טיעון זה שם המשחק

1. טיעון זה שם המשחק שרית ברזלי עמותת סנונית לקידום החינוך המתוקשב

2. ברוכים הבאים למאה ה-21 מה בין מיומנויות המאה ה- 21 למיומנויות המאה ה- 20? היש חדש תחת השמש?

3. טיעון - מיומנות עם היסטוריה ארוכה • חז"ל: "אין סכין מתחדדת אלא בירך של חברתה" (בראשית רבה סט') • המאה ה- 20: • הטיעון כמלאכתההצדקה (טולמין, קון) • הטיעון כשיח דיאלקטי (ויגוצקי)

4. ובמעבר מהיר למאה ה- 21 ... • דו"ח הוריזון 2010טכנולוגיות בטווח 1-3 שנים: • מחשוב ענן • סביבות שיתופיות • למידה ממשחק • טכנולוגיות ניידות

5. תחנה ראשונה: הפורום של המורה מיכל

6. קהילות גלים • סביבת למידה שיתופית כיתתית: • קבוצות דיון • בלוגים • ויקי כיתתי • מערכת הודעות • מערכת סקרים • אלבום תמונות שיתופי • לוח שנה שיתופי

7. המורה מיכל מעלה דילמה... שלום לכולם! עליכם לכתוב את דעתכם לגבי העונש שצריך להטיל על עכן. האם אתם בעד להרוג אותו כי הוא עבר על חוקי אלוהים - שאוסרים לגעת בשלל העיר יריחו, כי היא חרם לה'. או אולי אתם מקלים בעונשו . אם כן כתבו מדוע. עליכם לכתוב בצורה הבאה: אני בעד עונש מוות לעכן כי אני חושב/ת ש__ וגם __ ... וכן הלאה- תמשיכו לפי הטיעונים שאתם מאמינים בהם. אני נגד עונש מוות לעכן כי  חושב/ת ש__ וגם __ ... וכן הלאה- תמשיכו לפי הטיעונים שאתם מאמינים בהם.

8. התלמידים יוצרים טיעונים אני בעד עונש מוות לעכן כי בגלל שהוא לקח מן החרם, בני ישראל הפסידו במלחמה נגד העי, והרבה אנשים מתו בה. חוץ מזה, הוא לקח מן החרם,וזה אסור לפי החוק! אני לא בעד עונש מוות לעכן. אני חושב כשה' אומר חוק צריך לקיים אותו אבל לא בכל מצב. בגלל שעכן הודה שלקח מהחרם,הוא צריך לקבל עונש קטן יותר.

9. השיח נמשך בכיתה נהניתי לקרוא את דעותיכם על מעשהו של עכן. ילדים שלא נכנסו - יש לעשות זאת במהירות. כעת יש לתקן כתיב למי שסימנתי. מי מוכן לייצג את עכן במשפט? מי היה רוצה להיות הקטגור ולטעון נגדו? מי היה רוצה להיות בחבר השופטים? חישבו ונדבר על כך בכיתה.

10. תחנה שנייה: המדריך לטוקבקיסט המתחיל

11. חדשות הילדים news.galim.org.il

12. שלחתי תגובית די חיובית...

13. לעקור או לשמור: מגיבים ומשכנעים • למידת טיעון בהקשר של אוריינות דיגיטלית • הוראה מפורשת ומדורגת של האסטרטגיה • שימוש בשפת הטיעון • התייחסות לרכיב הלשוני

14. תחנה שלישית:טיעון כמשחק ריאליטי

15. ראש בראש: דגם למשחק טיעון • הקשר וייצוגים מעולם משחק הטלוויזיה • הצגה של דילמות חזקות • מודלינג • שימוש בשפת הטיעון • השתתפות פעילה של ילדים בכל שלבי המשחק

16. טיעון במאה ה- 21: יין ישן בקנקן חדש? • הקשרים חדשים לטיעון (רשתות חברתיות, טוקבקים, עולמות משחק) יוצרים הזדמנויות חדשות לשיח טיעוני ומשפיעים על אופני השיח • טכנולוגיות חדשות יוצרות אפשרויות חדשות לייצוג ולניהול של שיח טיעוני • במרחב האינטרנט 2.0 מתחוללים שינויים באופנים בהם ידע נוצר ובמקורות התוקף וההצדקה של הידע

17. תודה רבה! שרית ברזלי sarit@mail.snunit.k12.il עמותת סנונית לקידום החינוך המתוקשב