第一堂課紀錄片？什麼是紀錄片？

第一堂課紀錄片？什麼是紀錄片？ 主講/林建享導演

紀錄片是什麼 • 紀錄片是說故事的能力 • 紀錄片是一種敘事結構的整理 • 將時間、空間、訪談、旁白、圖像整合在一起的媒體 • 紀錄片是一種思想的傳遞與影響 • 紀錄片的對象非常廣義 • 紀錄片的可貴在於真實

每一個故事都值得紀錄 • 人，本身即充滿故事 • 每一個故事都值得紀錄 • 問題是：說故事的技巧好不好 • 故事該如何說？怎麼說才會好聽？ • 希望這個故事帶給別人怎樣的感受以及後續的效應？

為何要用影像說故事 • 時代演進，影像影響力將越來越大 • 網路與小眾媒體的發達 • 電影、繪畫、插畫、符號，無所不在 • 一個字稱符號一個段落稱短文 • 一堆文字稱文章很多字稱為小說或論文 • 單張影像稱攝影或繪畫 • 連續影像稱漫畫或影片

紀錄片的真實 • 紀錄片必須源自用攝影機透鏡對真實世界的捕捉，因此任何對真實世界的偽造、扭曲、干預，都被認為是不適當的，甚至會引起觀者的強烈抗議，因為它破壞了「紀錄片」這個詞與觀者之間所共有的默契---- 紀錄片所再現的影像是「真實的」。

紀錄片的觀點 • 紀錄片是有觀點的，而且通常是有代表作者個人觀點的紀錄片才被當成藝術作品，否則可能會被認為是宣傳片，減損其藝術價值。

紀錄片是一種社會運動 • 紀錄片可以影響思想 • 紀錄片可以是一場革命之前的先驅 • 紀錄片跨越國界與藩籬 • 紀錄片形式多元 • 紀錄片也是一種社會運動 • 短片欣賞

影像創作之前先學習觀賞影片 ‧公共電視_紀錄觀點 (一至五晚上十點) ‧一步一腳印(每週日晚上十點) ‧公視PeoPo公民新聞平台 • 短片欣賞：天下雜誌希望閱讀影片

第二堂課拍攝記錄片之前 主講 / 林建享導演

製作紀錄片的流程 • 田野調查 • 撰寫企畫案 • 擬定拍攝計畫 • 製作場記、整理拍攝資料 • 紙上剪接作業 • 初剪討論 • 配樂、上字幕 • 公開放映

紀錄片的重要工作 • 田野調查 • 口述歷史 • 文獻與照片的典藏 • 紀錄與影像資料庫的建立 • 觀點的建立

田野調查的方法 觀察 • 開始關心周邊的事物 • 一張照片讓你看到什麼‧一張照片讓你看到什麼 • 一則報紙(媒體)報導讓你看到什麼 • 在地居民(學生)讓你看到什麼

去哪找題材？題材在哪裡？ • 廟口廣場 • 村、里各種聯誼會 • 村、里辦公室 • 雜貨店 • 警察局 • 學校

去哪找題材？題材在哪裡？ • 閱讀活動推行的火車頭 • 行政單位中的執行者 • 圖書室裡的愛心媽媽 • 學校裡的各班級 • 班級裡的學生與老師 • 樂於閱讀的家庭

找到題材後 • 關心你的題材 • 深入了解你的題材 • 分析你的題材 • 書寫拍攝企畫

紀錄片企畫 • 企畫跟實際拍攝會有差異 • 當企畫跟拍攝有衝突時如何處理 • 紀錄片內容與拍攝時間的關係 • 拍攝前請多看紀錄片 • 模仿與自創

紀錄片的敘事結構 • WHERE 地點的交待(在哪拍) • WHEN 時間的交待(何時拍) • WHO 主角的交待(拍誰) • WHAT 事件的交待(拍誰做了什麼) • HOW 事件產生的影響(拍做了什麼後的結果)

拍攝很簡單，整理很困難 • 場記表的重要性 • DV拍攝場記整理方法 • SD卡及硬碟式場記整理方法

場記表格式

分鏡表

回家作業 • 以具有代表性的四張照片，分組說故事 • 撰寫企畫書大綱 • 擬定拍攝計畫

第一堂課 紀錄片？什麼是紀錄片？