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反比例函数. 榆树市第五中学 许伟. 观察思考 ----- 做一做. 这些函数关系有什么共同特点?. 用式子表示下列函数关系式. 1 、某高速公路全长 380 千米,乘坐汽车所需时间 t( 单位: h )随平均速度 v ( 单位: km/h) 变化的关系;. 2 、某住宅小区要种植一个面积为 1000m 2 的矩形草坪,草坪的长 y( 单位: m) 随宽 x ( 单位: m) 变化的关系;. 3 、榆树市总耕地面积 1.35 × 10 6 亩,人均占有耕地面积 S( 单位:亩 / 人 ) 随全市总人口 n( 单位:人 ) 变化的关系。. 八年级 数学.
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反比例函数 榆树市第五中学 许伟
观察思考-----做一做 这些函数关系有什么共同特点? 用式子表示下列函数关系式 1、某高速公路全长380千米,乘坐汽车所需时间t(单位:h)随平均速度v (单位:km/h)变化的关系; 2、某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪,草坪的长y(单位:m)随宽x (单位:m)变化的关系; 3、榆树市总耕地面积1.35×106亩,人均占有耕地面积S(单位:亩/人)随全市总人口n(单位:人)变化的关系。
八年级 数学 第十七章 反比例函数 反比例函数 (k 为常数,k ≠0) X可以为0吗? 一般地, 形如 (k 为常数,k ≠0)的函数,称为反比例函数,其中x是自变量,y是函数. 形式1: (k 为常数,k ≠0) 自变量X≠0 形式2: y = kx -1 (k 为常数,k ≠0) 形式3: xy= k (k 为常数,k ≠0)
第十七章 反比例函数 新知理解-----试一试 例1:下列哪些式子表示 是 的反比例函数?为什么? 并且说明K是多少? 正比例函数 正比例函数 反比例函数 一次函数 反比例函数 反比例函数 反比例函数 一次函数 反比例函数
第十七章 反比例函数 新知理解-----试一试 例2:若函数 是反比例函数,求m的值。 解: 练习:若函数y=(m+3)xm2-10是反比例函数,求 m的值? m=3
第十七章 反比例函数 新知理解-----试一试 例3、已知y是x的反比例函数,且当x=2时,y=6. (1)写出y与x的函数关系式; (2)求当x=4时y 的值。 解: (1)设y与x的函数关系式是 ; (k 为常数,k ≠0) ∵x=2时,y=6 ∴k=xy=2×6=12 ∴y与x的函数关系式是 (2)当x=4时
第十七章 反比例函数 新知理解-----做一做 3x 4 1、在下列函数表达式中,x均为自变量,哪些是反比例函数?每一个反比例函数相应的k值是多少? (9)y= (10)y=-5x-1 2、在反比例函数 中,当x=-2时,y的值 为__;当y=6时,x=__。 3 -1
第十七章 反比例函数 新知理解-----做一做 3、y是x的反比例函数,且当x= -2时, (1)求这个函数关系式和自变量x的取值范围; (2)分别求当x=-3, 时y 的值。 解:(1) ( x ≠0) (2)当x= -3时,
第十七章 反比例函数 能力升级-----试一试 ,且y1与x成正比例,y2与x成反比例 例4:设 且当x=1时,y=1;当x=2时,y= -1求: (1)y与x的关系式; (2)求当x=3时,y的值; 解: (1)设 则 由已知得: (2)当x=3时 练习:已知y=y1+y2,y1与x成正比例,y2与x成反比例,且当x=2和x=3时,y的值都等于5,求y与x之间的函数关系式
第十七章 反比例函数 新知理解-----做一做 -2 1、已知函数 是反比例函数,则m的值为____。 2、已知:y-1与 成反比例,且当x=1时,y=4,求y与x的函数表达式,并判断是哪一类函数? y=x+3 3、已知y与x成反比例,x与 成反比例,则y与z之间成( ) B A、正比 B、反比 C、既不是正比也不是反比 D、无法确定
第十七章 反比例函数 新知理解-----做一做 2s y = x 4、当三角形面积 S 一定时,求三角形的底边 y 与高 x 的函数关系; 5、 近视眼镜的度数 y (度)与镜片焦距 x (米)成反比例,已知 400 度近视眼镜镜片的焦距为 0.25 米,请写出眼镜度数 y 与镜片焦距 x 之间的函数关系式.
反比例函数 第十七章 反比例函数 ☞ 反思 &总结 正比例函数 y=kx(k是常数,k≠0), 称y是x的 正比例函数 一次函数 若两个变量x,y的关系可以表示成 y=kx+b(k,b是常数,k≠0)的形式,则称y是做x的一次函数. 一般地,形如 的函数,称为反比例函数.
八年级 数学 第十七章 反比例函数 ☞ 反思 &总结 通过这节课的学习你能回答下列问题吗? 反比例函数的定义; 反比例函数中的自变量x的取值范围; 反比例函数的几种表示方法; 确定一个反比例函数的关键是求什么的值?
作业:P47练习 祝同学们学习进步