求实创新 锐意进取 打造名副其实的现代教育技术实验学校

1. 求实创新 锐意进取 打造名副其实的现代教育技术实验学校 梅县教师进修学校 叶伟 梅州 2011.04

2. 我校是广东省教育厅认定的广东省中小学教师继续教育培训基地，梅县中小学校长岗位提高培训中心，梅县小学教师专科、本科自学考试辅导中心，国家级继教网——教师学习与考试服务中心，华南师范大学现代远程教育学习基地，现代教育信息技术科研中心和教育资源建设中心，是广东省第三批现代教育技术实验学校。多年来，我校继续发挥中小学继续教育培训基地的作用，以中小学教师、校长、幼儿园教师为培养培训对象，以“小实体、多功能、大服务”为办学理念，依托网络教育教学资源，依托现代教育信息技术，积极开展中小学教师的继续教育工作，加强中小学教师队伍建设。 梅县教师进修学校简介

3. 一、全面落实现代教育技术工作 根据省教育厅要求，我们结合本县、本校的实际制定了现代教育技术实验学校的发展规划。学校注重现代教育技术的建设与应用，把该项工作当做学校工作重中之重，努力推动现代教育技术工作有新发展，上新台阶，建设良好的信息化学习环境和具有学校特色的资源环境，形成一支掌握现代教育理论、善用现代教育技术进行教育教学和科研的师资队伍，推动信息技术及教育教学资源在全县中小学教师中广泛应用。 坏也，

4. 二、加强信息技术软硬件建设推动现代教育技术工作的发展二、加强信息技术软硬件建设推动现代教育技术工作的发展 • 我校有网络中心系统1间，配置有专业服务器2台，有专用综合多媒体计算机教室3间，全校100%的课室配置了多媒体电教平台；有2间多媒体计算机网络教室，光纤接入校园，具有100兆的局域网，全校200多台电脑全部联网。 • 设有网络中心，建有学校网站，装配了卫星电视接收系统，并与本地中小学相连通的计算机网络设施，能够满足本校的信息化管理和培训教学需求，做到了培训、办公网络化。

5. 网络中心拥有三台教育资源专用服务器

6. 宽敞明亮的远程教育办公室 设备先进的远程教育办公室

7. 平均每位教师拥有一台电脑 具备无线上网的笔记本电脑

8. 我校现有“华南师范大学现代远程教育梅县学习中心”平台管理系统、“英特尔未来教育”培训平台管理系统、“现代教育技术能力”培训平台管理系统、“中小学骨干教师培训”培训平台等，在此基础上开展网络环境下的教育教学活动，构建新的教学模式环境。我校现有“华南师范大学现代远程教育梅县学习中心”平台管理系统、“英特尔未来教育”培训平台管理系统、“现代教育技术能力”培训平台管理系统、“中小学骨干教师培训”培训平台等，在此基础上开展网络环境下的教育教学活动，构建新的教学模式环境。

9. 现代教育技术网络培训平台

10. 加强教育资源建设 • 我校于2007年建立了教学资源库，有丰富的教学资源和各类音像资料。至今共收集课件课例资源1200多件。还购置了500g的全国中小学优质课例2400多例，同时还引进华南师范大学中小学教师的继续教育的培训资源。 • 为全县中小学教师的继续教育提供了良好的基础条件。有效地支持了中小学通过远程手段开展校本研修，让教师通过远程教育手段实现自主学习，自我提高，促进了教师专业化的发展。

11. 我校建设的教育资源库

12. 华南师范大学教师继续教育培训资源

13. 我校引进的500G优质资源库课件

14. 三、培训强有力的现代教育技术 师资队伍，提升教师水平 • 为了全县中小学教师的继续教育，几年来学校利用充分利用节假日、暑假的时间，举办了4期中小学骨干班主任培训班，300多人接受了培训；举办了3期共360多名中小学教师参加的“英特尔未来教育”培训班，举办了24期共1300多名中小学教师参加的现代教育技术培训班。目前，梅县教育局委托我校举办高中、初中、小学县级骨干教师培训班。此次县级骨干教师参培教师300人。

