지식산업의 핵심은 지식인이다 - 미국 공학계를 이끄는 숨은 인재 -

1. 제18회 미래인재 포럼 지식산업의 핵심은 지식인이다 -미국 공학계를 이끄는 숨은 인재- 2008.08.28 조 벽 동국대 석좌교수 겸 미시간공대 겸임교수 교육과학기술부·전국경제인연합회·한국직업능력개발원

2. 한국의 엔지니어링 단계 “부품 조립”에서 벗어났지만 아직 “기술 조립” 단계에 있음 미래 산업을 주도하는 1류 기술자 최신 모델을 설계하는 2류 기술자 외국 모델을 베끼는 3류 기술자 1960 1970 1980 1990 2000 2010 부품 조립 기술 조립 부품 생산 완성품 생산 기술 생산 Innovation Knowledge base

3. 이런 단어들을 들어 보셨나요? 융합 of the 1st Kind: 융합적 학문의 영역 우리 생활을 혁명적으로 바꿀 10대 기술 <테크놀로지 리뷰> MIT, 2008. 04. 21. • 그라핀 트랜지스터 • graphine transistors • 신경연결체학 • connectomics • 나노라디오 • manoradio • 원자지력학 • atomic magnetometer • 무선전력전송학 • wireless power • 확률론적 칩 • probabilistic CMOS • 현실마이닝학 • reality mining • 미래상황예측 모델링 • surprise modeling • 셀룰로이스 분해효소 • cellulolytic enzymes • 오프라인 웹 • offline web

4. 융합 of the 1st Kind: 융합적 학문의 영역 FRONTIER RESEARCH AREAS of NSF • Biology-based Engineering System Biology in engineering • Nanotechnology Nanoelectronics, nanosystem design, nanomanufacturing • Critical Infrastructure Systems Physical, energy and cyber systems • Engineered and Natural Systems Ecosystems, www, economic market, power grid • Manufacturing Frontiers Materials, nanotechnology, biotechnology, manufacturing Strategic Planning Overview: Strategic Directions for Engineering Research, Innovation, and Education, NSF, 2006. 6. 6.

5. 융합 of the 2nd Kind: 융합적 공학의 기능 구시대 엔지니어 새시대 엔지니어 Interactingwithin the technological domain Interactingwithin the technological & social domain

6. 융합 of the 2nd Kind: 융합적 공학의 기능 미국 보잉이 요구하는 엔지니어의 능력Boeing-University Workshop on Enhancing Engineering EducationFeb. 9 - 10, 1994 Society customers Design and synthesis (engineering) Liberal arts Manual arts Information technology knowledge science Communication skills (symbolic) Basic enabling tool literacy numeracy art Communication skills (verbal & listening) Foundational skills Social skills Thinking skills

7. 융합 of the 2nd Kind: 융합적 공학의 기능 FORD가 요구하는 엔지니어의 능력 1996. 3. 13 TECHNICAL COMPETENCY PEOPLE COMPETENCY CAPACITY TO EXECUTE INTERPERSONAL EFFECTIVENESS FUNCTIONAL KNOWLEDGE INDIVIDUAL EFFECTIVENESS Technical proficiency Process thinking Customer focus Drive Business fundamentals Planning & problem solving Adaptability Teamwork Quality fundamentals Ability to learn Integrity Communication

8. 인증기준 (EC2000) 수학, 과학, 공학 지식을 응용할 수 있는 능력 자료를 이해하고 분석할 뿐만 아니라, 실험을 계획하고 수행할 수 있는 능력. 요구된 필요조건에 맞추어 시스템과 요소, 절차를 설계할 수 있는 능력 여러 학문에 걸친 팀을 이루어 역할을 수행할 수 있는 능력. 공학 문제들을 인식하고 공식화하고 해결할 수 있는 능력. 직업적, 도덕적인 책임에 대한 이해. 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력. 전 세계적인 관점에서 공학적 해결 방안이 끼치는 영향을 이해하기 위해 필요한 폭 넓은 교육. 평생 교육에 대한 필요성의 인식과 평생 교육에 참여할 수 있는 능력. 동시대에 토론되는 쟁점(issue)들에 대한 지식. 공학 실무에 필요한 기술, 방법, 현대적인 공학 도구를 사용할 수 있는 능력 융합 of the 3rd Kind: 융합적 공학 교육과정

