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幼儿心理的发展

幼儿认知的发展 幼儿情绪的发展 幼儿社会性的发展 幼儿个性的发展. 幼儿心理的发展. BACK. 幼儿认知的发展包括哪些方面 ？. 言语的发展 思维与想象的发展 注意与记忆的发展. BACK. 幼儿情绪障碍 行为障碍 儿童品行障碍 幼儿发育性障碍. 幼儿期常见的心理问题及其原因. BACK. 幼儿情绪障碍的表现. BACK. 最多见的表现： 1、屏气发作； 2、滥发脾气； 3、依赖退缩，胆小恐惧，特别是在社交方面表现出焦虑。. 幼儿情绪障碍的应对措施.

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Presentation Transcript

  1. 幼儿认知的发展 • 幼儿情绪的发展 • 幼儿社会性的发展 • 幼儿个性的发展 幼儿心理的发展 BACK

  2. 幼儿认知的发展包括哪些方面？ • 言语的发展 • 思维与想象的发展 • 注意与记忆的发展 BACK

  3. 幼儿情绪障碍 • 行为障碍 • 儿童品行障碍 • 幼儿发育性障碍 幼儿期常见的心理问题及其原因 BACK

  4. 幼儿情绪障碍的表现 BACK 最多见的表现： 1、屏气发作； 2、滥发脾气； 3、依赖退缩，胆小恐惧，特别是在社交方面表现出焦虑。

  5. 幼儿情绪障碍的应对措施 • 当幼儿屏气发作时，成人可以泰然离开，使其自行停止。当幼儿滥发脾气时，可将他暂隔离在一个无危险的地方，以不让参与活动为处罚。家长不要过分宠爱孩子。对依赖、退缩的小孩，可用阳性强化行为治疗。同时，教师还应该给幼儿提供安全感，教学过程中，不让幼儿感到超负荷等等。 BACK

  6. 睡眠障碍 • 饮食障碍 • 排泄行为障碍 • 多动症 • 其他行为障碍 行为障碍 BACK

  7. 行为障碍具体表现 睡眠障碍：梦游、夜惊、梦呓在幼儿中很多见，这与幼儿大脑发育不完善和每天接受大量新异刺激有关。 饮食障碍：偏食是目前幼儿饮食障碍中的典型行为。 排泄行为障碍：遗尿症是学前儿童中多见的排泄行为障碍，是指五岁后仍尿床或尿裤，有原发性和继发性之分。 多动症：也叫多动综合症或注意缺陷障碍，起病在入学前，而经常在入学后才被发现，原因还未有定论。 其他行为异常：抽动症、缄默症、吮手指、咬指甲、拔头发等。

  8. 儿童品行障碍 这类问题包括攻击行为、破坏行为、说谎等等。这些品行障碍是特指那些习惯性的、经常出现的、对他人造成伤害的，而不是指偶然的或过失性的行为。 例如：学前儿童中说谎的现象较多。对于种种说谎现象，大人应当首先弄清孩子说谎的原因，而后再进行有针对性的教育。

  9. 幼儿发育性障碍 BACK 1、智能迟滞 智能迟滞一般认为由于各种各样的原因，在智能的发育上呈现持续的延迟，处于低劣的状态而言。智能迟滞通常以IQ为基础分为边缘组、轻度、中度、重度、极重度等不同程度的几类。 2、口吃 口吃是幼儿发育中的另一种常见的发育性障碍。口吃的原因是多方面的，主要是心理因素。 3、其他（如儿童孤独症、儿童精神分裂症、婴儿痴呆症等）

  10. 社会环境及幼教工作者应注意的策略 • 家庭教育中心理卫生的途径 幼儿期心理卫生的增进策略与措施+ BACK

  11. 社会环境及幼教工作者应注意的策略 • 为幼儿提供一个健康的社会心理环境 • 尽量减轻内在压力对幼儿的影响 BACK

  12. 培养幼儿求知兴趣，促进幼儿智力发展 • 培养幼儿良好的品德和初步判别是非的能力 • 培养幼儿良好的个性品质 家庭教育中心理卫生的途径

  13. 1、培养幼儿求知兴趣 • 启发智慧满足求知欲 • 养成爱看书的习惯 • 发展兴趣培养特长 BACK

  14. 2、培养幼儿良好的品德和初步判别是非的能力2、培养幼儿良好的品德和初步判别是非的能力 家长要从小培养孩子良好的行为习惯。要从培养同情心入手，要求孩子正确使用礼貌用语，使孩子逐步懂得不应当只想到自己，还要兼顾别人。 家长要和孩子就看到和听到的好坏迥然不同的事情展开讨论，让孩子逐步学会联系实例，自己做判断，培养他们判别是非的能力。 BACK

  15. 3、如何培养幼儿良好的个性品质？ • 培养孩子愉快的情绪和活泼开朗的性格。 • 培养孩子的自尊心和自信心。 • 培养孩子坚强的意志。 BACK

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