15. 在中小学骨干教师培训中，采取集中学习、分班学习交流、自学、实践、优质课观摩、评价考核等创新培训模式，通过“中小学骨干教师培训”培训平台，建立了课程专题讨论区、资源共享区、自由讨论区等，学员们在网上进行师生交流、作业研讨、论坛争鸣、开通博客等，引导中小学骨干教师逐步走上主动学习、主动研究的道路，体验合作学习、成果共享的方法和途径，使参培教师在以后的教育教学中能发挥骨干教师的专业引领作用，提高教师现代教育技术能力，提升学校整体信息资源化建设水平。在中小学骨干教师培训中，采取集中学习、分班学习交流、自学、实践、优质课观摩、评价考核等创新培训模式，通过“中小学骨干教师培训”培训平台，建立了课程专题讨论区、资源共享区、自由讨论区等，学员们在网上进行师生交流、作业研讨、论坛争鸣、开通博客等，引导中小学骨干教师逐步走上主动学习、主动研究的道路，体验合作学习、成果共享的方法和途径，使参培教师在以后的教育教学中能发挥骨干教师的专业引领作用，提高教师现代教育技术能力，提升学校整体信息资源化建设水平。

16. 学员正在计算机教室上课

17. 梅县骨干教师培训开班典礼多功能礼堂举行

18. 梅州市幼儿园园长培训班在学术报告厅开班

19. 梅县教师进修学校网络培训平台

20. 我校利用网络培训平台进行中小学骨干教师培训我校利用网络培训平台进行中小学骨干教师培训

21. 四、通过现代教育信息技术 加强课题研究 • 2007年，我校承领了广东省教育信息技术科研课题《促进教师专业化发展的教育资源建设与评价研究》，承领课题之后，我们便按计划实施课题研究。结合课题研究，我校的现代教育技术水平也得到极大的提高。同时，还组织了课题研究小组成员下校深入小学实际进行调研，加强与小学各年级各学科教学的联系，建立了丽群小学、程江镇中心小学、松口镇中心小学、松口镇实验小学、畲江镇中心小学、实验幼儿园等6间学校的教育科研实践基地，推动了我县现代教育技术的发展。目前，课题已经完成了研究工作，研究成果已上报省电教馆，在2010年广东省“十一五”教育技术研究与教育信息化优秀成果评选中荣获省优秀奖。近期，我校又在积极进行客家文化和中小学教师心理健康教育两个课题的研究工作。

22. 课题小组正在召开课题研究会议

23. 召开课题研究会议 课题小组和县教研员在程江镇小

24. 我校在松口镇小建立教育科研实践基地 课题小组到松口镇小调研

25. 五、现代教育技术广泛应用到教育教学，学校充满时代气息五、现代教育技术广泛应用到教育教学，学校充满时代气息 • 中专教育彰显职业教育特色，敢于改革创新。我们把华师网络资源平台延伸到中职教育领域，引进了香港奥福模式等新的教学方法，不断改革创新我校的教学模式。 • 各类培训结出累累硕果。我校先后举办了广东省英特尔未来教育项目培训班、梅州市高（完）中校长岗位（提高）培训班、梅州市幼儿园园长培训班、梅县中小学教师现代教育技术能力培训班、梅县中小学骨干教师培训班等10多种类型共60多个班的培训，合计培训人数3884人；

29. 远程教育招生成绩喜人。我校作为华师网院在梅县设立的学习中心，2006年成立至今，共招收了1308名本(专)科学员(师范类学员将近800人)，其中446人已按时毕业。由于管理严格、服务优质和办学业绩突出，学校两次被华师网院评为“现代远程教育优秀学习中心”。远程教育招生成绩喜人。我校作为华师网院在梅县设立的学习中心，2006年成立至今，共招收了1308名本(专)科学员(师范类学员将近800人)，其中446人已按时毕业。由于管理严格、服务优质和办学业绩突出，学校两次被华师网院评为“现代远程教育优秀学习中心”。 • 教科研工作得到不断提升。培训过程中注重了应用信息技术促进中小学教师的课程学习和科技创新，使中小学教师自觉树立信息技术理念，主动学习现代教育信息技术，在培训中涌现出不少自觉学习的优秀学员，这些优秀学员带动了全县中小学教师，形成了中小学教师积极学习和应用信息技术的良好态势，主动参加各级教育部门信息技术竞赛并获奖。教师有不少论文、科研成果得到省级或国家级奖励。

31. 谢谢！