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( 四 ) 特色招生測驗方向 (1/3)

( 四 ) 特色招生測驗方向 (1/3). 考試的範圍 ： 「 閱讀理解素養 」 「 數學素養 」. ( 四 ) 特色招生測驗方向 (2/3). 閱讀理解素養評量說明 試題將以文章方式呈現，內容涵括科學、社會、文學、公民素養四範疇 評量學生面對情境式的文本，能夠理解與詮釋、反思及批判思考文本的內容與呈現形式 依據文本內容建立自己的立場、主張，以証據論述自己的主張，能作進一步的推論及問題解決。. ( 四 ) 特色招生測驗方向 (3/3). 數學素養評量說明 指的是面對現實情境時，能察覺情境中的問題，轉化為數學問題，利用習得的數學知識與數學方法解決問題

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( 四 ) 特色招生測驗方向 (1/3)

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Presentation Transcript

  1. (四)特色招生測驗方向(1/3) 考試的範圍： • 「閱讀理解素養」 • 「數學素養」

  2. (四)特色招生測驗方向(2/3) 閱讀理解素養評量說明 • 試題將以文章方式呈現，內容涵括科學、社會、文學、公民素養四範疇 • 評量學生面對情境式的文本，能夠理解與詮釋、反思及批判思考文本的內容與呈現形式 • 依據文本內容建立自己的立場、主張，以証據論述自己的主張，能作進一步的推論及問題解決。

  3. (四)特色招生測驗方向(3/3) 數學素養評量說明 • 指的是面對現實情境時，能察覺情境中的問題，轉化為數學問題，利用習得的數學知識與數學方法解決問題 • 能運用數學概念、運算程序、推理數學事實及可用的數學工具，在不同的情境下，解決數學問題的能力

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