slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
Élet a

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 16

Élet a - PowerPoint PPT Presentation


  • 84 Views
  • Uploaded on

Élet a. Ságvári Bence. digitális. ökoszisztémában. kisgyerekként. VII. Nemzetközi Médiakonferencia, Balatonalmádi, 2013. szeptember 25. Gyerekekkel és internettel/mobil technológiával kapcsolatos kutatások számának alakulása Európában. Kik vannak a kutatások fókuszában?. gyerekek. szülők.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Élet a' - valtina-tony


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1
Élet a

Ságvári Bence

digitális

ökoszisztémában

kisgyerekként...

VII. Nemzetközi Médiakonferencia, Balatonalmádi, 2013. szeptember 25.

slide2
Gyerekekkel és internettel/mobil technológiával kapcsolatos kutatások számának alakulása Európában
slide3
Kik vannak a kutatások fókuszában?

gyerekek

szülők

tanárok

A csak gyerekekkel foglalkozó kutatások arányának csökkenése…

slide6
Kutatások a 0-8 éves korosztályban

Az internetet egyre fiatalabb életkorban kezdik el használni a gyerekek

a 3-4 évesek harmada, az 5-7 évesek 87%-a használja az internetet (Egyesült Királyság, 2012)

a 7 évesek 64%-a internethasználó (Finnország, 2012)

a 6 évnél fiatalabbak 78%-a online, de az 1 évnél fiatalabb csecsemők 5%-a is „fogyaszt” az internen valamilyen tartalmat (Hollandia, 2011)

a 3-6 éves gyerekek közel fele rendszeresen használja az internetet (Ausztria, 2012)

slide7
Kutatások a 0-8 éves korosztályban

INTERNET = JÁTÉK & SZÓRAKOZÁS

10%

11%

6%

22%

15%

A Facebook-on saját profillal rendelkező 6-9 éves gyerekek aránya (2011)

slide8
Mik a kisgyerekek internethasználatának előnyei a kutatások alapján?
  • A korai számítógép- és internethasználat jótékony hatással van a gyerekek iskolai teljesítményére
    • USA (2006) – a gyakori internet és számítógéphasználat pozitív hatással volt a gyerekek olvasási és matematikai képességeire
    • Ausztrália (2011) – az internethez és számítógéphez való hozzáférés pozitív kapcsolatban van a verbális képességekkel (kivételt csak a játékkonzolok jelentettek)

slide9
Mik a kisgyerekek internethasználatának előnyei a kutatások alapján?
  • A korai számítógép- és internethasználat jótékony hatással van a gyerekek iskolai teljesítményére

  • azok a gyerekek, akik már digitális tapasztalatokkal érkeznek az iskolába, jobb képességekkel rendelkeznek a különböző tartalmak közötti navigáció, hozzáférés és létrehozás területén
  • ezek a képességek és tudás hozzájárulhatnak a későbbiekben a technológia felelős és tudatos használatához (a „digitális állampolgárság” kialakulásához)
slide10
Mik a kisgyerekek internethasználatának előnyei a kutatások alapján?
  • az online játék (ha jó) ugyanolyan hasznos lehet, mint az offline játék
    • bizonyos virtuális világok, játékok jellegzetességei a hagyományos játékokhoz hasonlóan működnek, hatásuk nem tér el lényegesen
      • fantázia-játék, szocio-dramatikus játék, rituális játék, szabály-játék, stb.

slide11
Mik a kisgyerekek internethasználatának hátrányai a kutatások alapján?
  • a közösségi oldalak használata
    • felkészültek-e mentálisan a kisgyerekek a csetelésre és az online netwörkölésre?
    • egyedül vagy szülői segítséggel csatlakoznak?
    • csak játszanak (pl. a Facebook csak azért kell, hogy játszani lehessen) vagy mást is csinálnak?
    • mi történik a gyerek-barát közösségi hálózatokban? (valós idejű moderálás)
    • hogyan kezelik a gyerekek azt a helyzetet, amikor valami rosszul sül el?

slide12
Mik a kisgyerekek internethasználatának hátrányai a kutatások alapján?
  • videómegosztó oldalak
    • „kisgyerekbarát” technológia (olvasás nélkül is működik…)
    • nincs tartalomszűrés, célcsoport szerinti szűrés (pl. a YouTube)
    • megoldás: a tartalom klasszifikációja?

slide13
Mik a kisgyerekek internethasználatának hátrányai a kutatások alapján?
  • mobiltechnológia, érintőképernyők és mobil alkalmazások
    • egér és billentyűzet: (szülői) segítség nélkül nehéz -> érintőképernyő: egyedül is megy
    • találkozzon-e a gyerek pl. 2 éves kora előtt képernyővel? (háttértévézést is beleértve)
      • (ezek a tiltások többnyire empirikus kutatásokkal nincsenek alátámasztva)
      • szabályozott/felügyelt vs. szabályozatlan/felügyelet nélküli eszközhasználat

slide14
Hogyan kezelik ezt a szülők, testvérek?

Ebben az életkorban a szülő szerepe még nehezen megkerülhető…

Az idősebb testvér jelenléte mint egyértelmű „driver”

A totális „digitális lábnyomok” generációja? (blogok, családi fotóalbumok, gyerek-profilok, stb.)

Vannak-e, számítanak-e a személyiségi jogok?

slide15
Végezetül…

Egyre több termék és alkalmazás jelenik meg a 0-8 éves korosztálynak a számára

Melyik a helyes stratégia? Zárjuk el a digitális világot az iskola megkezdéséig? Vagy engedjük? Ha engedjük, akkor hogyan, mennyire?

Kutatás, megértés, hasznosítás…

ad