9. 미래 산업을 주도하는 엔지니어의 능력 새로운 인증 기준이 요구하는 공학교육 Math, science, engineering experimentation systems and design problem solving modern engineering tools hard & clear old Interdisciplinary teamwork professional ethics communication skills global viewpoints lifelong learning contemporary issues soft & fuzzy new addition

10. 미국의 엔지니어 양성 전략 교수 1인당 년간 공대 학사-박사 배출 양 1.5 기술 생산 (창의적) 엔지니어 프로젝트 (매니저) 엔지니어 1.0 교수 1인당 박사 배출 수 나머지는 해외 아웃소싱 0.5 2 4 6 8 10 12 14 16 교수 1인당 학사 배출 수 조벽, “글로벌 정보사회의 전개와 대응”, 5th NAEK Symposium, 한국공학한림원, 2001.

11. 미국과 한국의 공통점과 차이점 첨단 기술 “생산”이 경쟁력 공통점 공학 교육 목표 (인증 기준) 공학 교육 교과과정 열악한 교육 환경 차이 점 부실한 교과과정 관리 부적절한 재정적, 행정적 지원

12. 1.5 1.0 교수 1인당 박사 배출 수 0.5 2 4 6 8 10 12 14 16 차이점: 열악한 교육 환경 교수 1인당 년간 공대 학사-박사 배출 양 미국 한국 미래 산업을 주도하는 1류 기술자 최신 모델을 설계하는 2류 기술자 외국 모델을 베끼는 3류 기술자 엔지니어로 인정 받지 못하는 공대 졸업생 교수 1인당 학사 배출 수 조벽, “글로벌 정보사회의 전개와 대응”, 5th NAEK Symposium, 한국공학한림원, 2001.

13. 차이점: 부실한 교과과정 관리 Curriculum Flowchart Year 1 Year 2 Year 3 Year 4 Fall Fall Fall Fall Spring Spring Spring Spring UN1001 (3) Perspectives UN1002 (4) World Cult UN2001 (3) Revisions UN2002 (3) Institutions EC3400 (3) Economics Gen Ed (3) Distribution Gen Ed (3) Distribution Gen Ed (3) Distribution EE3010 (3) Elec. Engr. CO-CUR 1 unit PH1200 (1) Physics II Lab PH2200 (3) Physics II MEEM3700 (3) Mech Vibs Gen Ed (3) Distribution Free Elective (3) MA2321/20 (2) Linear Alg. Coreq PH1100 (1) Physics I Lab PH2100 (3) Physics I MEEM2110 (3) Statics MEEM2150 (3) Mech of Mat’l MEEM3000 (2) ME Lab MEEM4700 (4) Controls Technical Elective (3) MA3521/20 (2) Diff. Eqns. Coreq Coreq MA1160/50 (4) Calculus I MA2160/50 (4) Calculus II MA3160/50 (4) Calculus III MEEM2700 (3) Dynamics MEEM3230 (3) Heat Transfer MEEM4900 (3) Sen Design I MEEM4910 (3) Sen Design II Coreq MEEM3501 (3) Prod Real I Coreq Coreq Coreq ENG1101 (3) Engr. I ENG1102 (3) Engr.II MEEM2200 (3) Thermodyn. MEEM3502 (3) Prod Real II Technical Elective (3) Technical Elective (3) MEEM3210 (3) Fluids Req’d Concurrent CH1100 (4) Chemistry MY2100 (3) Material Sci. MEEM2500 (4) Dsg & Manf MEEM3220 (1) Energy lab MA3710 (3) Statistics CO-CUR 1 unit CO-CUR 1 unit Coreq 16 cr. 15 cr. 17 cr. 17 cr. 15 cr. 15 cr. 16 cr. 16 cr.

