Introduccion

1. ¡Bienvenidos deregreso a laEscuela!Mrs. Silk Primer GradoPrograma de lenguaje de Inmersiondual2012-2013

2. Introduccion • Registrarse • Enlistamientopara la Conferencia • Sobre de mi: • Naci en Sacramento, California • ObtuvemisCredenciales de Enseñanza en Cal Poly, San Luis Obispo yfuiexaminadaparaobtener mi credencialbilingue, EstudieunaMaestria en Educacion Urbana en Cal State LA • Di clases en unaescuelaparaniñas en Guatemala por 3 años, ¡la cualcelebraya 10 años! • Enseñe en lasescuelas de Webster, Jefferson y San Rafael en Pasadena ypor un año en Denver, Colorado • Cuatroañoscomomaestra de imersion de lenguaje dual en el primer grado • Amoviajar, a mi esposoy a mi gata “Gatita”

3. Reglasparalas “estrellas” del Salon de Clases num. 3 • Yobrillo. • Yorespeto. • Yotomobuenasdesiciones. • Yoresuelvomisproblemas.

4. NuestroArcoiris • Recordatorio visual de comportamiento • Significado: • Base-”Todosqueremosbrillar”- todos los alumnosempiezanaqui con supinza de ropacadadiaypuedensubirsiguiendolassiguientesreglas • Morada-1 boleto • Azul-2 boletos • Verde-3 boletos • Amarilla-4 boletos • Anaranjada-5 boletos • Roja-6 boletos • Cima-”Yo he alcanzado el cielo ”-calcomaniasuperestrellaypremio • Los estudiantestambienpuedenganar: porras, sonrisas, “high fives”, retroalimentacionpositivapara los, minutos de canica, premiospara el estudiante del mes

5. ConsecuenciasProgresivas 1. Un recordatorio de la reglaque se debe de seguir2. Retiro de la situacion (tiempo de espera/paracalmarse/parareflexionar) 3. Perdida de susprivilegios4. Se le comunicara a sus padres o/y al Director*Notas: • Accionesseveras (pelear, comportamientopeligroso o destructivoqueimpida a otrosconcentrarse o los ponga en peligro) sera referidodirectamente con el Director, quienporconsiguiente se lo comunicara a los padres. • El manual de disciplina de PUSD se seguira. • En caso de queotroniño o niña sea afectado o lastimadopor la reglaque se rompio, yoayudare al los alumnos a en el proceso de resolver el conflicto y a pedirdisculpasiesnecesario. • Si algo se rompe o daña, el alumno se hara responsible de reemplazarlo, arreglarlo, limpiarlo, etc. 

6. Horario del Dia Martes-Jueves7:50-8:25     EducacionFisica8:25-8:35     Asistencia, Calendario8:35-8:45     Artes de LenguaEspañolaparatodo el Grupo: vocabulario, lecturacompartidayescritura8:45-9:15 Taller-Profesortrabaja con grupos 1 y 29:20-9:35      Receso9:35-10:25  Taller-Profesortrabaja con grupos 3, 4, 510:25-10:30Repaso de objetivos en el aprendizaje, repaso, revisar trabajos10:30-11:30  Matematicas11:30-12:15  Almuerzo12:15-1:15     Ingles/ELD 1:15-2:05      Cienciassociales/Ciencia/Arte2:05-2:15     Termino de Clase (Repaso/Lectura en vozalta/ Cancionero)

7. Horario del Dia Monday 7:50-8:00      Asistencia, Calendario8:00-8:30      Artes de LenguaEspañola paratodo el Grupo: vocabulario, lecturacompartidayescritura8:30-9:20 Taller-Profesortrabaja con grupos 1, 2, y 3 9:20-9:35       Receso9:35-10:10     Taller-Profesortrabaja con grupos 4 y 5 10:10-10:20Repaso de objetivos en el aprendizaje, repaso, revisar trabajos10:20-11:15   Matematicas11:15-12:00 Almuerzo12:00-12:15  Revisartarea/Leer en voz alta /Cancionero12:15-12:30  Termino de clase-Repaso Friday7:50-8:00      Asistencia, Recogertarea, Calendario8:00-8:30      Artes de LenguaEspañola paratodo el Grupo: vocabulario, lectura& writing8:30-9:20 Taller-Profesortrabaja con grupos 1, 2, y 39:20-9:35Receso9:35-10:10  Taller-Profesortrabaja con grupos 4 y 510:10-10:20 Repaso de objetivos en el aprendizaje, repaso, revisar trabajos10:20-10:30 Dictado10:30-11:30  Matematicas11:30-12:15  Almuerzo12:15-1:15     Ingles/ELD1:15-2:05      Cienciassociales/Ciencia/Arte2:05-2:15      Termino de Clase (Repaso/Lectura en vozalta/Cancionero)

