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社會重建 價值 取向之體育課程研究

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社會重建 價值 取向之體育課程研究. 楊麗梅 國立 體育大學 體育研究所. 研究大綱. 前言. 社會重建主義始於十九世紀早期的社會主義與烏托邦的概念(方德隆譯, 2004:92 ),主要是受華德的社會導進論與杜威的實用主義啟發,認為進步教育學會過於以兒童為中心,忽視了社會的重要性。. 前言. 體育課程具有豐富的社會題材,而一般學校體育多著墨於技能教學,認知及情意課程大多融入在體育技能之傳授過程中,或因為體育教師未注重,而成為懸缺課程。

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Presentation Transcript
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社會重建價值取向之體育課程研究

楊麗梅

國立體育大學 體育研究所

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前言
  • 社會重建主義始於十九世紀早期的社會主義與烏托邦的概念(方德隆譯,2004:92),主要是受華德的社會導進論與杜威的實用主義啟發,認為進步教育學會過於以兒童為中心,忽視了社會的重要性。
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前言
  • 體育課程具有豐富的社會題材,而一般學校體育多著墨於技能教學,認知及情意課程大多融入在體育技能之傳授過程中,或因為體育教師未注重,而成為懸缺課程。
  • 在體育課程價值取向五大內涵中,社會重建價值取向教師在教學時強調學生間的互動、合作、尊重他人,完成團體的目標與承受團體所賦予的責任(Ennis,1992)。
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對本主題有興趣者,歡迎到場聆聽

時間:5/28(五) pm7:00

地點:教學202室

~歡迎蒞臨指教~