolportretten op de website • Om goede start mogelijk te maken wordt voor de zomervakantie nog een quick scan op lesmateriaal uitgevoerd. Doel: opsporen witte vlekken. Resultaat voor iedereen beschikbaar via website • Overleg inspectie

    15. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo ‘2 losse eindjes’ Licenties • Discussie loopt. OCW heeft scenario’s die besproken worden met directeuren en bestuurders om na te gaan welke consequenties welk scenario heeft Examineren • Nog geen beslissing genomen over vorm van het examen (CSPE of PvB) en moment van examinering

    16. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Tijdlijn • Mei 2013: concept examenprogramma Intersectoraal • Augustus 2013: start pilot cohort 1 (leerjaar 3) • Augustus 2014: start pilot cohort 2 • Mei 2015: eerste examens (cohort 1) • Augustus 2015: start nieuwe examenprogramma’s alle scholen • Mei 2017: uitstroom leerlingen volgens nieuw programma 1 2 3 4 5 6

    17. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Uitwerking op schoolniveau • Keuzedelen en profieldelen zijn even groot • 4 profieldelen + 4 keuzedelen in 24 uur beroepsgericht • Minimaal 4 keuzedelen in het SE waarvan min. 3 uit lijst Uitgangspunten vanuit de landelijke organisatie: Op school : • - Totaal X uur beroepsgericht • - Mogelijk ruimte voor X/3 delen (profiel en keuze) • - Klas 3 gelijk programma per profiel/sector ?? • - Verschillen in klas 4 ??

    18. Profielen in Techniek

    19. Schoolexamen (min 4) Personen- en bedrijfswagens Transport Schade Bedrijfswagens Tweewieler Non road motoren Carrosseriebouw Landbouwmechanisatie Centraal examen Motoronditie testen Wielophanging carrosserie Verlichting comfortsysteem Transport Mobiliteit & Transport

    20. Schoolexamen (min 4) Bouwmethoden Schilderen spuiten metalen Bouwrijp en woonrijp maken Bouwk. onderh. en renovatie Constr. aansluit. en afwerking Bijz. metselwerk Onderhoud schilderwerk Terreinafwerking Gevelopeningen Schoon-metselwerk Scheidingswanden Daken en kapconstructies Glas Interieurontwerp en design Schilderen afw. hout en steen Wandafwerking Vloeren Meubelmaken Interieurbouw stands en betim. Centraal examen Bouwproces en voorbereiding Bouwen vanaf fundering Design en decoratie Hout en meubel verbindingen Bouwen, wonen, interieur

    21. Schoolexamen (min 4) Procestechniek 1 Zonne en windenergie Booglassen 2 Mobiele en draadl. communicatie Plaat en constructiewerk Dakbedekking Licht, geluid en beeld Procestechniek 2 Koudetechniek Booglassen 1 Water en sanitair Utiliteit installaties Besturen en automatiseren 2 Werktuigk. en elektr. onderhoud CNC technieken Nutsvoorzieningen Woon en kantoor technologie Klimaat technologie Verspanende technieken Centraal examen Ontwerpen en maken Bewerken en verbinden Installeren en monteren Besturen en automatiseren Produceren, Installeren en Energie

    22. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Opdracht Te beantwoorden vragen: • Welke uitstroomvarianten streven we na • Welke delen worden in klas 3 (profiel/keuze) aangeboden, (wordt het een klas voor uitstroomvariant, profiel of sector) • Welke keuzedelen kunnen wij niet aanbieden en waarom • Welke keuzedelen vinden wij belangrijk en waarom • Welke keuzedelen dienen (moeten) we aanbieden • Geef de keuzedelen aan voor de varianten: 4, 5 of 6 keuzedelen • Welke keuzedelen moeten gecombineerd aangeboden worden • Moeten alle leerlingen van een variant dezelfde keuzedelen doen en waarom • Welke keuzedelen kunnen/moeten in een of/of constructie