8. Tarea 30 minutos/diariosmas 20 minutos/diarios de lectura Entrega de Carpetas/folders los Viernes Diario: • 20 minutos de lectura-3 dias en Español, 1 dia en Ingles • Unapagina de Matematicas • Artes de Lenguaje (respuestas en la hojaadjunta) • Posteriormente un dia sera en Ingles Semanal: • Poema de la semana • Palabras de la semana • Juego de silabas

9. POP’sPresentacionesOralesPoderosas Todos los estudiantescomenzaran con: • Autobiografia Despues los estudiantes se rotaran los siguientestemas (no todos los estudiantespresentaran el mismotemacadames) • Demonstracion • CulturaoPais • Animal favorito • Librofavorito/autor/genero Los estudiantespresentaran los 5 temas antes del fin de año

10. POP’sPresentacionesOralesPoderosas • Las presentacionesseran en Español • 2 a 4 minutos de duracion • Traer/incluirvisuales • No memorizar. Hablarcomosi se le platicara a un amigo • Unalista de preguntas sera proporcionadacomoguiapara la presentacion. No esnecesariocontestartodaslaspreguntaseinformacionadicionalpuede ser incluida. • En los meses de presentacion se programaran de 2 a 3 estudiantespordia, empezando en los siguientesperiodos: • Mediados de Octubre • Fin de Noviembre • Mediados de Enero • Principio de Marzo • Fin de Abril

11. Curriculum/Textos • Matematicas-Houghton Mifflin California • Artes del Lenguaje-SRA Imagínalo • Ciencias-Harcourt California Sciences • CienciasSociales-Scott ForesmanOur California • Arte-My Masterpieces • Red de Salud-Nutricion, Cosecha del Mes, Jovenysaludable • Educacionfisica-Spark

12. Unidades de Enseñanza-Arte del Lenguaje • Regreso a la Escula • ¿Dondeviven los animales? • Yo soy responsable • Nuestrovecindario en accion • Clima • Norte, Sur, Este yOeste • Yocreoquepuedo • Todoscrecemos (Plantas) • Casas

13. Estandares de Matematicas Valoracion 1 • Contar, leer yescribir los numeroshasta el 100 • Suma yrestahasta el numero 20 • Enseñar el significado de suma/resta • 1 mas, 1 menos, 10 mas, 10 menos • Enseñarmaneras de comollegar al siguienteelemento de un patron • Estimarcuando se comparanumerosgrandes/pequeños Valoracion 2 • Usarlasrelacionesinversaspara resolver problemas • Organizarycomparardatos en graficasytablas simples • Clasificarobjetosydescribircategorias • Representardatosusandotablas de conteo, dibujarbarra de graficas Valoracion 3 • Compararnumerosenteros • Encontrarla suma de 3 numeros de un digito • Crearproblemasquelleven a ecuaciiones a la + y - • Aprender el valor de lasmonedas en diferentescombinaciones • Contar de 2, 5, 10 hasta el 100 Valoracion 4 • Contarobjetos en grupo de diezyuno • Usar la comparacionparamedirobjetos • Compararlongitud, peso, volumen • Identificaryclasificarfigurasgeometricas • Identificar, describirycompararformas • Dar/seguirdirecciones de unalocacion • Arreglar/describirobjetos en el espacio

14. CienciasSociales • Ciudadania-reglasyrespeto • Mapasyglobos-elaborarmapas, leer mapas, en dondevivimos • Nuestropais-honrar a nuestropaisy heroes, simbolosnacionales • Cambiosatraves del tiempo-compararydiferenciar el pasoy el presente • Cultura-similitudes, diversidad, tradiciones, influenciasmigratorias • Bienesyservicios-comolas personas manejansudinero, comolas personas obtienensusbienes CienciasNaturales • Animales • Materia-solida, liquidos, gases • Clima • Plantas

15. Ingles • 60 minutos, Martes-Viernes • Habilidad de escucharyhablar • Forma de deletrear (vocaleslargas/cortas) • Palabrasfrecuentementeusadas • Sonidos/descodificar • Comprension de lectura • Escritura

16. Examenesydictados • Artes de lenguaje en Ingles yEspañol - Los alumnosseranformalmenteevaluadoscadatrimestre (3 vecesdurante el año) • Matematicas-Los alumnosseranformalmenteevaluados 4 vecesdurante el año • Dictados-CadaViernes se les pedira a los alumnosqueescribanpalabrasbasadas en lassilabasquehayanapredidoypracticadohasta el momento. Los cuadernos de dictadoseraneviados a casa los Lunes. Favor de firmar la hoja de dictado de la semanayregresara a la escuelatodos los Martes.Si eIcuaderno no esdevuelto, el alumno no podratomar el siguienteexamenytendraquereemplazar el cuaderno

