ESCRIME

1. ESCRIME Artigues près Bordeaux 21 janvier 2012

2. ENJEU DE L’ACTIVITÉ • C’est une activité d’opposition duelle dont la forme codifiée s’effectue à l’aide d’un matériel spécifique. • A l’école, l’escrime s’inscrit dans le domaine “coopérer et/ou s'opposer individuellement et collectivement”. • Les motivations de l’adversaire sont identiques aux miennes. • Le développement de comportements moteurs, cognitifs, affectifs sont liés aux enjeux de l’activité comme aux conditions matérielles, spatiales de sa mise en oeuvre.

3. DES CONDITIONS PRÉALABLES • Le matériel La veste : • Elle se salit très vite. Il faut donc éviter de la poser au sol. • En matière de sécurité, vérifier que : - la veste ne soit ni déchirée, ni découse et correctement fermée ; - le col soit levé et protège bien le cou. • Certaines comportent quatre écussons de couleur qui peuvent servir pour différencier des points de touche.

4. DES CONDITIONS PRÉALABLES • Le matériel Le masque : •La languette, à l’arrière, permet de desserrer ou de resserrer le masque (très fragile). •En matière de sécurité : - Avant chaque séance, vérifier que : • le treillis soit en bon état ; • la bavette ne soit ni déchirée, ni décousue ; • la languette arrière soit solidaire du masque. - En début de séance, s’assurer : • qu’en penchant la tête vers l’avant et le bas et en la secouant, le masque ne tombe pas ; • que la bavette passe bien sous le menton pour protéger le cou de l’élève. - Pendant la séance : • mettre le masque avant de prendre l’arme : appuyer la languette sur l’arrière du crâne et basculer le masque vers l’avant en engageant bien le menton ; • pour retirer le masque : mouvement inverse Personne ne retire son masque sans l’autorisation de l’enseignant.

5. DES CONDITIONS PRÉALABLES • Les armes Tout arme dont la lame est coupée ne doit plus être utilisée. la mouche la lame la coquille la poignée

6. DES CONDITIONS PRÉALABLES • La sécurité : - Avant chaque séance, vérifier que : • les mouches soient en bon état et fixées solidement ; • les coquilles soient bien fixées. - En début de séance, les armes ne sont distribuées par l’enseignant que lorsque chaque élève est muni de sa veste et de son masque. - Pendant la séance : • personne ne doit prendre les armes sans l’autorisation de l’enseignant ; • les masques doivent être mis avant de prendre les armes ; • tous déplacements et toute attente se fera avec la pointe de l’arme dirigée vers le sol ; • stopper l’activité si une mouche tombe ; • ne tolérer aucun contact d’arme en dehors des assauts et des exercices ; • lors des assauts, demander aux assesseurs et aux arbitres de mettre le masque. - En fin de séance, les armes sont rangées avant d’enlever les masques.

7. LA CONVENTION • On identifie l’escrime à une conversation entre deux personnes : c’est la phrase d’armes - L’une parle (prise d’initiatives), c’est une action offensive - L’autre écoute (parade), c’est une action défensive et quand elle répond (riposte), c’est une action offensive. Cette conversation s’arrête dès qu’il y a une touche valable ou non valable. • La priorité - Le premier qui allonge le bras est prioritaire. - Pour reprendre la priorité, on doit écarter l’arme de l’adversaire par une parade et allonger son bras pour toucher. Remarques : - S’il y a attaques simultanées et que les tireurs se touchent, aucun point ne sera accordé. - Lorsque les deux tireurs allongent leur bras simultanément, seul celui qui touche a raison. - Lorsque les deux tireurs allongent le bras simultanément et se touchent, celui qui a fait précéder son allongement du bras d’une action sur le fer adverse (battement) marque le point. - Lorsqu’un tireur marque le point, le combat reprend au centre de la piste. - Lorsqu’un tireur a la priorité et qu’il touche son adversaire sur une autre partie du corps que la cible (surface non valable), l’action est arrêtée. Le combat reprend au même endroit de la piste.

