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积的变化规律

积的变化规律. 知识链接. ×3. 8. 24. 16. 48. 96. 32. 说一说：你是怎样算的？. 学习目标. 1 、通过观察、思考、交流讨论， 能够 发现积的变化规律。 2 、 能够 用简洁的语言表达积的变化规律。 3 、 能够 运用规律解决实际问题。. 初学交流. 6×2﹦( ) 6×20 ﹦ ( ) 6×200﹦( ). 12. 120. 1200. 从上往下观察： 这三个算式，因数有什么变化，积有什么变化？. 合作探究. 6×2﹦( ) 6×20 ﹦ ( )

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Presentation Transcript

  1. 积的变化规律

  2. 知识链接 ×3 8 24 16 48 96 32 说一说：你是怎样算的？

  3. 学习目标 1、通过观察、思考、交流讨论， 能够发现积的变化规律。 2、能够用简洁的语言表达积的变化规律。 3、能够运用规律解决实际问题。

  4. 初学交流 6×2﹦( ) 6×20 ﹦ ( ) 6×200﹦( ) 12 120 1200 从上往下观察： 这三个算式，因数有什么变化，积有什么变化？

  5. 合作探究 6×2﹦( ) 6×20 ﹦ ( ) 6×200﹦( ) 12 20 4×5= 8×5= 40×5= 120 40 1200 200 你发现了什么规律？在小组内说一说。 温馨提示 一个数乘几也可以说扩大到原来的几倍。

  6. 1 5 80 6×2﹦( ) 6×20 ﹦ ( ) 6×200﹦( ) 12 20×4= 10×4= 5 ×4= 40 120 20 1200 从下往上观察： 这三个算式，因数有什么变化，积有什么变化？你发现了什么规律？ 温馨提示 一个数除以几，也可以说缩小到原来的几分之一，如：除以5就是缩小到原来的 。

  7. 积的变化规律 两数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也随着乘几（或除以几）。

  8. 及时练习 根据16×5=80直接说出得数 16×50=（ ） 16×35=（ ） 16×20=（ ） 800 560 320

  9. 及时练习 根据200×4=800，直接写出下面各题的积。 100×4= 50×4= 20×4= 400 200 80

  10. 相机测评 1 2 一、我会填空： 1、两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘3，积（ ）。 2、两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以5，积（ ）。 3、两个因数的积是150，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积是（ ）。 4、两数相乘的积是240，一个因数不变，另一个因数缩小到原来的 ，积是（ ）。 也乘3 也除以5 1500 120

  11. 二、我是小法官： 1、两个因数相乘的积是72，一个因数不变， 另一个因数乘10，积就是720. （ ） 2、两数的积是80，一个因数除以2， 那么积就是40. （ ） 3、两数相乘的积是90，一个因数不变， 要使积变成180，另一个因数应该乘3.（ ） √ × ×

  12. 拓展提升 这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？ 24÷8=3 560×3=1680（平方米） 答：扩大后的绿地面积是1680平方米。 宽8米 560平方米

  13. 2.下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？2.下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？ 560平方米 8米 （长）×8=560 扩大（ ）倍 扩大（ ）倍 3 3 （长）×24= 1680

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