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圆的认识

圆的认识. 图中哪些是半径？哪些是直径？为什么？. G. E. C. F. B. M. o. D. N. H. 小组合作要求. 通过折一折、画一画、量一量、比一比等方法观察自己手中的圆，把小组的发现请一位学生做好记录。. 圆有无数条半径和无数条直径。. 在同一个圆（或等圆）中， 所有的半径都相等，所有的直径也相等，直径是半径的 2 倍，半径是直径的二分之一. ．. ．. 6 厘米. 4 分米. 1 米. ．. 8 厘米. 在下图中 , 你看到了什么条件 ? 能想到什么 ?. 小试身手. 判 断：.

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Presentation Transcript

  1. 圆的认识

  2. 图中哪些是半径？哪些是直径？为什么？ G E C F B M o D N H

  3. 小组合作要求 • 通过折一折、画一画、量一量、比一比等方法观察自己手中的圆，把小组的发现请一位学生做好记录。

  4. 圆有无数条半径和无数条直径。 在同一个圆（或等圆）中， 所有的半径都相等，所有的直径也相等，直径是半径的2倍，半径是直径的二分之一.

  5. ． ． 6厘米 4分米 1米 ． 8厘米 在下图中,你看到了什么条件? 能想到什么?

  6. 小试身手 判 断： １.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.( ) √ 2.半径相等的两个圆的大小相等. ( ) √ 3.通过圆心的线段,叫做直径. ( ) × 4.所有圆的直径都相等. ( ) × 5.直径4厘米的圆,半径是8厘米. ( ) ×

  7. 早在二千多年前，我国古代就有圆的记载。 墨子在他的著作中这样描述到： “圆，一中同长也。” 学了今天的知识，你是怎样理解这句话？

  8. 通过这节课的学习，你有什么收获？

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