17. Asistenciaescolar Faltas a clases • Hablar a la linea de mensajes de la escuela 626-396-5790 • Proporcionar a la direccionuna nota de justificacion • Proporcionaruna nota sisuhijo/hija no se sientebien, pero no tan mal comoparaquedarse en casa, parayo saber ypoderdarlecuidado especial esedia • ¡Mantenga a suhijo/hija en casa sitienefiebre! Llegadastarde • La primeracampanadaes a las 7:45 ylasclasesempiezanenseguida a las 7:50 • ¡La llegadastardes son sumamenteperjudiciales… Estasemanahubo de 8 a 10 niños en promedioquellegarontarde TODOS LOS DIAS! • El tiempo de introduccion se pierde • Por favor haganunaprioridad el llegartemprano a la escula Transportacion • Los alumnosseranrecogidos a la salida de clases en el patio de la escuala - por favor no esperen a susniñosafuera del salon de clases • Proporcionar los cambios de planes (sisushijosseranrecogidosporalguien especial osi no asistiran al programadespues de clases en algundia en particular) con una nota porescrito (no con un correoelectronico)

18. EventosEspecialesyPaseos • Museo Autry-21 de Septiembre • Museo Huntington-10 de April • Descanso Gardens-Sera anunciado • Cafes de literatura-Sera anunciado • Cumpleaños-Generalmentecelebrados el ultimo Lunes de cadames a las 12pm

19. Recordatoriosdiversos Uniformes • Pantalones de mezclilla no se permiten • Dias libres Baños • Antes de clase, a la hora de receso, almuerzo, y despues de clase • Tiempo de instruccion • Recordar a sushijosdiariamente • Excepcionporordenmedica Bocadillos (meriendas) • Evitar lo dulce-hacedificil la concentracion • Que no contenganmani (cacahuate) • Alto en proteinas/bocadillossaludablescomoqueso, yogurt, edamame, fruta Almuerzo • Pagarpor los almuerzos de la Cafeteria • Revisar el balance de la cuenta Cupleaños • Por lo general son celebrados el ultimo Lunes de cadaMes • Shandy Carlson-coordinadora • No traer bolos (bolsita con dulces) • 1 saludable, 1 pequeñodulce, bebidabaja en azucar/agua • Padres de familiainvitados Cambios de ropa • En caso de emergencia • Guardar en bolsa zip-lock con el nombre de suhijo/hija • Queincluya: camisa, pantalon, pantaloncorto, ropa interior, calcetines, sueter, etc. Medicamentos • Todos los medicamentosseranadministradospor la direccion, incluyendopastillaspara la tos

20. Voluntarios ¡ Gracias porlasdonaciones tan generosas-pañuelos, jabon de manos, toallitashumedas (wipies), resistol de barra, calcomaniasymas! Padre de familia en el salon: JoyeTarampi Coordinador de los cumpleaños: Shandy Carlson Historiador/Libroanual: Noeleen Acosta Requisitos Tomar el examen de TB yllenar la forma para ser voluntario Registrarse en la direccionyobtener la placa de voluntario Registrar en la pagina web de shutterflycuandovayas a venir • Trabajorutinario • Copiaryengrapar la tarea • Preparativosparaproyectos • Escribir en el diario • Archivardocumentos • Limpiar • En el salon de clases • Centros • Paseos • Cafes de literatura • Las primeras 5-6 semanas son paraestablecerrutinas, union con la nuevaprofesoraycompañerosyparasentirsemascomodoseindependientes

21. De quemanerapuedeayudar? • Asistenciaypuntualidaddiaria de los estudiantes • Consistencia en los habitos de trabajodentroyfuera de el salon de clases • Mandar a los niñostemprano a la cama (de 10-12 horas de sueño) • Desayuno y bocadillossaludablespara el recreo • Pregunte a suhijo/hijasobre lo queestaaprendiendo en la escuala

22. Sitio de Internet paraComunicacion con los Padres Carpeta de los Miercoles mrssilksclassroom.weebly.com (se actualizatodos los lunespor la noche) mrssilks201213firstgradeclass@sfly.com Me puedencontactar: silk.julie@pusd.us O Hacerunacitadespues de clasesomandaruna nota

23. Preguntas Por favor use lasnotasqueestan en suescritorioyescriban suspreguntas, comentariosysugerencias, opreocupaciones