1 / 39

Отчет по работе подготовлен психологами лицея №1580

Психологическое сопровождение городской экспериментальной площадки в лицее №1580. Системная модернизация образовательных условий лицея для обеспечения эффективного личностного развития и профессионального самоопределения старшеклассников в сфере технических наук и промышленности.

Download Presentation

Отчет по работе подготовлен психологами лицея №1580

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Психологическое сопровождение городской экспериментальной площадки в лицее №1580 Системная модернизация образовательных условий лицея для обеспечения эффективного личностного развития и профессионального самоопределения старшеклассников в сфере технических наук и промышленности Отчет по работе подготовлен психологами лицея №1580 Москва2009-2011

  2. Проблема Узконаправленное технически-ориентированное обучение создает благоприятные условия для формирования логического мышления, умения анализировать, систематизировать информацию, но не развивает образное мышление, креативность, эмоциональную сферу личности и социальный интеллект. При таких условиях снижается творческий потенциал учащегося, который необходим для всестороннего развития его личности и для решения нестандартных задач в будущей профессиональной деятельности.

  3. Гипотеза эксперимента Модернизация образовательных условий в лицее позволит: 1. Повысить мотивацию к учению, которая благоприятно скажется на качестве знаний учеников, а также увеличит их активность в жизни лицея. 2. Внедрить систему психологического сопровождения проектно-исследовательской деятельности. 3. Разработать и реализовать комплекс психологических мероприятий, направленных на повышение устойчивости к умственным нагрузкам и профилактику переутомления.

  4. Задачи психологической службы • Составление психологического портрета ученика, успешно осваивающего дисциплины физико-математического цикла повышенного уровня сложности • Выявление причин неуспешности в освоении учебной программы • Развитие способностей, навыков и качеств характера, необходимых для хорошей учебы в лицее и успешной работы в области технических профессий • Создание психолого-педагогических условий для профессионального и личностного самоопределения всех участников образовательного процесса в лицее • Профилактика эмоциональных и учебных перегрузок при изменении условий обучения • Психологическое сопровождение основных этапов научно-исследовательской деятельности всех участников образовательного процесса

  5. Реализация задачи №1 Составление психологического портрета ученика, успешно осваивающего дисциплины физико-математического цикла повышенного уровня сложности • Выявление психологических особенностей поступивших учеников • Соотнесение психологических особенностей учеников с их уровнем успеваемости • Составление психологического портрета успешного ученика

  6. Вступительное тестированиенаправлено на: • Знакомство с семьей учащегося • Изучение личностных особенностей • Выявление особенностей межличностного взаимодействия и положения в группе • Определение профессиональных интересов и склонностей • Выявление склонности к различным формам нарушения поведения

  7. Портрет вновь поступивших

  8. Портрет вновь поступивших

  9. Портрет вновь поступивших

  10. Портрет вновь поступивших

  11. Портрет вновь поступивших

  12. Реализация задачи №2Выявление причин неуспешности в освоении учебной программы • Соотнесение данных психологического тестирования и рейтинга успеваемости • Выявление психологических особенностей учеников с низким рейтингом успеваемости • Выделение основных причин неуспеваемости

  13. Особенности учеников и рейтинг

  14. Особенности учеников и рейтинг

  15. Особенности учеников и рейтинг

  16. Особенности учеников и рейтинг

  17. Соотношение особенностей личности и мышления с низкими показателями рейтинга Низкий уровень развития математических способностей

  18. Реализация задачи №3 Развитие способностей, навыков и качеств характера, необходимых для хорошей учебы в лицее и успешной работы в области технических профессий • Разработка и проведение семинарских, элективных и развивающих занятий • Организация и проведение занятий киноклуба «Душа кино и кино для души» • Разработка и проведение тренинговых занятий с активом лицея • Создание внешней развивающей среды • Внедрение здоровье-сберегающих методов, приемов и технологий в учебный процесс и внеурочную деятельность

  19. Примеры разработок тренингов и семинаров для учеников Занятие № 5

  20. Познавательные способности учеников 8-х классов Уровень развития технического мышления (тест Беннета)

  21. Познавательные способности учеников 8-х классов, имеющих плохую успеваемость и плохое поведение (25 человек)

  22. Динамика по итогам развивающей и профилактической работы Слабоуспевающие ученики по тесту Амтхауэра Слабоуспевающие ученики по тесту Беннета

  23. Анализ рейтинга успеваемости

  24. Киноклуб «Душа кино и кино для души» Просмотренные фильмы • «Плутовство или хвост виляет собакой» (влияния СМИ на массовое сознание) • «Экзамен» (манипуляции) • «Талая вода» (детско-родительские отношения) • Социальные ролики (моральный выбор) • Предвыборная реклама партий (целевая аудитория)

  25. Результаты развивающей работы

  26. Результаты развивающей работы

  27. Примеры буклетов Развивающая среда

  28. Реализация задачи № 4 Создание психолого-педагогических условий для профессионального и личностного самоопределения всех участников образовательного процесса в лицее • Индивидуальная и групповая диагностика личностных особенностей и профессиональных интересов • Консультации по профессиональному самоопределению • Разработка и проведение мастер-классов и семинаров для учеников, родителей и педагогов

  29. Примеры разработок тренингов и семинаров для повышения психологической культуры

  30. Реализация задачи № 5 Профилактика эмоциональных и учебных перегрузок при изменении условий обучения • Разработка и проведение адаптационных семинаров для учеников нового набора • Проведение развивающих занятий • Оформление информационных стендов психолога • Создание буклетов и памяток • Проведение родительских собраний • Организация возможности интерактивного общения через сайт психологической службы лицея

  31. Сайт лицея, страничка психологов (второе место в округе в прошлом году)

  32. Психологическая подготовка к ГИА, ЕГЭ По данным анкетирования учеников, им может помешать хорошо сдать ГИА: По данным анкетирования родителей, ребятам может помешать хорошо сдать ГИА: 2 2 3 3 1 1

  33. Динамика показателей психологической готовности к сдаче ЕГЭ (10 и 11 классы)

  34. Реализация задачи №6 Психологическое сопровождение основных этапов научно-исследовательской деятельности всех участников образовательного процесса • Развитие навыков публичного выступления и профилактика эмоциональных срывов • Обучение принципам построения презентации • Оказание помощи в рефлексии по результатам проектно-исследовательской конференции

  35. Выполнялось большое количество междисциплинарных проектов, сопряженных с психологической тематикой с развивающими практическими разработками

  36. Количество участников в проектной конференции

  37. Итог работы психологов в экспериментальной площадке

  38. Спасибо за внимание!

More Related