8. L’ARBITRAGE • Dans le cadre scolaire, le jury est composé d’un arbitre et de quatre assesseurs. • Chaque assesseur se place de chaque côté de la piste et suit un tireur. Il se place du côté du bras non armé du tireur observé. • Il lève le bras quand le tireur observé est touché. • Il répond au questionnement de l’arbitre. Rem : si le terrain est trop petit, les assesseurs porteront un masque.

9. L’ARBITRAGE

10. L’ARBITRAGE • Rôles de l’arbitre Avant le combat :

11. L’ARBITRAGE • Rôles de l’arbitre Pendant l’assaut : Il observe les deux tireurs et les différentes phrases d’armes. • s’il voit une touche (valable ou non valable) • si l’un des assesseurs lève le bras • si l’un des tireurs tombe • si un des tireurs sort de la piste

12. L’ARBITRAGE

13. L’ARBITRAGE TOUCHE 1 POINT 0 POINT NE TOUCHE PAS SUITE DE L'ASSAUT BONNE CIBLE (retour ligne départ) AUTRE CIBLE (on reste sur place) A attaque

14. L’ARBITRAGE TOUCHE 1 POINT 0 POINT NE TOUCHE PAS SUITE DE L'ASSAUT BONNE CIBLE (retour ligne départ) AUTRE CIBLE (on reste sur place) B (après défense): ATTAQUE

15. L’ARBITRAGE TOUCHE 1 POINT 0 POINT NE TOUCHE PAS SUITE DE L'ASSAUT BONNE CIBLE (retour ligne départ) AUTRE CIBLE (on reste sur place) A (après défense): attaque

16. UNE UNITÉ D’APPRENTISSAGE

17. L’EVALUATION

18. LA RENCONTRE USEP • Maximum 3 classes / 91 élèves • Si possible adossée à une partie liée à la culture humaniste (arts, patrimoine) ou un autre projet: visite d’un lieu patrimonial ou d’une expo, rencontre danse traditionnelle, ateliers Apprendre à porter secours, etc… • Deux exemples de rencontre possible: rencontre ateliers ou la Chaussette USEP

19. RENCONTRE 3 ATELIERS • ATELIER ADRESSE • Temps sur l’atelier : 20 minutes • But : toucher la cible et marquer le plus de point • Critères de réalisation : Départ à 5 mètres de la cible afin de faire au moins deux pas d’élan puis une fente avant de tirer. 2 essais par cible, le meilleur est pris en compte • Consigne : Ne pas franchir la ligne au sol (1,50/2m de la cible) • Arbitrage : un juge de ligne, un juge de cible et un juge de marque • Points attribués : cible avec deux zones : zone rouge : 1 point et zone blanche : 3 points

20. RENCONTRE 3 ATELIERS ATELIER ADRESSE Matériel : 4 silhouettes en contre plaqué ou carton 64 cibles (4 par équipes) 5 fleurets avec feutres de couleurs différentes au bout attaché. Coupelles de couleur pour déterminer les zones de tir, scotch pour définir les lignes de départ et arrivée. Pour enfants en situation de handicap : baisser la cible et diminuer la distance

21. RENCONTRE 3 ATELIERS • ATELIER PARADE RIPOSTE

23. RENCONTRE 3 ATELIERS • ATELIER TOURNOI

24. Cabane 1 m + 5 m +1m

25. RENCONTRE LA CHAUSSETTE USEP 1. Chaque escrimeur possède 1 vie* dans sa chaussette. 2. Il cherche un adversaire sur le boulevard du duel. * une vie = c'est le droit de jouer.

26. RENCONTRE LA CHAUSSETTE USEP Boulevard du duel 3. Pour le provoquer il jette un gant à ses pieds. 4. Si l’adversaire « relève le gant » ils s’engagent sur une piste. 5. Après un assaut en 5 touches.. Le perdant donne une vie à son adversaire. Les 2 escrimeurs retournent sur le boulevard du duel.

27. LES DECLINAISONS DE LA CHAUSSETTE USEP

28. Sources documentaires et Remerciements • Document USEP / Escrime-toi • Document USEP 24 / IA 24 / FFE • Merci à : • Romain, Carol, Hervé sans oublier Mirentxu et Nelly • tous les participants au stage