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  1. TALLER DE FOTOGRAFÍA DOCUMENTAL Camilo Pareja Farah camilopareja7@gmail.com

  2. Hemos conversado sobre nuestro proyecto Fotodocumental. • Para entender mejor los conceptos vamos a separar estas exposiciones en FOTO y DOCUMENTAL.

  3. FOTO

  4. Fotografía y cámara. • Historia breve: • Cámara oscura, Aristóteles. 350 A.C. • Recámara (habitación), más pequeña. • Experimento químico. Solución fotosensible. • Primera fotografía fija Joseph-NicéphoreNiépce. • Francia, 1826. Vista desde la ventana de LeGras

  5. Cámaras mecánicas.

  6. Réflex o SLR Tipos de cámara digitales. Compactas Formato medio

  7. ¿Cómo funciona?

  8. Sensor fotosensible.

  9. Imagen • Representación visual de algo, que expresa la apariencia visual de un objeto real o imaginario. ¿es esto una silla? ¿qué puede simbolizar una silla vacía?

  10. Para entender a la imagen se trata de producir un conjunto organizado de ideas en torno a una problemática sobre la imagen. • La Teoría de la Imagen se concibe como un lugar de reflexión sobre la problemática de la significación icónica. Esto siempre está cambiando. Siempre habrán nuevas teorías. • Semántica: Se expresa en el proceso de producción y negociación de sentidos. • Se produce un sentido y se interpretan significados.

  11. Niveles semánticos • Literal: Es una interpretación obvia de lo que se ve. Ej: La foto de la silla es una silla. • Conceptual: Interpretación justificada por un propósito. Se le otorga significado a base de una idea. Ej: La foto de la silla representa un espacio para sentarse. • Simbólica: Interpretación icónica en función de valores más universales siempre contextualizados. Ej: La silla vacía simboliza la lucha por la democracia en china. (caso LiuXiaobo, premio nobel de la paz 2010).

  12. La imagen es un texto visual. • La imagen es polisémica. Varios significados. Igual que las palabras. • La diferencia es que una sola imagen puede significar mil palabras, convirtiéndose así en un texto visual. JoeRosenthal, 1945 • “Su equivalente verbal no es una simple palabra sino por lo menos una descripción o un enunciado y a veces incluso un discurso entero”. (Humberto Eco).

  13. Comunicación visual. • Proceso de elaboración, transmisión y recepción de mensajes a través de imágenes. • Para que tenga lugar ese proceso debemos tener en cuenta: • Contexto: conjunto de circunstancias o lugares en que se sitúa la imagen. Dependiendo de éste las imágenes pueden tener distintos significados. • Significante: Acción literal o contenido visual de una imagen (un delfín saltando fuera del agua). • Significado: sentido que se quiere dar a un mensaje visual (fuerza y libertad). • Código visual: Relación entre significante y significado para que los mensajes visuales sean comprensibles. (acuerdo social). • Elementos de la comunicación visual: Canal

  14. ¿Qué nos dicen estas dos fotografías?

  15. ¿Qué nos dicen estas dos fotografías? Verbo • Adjetivo Una acción. Un sujeto con un verbo y un predicado. Una acción adornada. Un sujeto adjetivado y un verbo.

  16. ¿Qué nos dicen estas dos fotografías? Ballena beluga nadando. Animal en acuario. • Ballena beluga curiosa. • Curiosidad. • Conexión. • Ternura.

  17. Revisemos ejemplos ¿Qué es esto? ¿Qué idea hay detrás de esta foto? ¿Qué simboliza esta foto?

  18. Revisión de proceso de producción de sentido. Iglesia de Chunchi.Tiempos desesperados. Migración, despoblado, vacío, soledad, abandono.

  19. Otros ejemplos: • Verbo Vs Adjetivo:

  20. Marc Riboud, 1967

  21. Referentes: Se citan estéticas para otorgar sentido a la imagen. Se hace referencia a otras obras para comunicar mejor. Se utiliza la memoria visual para crear relaciones con el lector.

  22. Enfermera en Yemen. Samuel Aranda, 2011 • La piedad. Miguel Ángel, 1499

  23. Narrativa. • Narrativa es contar una historia. Con palabras, oral o escrita. Con imágenes y sonidos. • A base de todo lo que hemos revisado, se construye una narrativa con imágenes. • Narrativa es toda comunicación con sentido, según Walter Fischer (Paradigma narrativo, 1985). • Nosotros somos los autores, los narradores. Nosotros contamos las historias. Nosotros le damos la forma y el discurso.

  24. Tim Hethrington, 2006. • WorldPressPhoto 2007. • Soldado cansado en bunker en Afganistán.

  25. Recordar: • La imagen es polisémica. • Usamos referentes para comunicar. • Verbo vs Adjetivo. • La imagen es un texto visual. • La intención y la manera de contar la historia es personal.

  26. Actividad: • Realizar una breve narración escrita en una carilla. Sobre un día en la vida de un personaje (real o ficticio). • Respondiendo las preguntas ¿qué, quién, cómo, cuándo, dónde? • Imaginar esa historia en 12 imágenes. (Como escenas importantes de una película) Dibujar, recortar, pegar y pintar las escenas en 12 cuadros. • Exponer: Compartir lo que las imágenes significan y explicar cómo cuentan la historia.