Проект: «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры»

1. Проект: «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры»

2. Цель проекта Приобщение к элементам русской народной культуры в целях речевого и художественного развития дошкольников

3. Задачи проекта • расширение представлений о русском народном искусстве, народном быте, культуре, о традициях и обычаях; • накопление сенсорно - эмоциональных впечатлений о произведениях народно - прикладного искусства; • обогащение детского замысла яркими впечатлениями через художественную литературу, музыкально - театральную деятельность; • приобщение детей к народным играм.

4. Методы и приемы работы • Заучивание потешек, прибауток, закличек. • Использование пословиц, загадок, поговорок. • Чтение художественной литературы. • Использование русских народных песен и танцев. • Проведение русских народных игр. • Использование русских народных костюмов в праздниках и самостоятельной деятельности. • Применение игрушек и изделий народных промыслов. • Представление кукольного театра. • Разыгрывание сценок и эпизодов сказок. • Рассказ о народных обычаях и традициях. • Рассматривание иллюстраций о русском быте. • Беседы, вопросы, разъяснения

5. Формы образовательной работы с детьми • Организованные занятия. • Совместная деятельность. • Праздники и развлечения. • Наблюдения в быту и природе. • Организация конкурсов рисунков и поделок • Просмотр видеофильмов, слушание музыки.

6. Посещение русской деревни

7. Создание атмосферы национального быта

8. Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками

9. постепенно каждый ребенок в группе мог сыграть любую роль

10. Традиционными в группе стали выставки рисунков, аппликаций, фигурок из пластилина, выполненных по мотивам произведений устного народного творчества. На них приглашали детей из других групп и сотрудников детсада.

11. Взаимодействие с родителями • Реализация данного направления работы в полной мере стала возможна при тесном взаимодействии детского сада и семьи. Обе стороны при этом направляли свои усилия на познание возможностей развития каждого ребенка, создания благоприятных условий. Совместные мероприятия способствовали установлению доверительных отношений с родителями, что оказывало положительное влияние на состояние педагогического процесса.

12. Содержание работы с родителями реализовались через разнообразные формы

14. Реализация данного направления работы в полной мере стала возможна при тесном взаимодействии детского сада и семьи. Обе стороны при этом направляли свои усилия на познание возможностей развития каждого ребенка, создания благоприятных условий. Совместные мероприятия способствовали установлению доверительных отношений с родителями, что оказывало положительное влияние на состояние педагогического процесса.

15. Успехов в работе! Конец