14. 미국과 한국의 공통점과 차이점 첨단 기술 “생산”이 경쟁력 공통점 공학 교육 목표 (인증 기준) 공학 교육 교과과정 열악한 교육 환경 차이 점 부실한 교과과정 관리 부적절한 재정적, 행정적 지원 2% 부족한 인재 가장 큰 문제

15. 미국 공학을 주도하는 인재: 공대 교수 존 비어드가 교수가 된 이유… 공학을 좋아하기 때문. 그가 가르치는 방법은 몸소 실천하여 학생들에게 공학도의 모범이 되는 것. 존 비어드는 최고의 공대 교수!

16. 한국의 인재 - 모험심 부재

17. 한국의 인재 - 주입된 꿈 2006-04-28 한국에서는 청소년들의 ‘꿈’까지도 주입시키는가! http://www.cbs.co.kr/Nocut/Show.asp?IDX=219034

18. 일부러 살 빼기 위해 굶는 시대 조선일보 정신적 빈곤 자아성취 기회 보장 기회의 평등화 하고 싶은 일 추구 한국의 인재 - 정신적 빈곤 자칫 잘 못하면 굶어 죽던 시대 물질적 빈곤 최소한의 생계 보장 결과의 평등화 해야 하는 일 추구

19. 정신적 빈곤 시대란… 하고 싶은 것을 못하면 죽는 시대

20. 미국과 한국의 공통점과 차이점 글로벌 시대의 인재는 꿈을 지녔다. 머리로 생각하는 것이 아니고 가슴에뜨겁게 품는 것.

21. 미국과 한국의 공통점과 차이점 정말로 하고 싶은 것이 무엇이냐? 그것을 위해지옥의 문 앞까지도 갈 각오가 있는가?

22. 정답 신봉 빔 실패 공포증 무(無) 허(虛) 공(空) 퍼지 사고력 여유 넉넉함 호기심 긍정적 자세 모험심 창의적 인재 여유 튼튼한 기초 지식 영재성  창의성 긍정적 자세 정의적 영역 일을 할 수 있게끔 해주는 행동.정신적 능력

23. 내신 성적 한국 수능 성적 과연 이 학생은 학교와 사회로부터 어떤 영향을 얼마큼 받았나? 논술 성적 이 학생은 학교와 사회에 어떤 영향을 얼마큼 미쳤나 (주었는가)? 과연이 사람은 배푸는 사람인가? 과연이 학생은 리더 재목인가? 이 학생이 우리 대학에 온다면 어떤 영향을 미칠 것인가? 미국 (이 학생이 대학을 졸업한 후 사회에 어떤 영향을 미칠 것인가?)

24. 한국 과거지향적 “점수” (년1번) “It's grade." “It's heart and passion and commitment and ability." 이 학생은 학교와 사회에 어떤 영향을 얼마큼 미쳤나? 이 학생이 우리 대학에 온다면 어떤 영향을 미칠 것인가? (년6번) “꿈” 미래지향적 미국 (이 학생이 대학을 졸업한 후 사회에 어떤 영향을 미칠 것인가?)

25. 미국 공학을 주도하는 인재: 공대 학생 코리가 공대생이 된 이유… 공학을 좋아하기 때문. 학점에 연연하지 않고 자신의 꿈을 추구하는 자. 공학을 머리와 가슴으로 추구하는 자.

26. 미시간공대 기계과산업자문단 일년에 두 번, 매번 2박 3일씩 모임

27. 미시간공대 기계과산업자문단 –총 22명

28. 리더십 = 베풂

29. 미국 공학을 주도하는 인재: 엔지니어 존이 엔지니어가 된 이유… 공학을 공부해서 덕을 보기 위해서가아니고 공학에 기여하기 위해서! 존 슈와이컬트는 최고의 엔지니어!

30. 미국과 한국의 공통점과 차이점 이들이 미국의 산업을 주도해 나가고 있습니다. 이들이 진정 유능하고 행복한 엔지니어들입니다.