学生能力培养

1. 学生能力培养 • 一、《Kely2012中国关键人才能力报告》 • 二、《2012年大学生就报告》 • 三、《项目管理人才》

2. 《Kely2012中国关键人才能力报告》 【决定你前途的12种能力】 • 1、逆向思维能力 2、换位思考能力 • 3、总结能力 4、文字书写能力 • 5、信息收集能力 6、沟通能力 • 7、目标调整能力 8、自我安慰能力 • 9、灵活处理问题的能力 • 10、企业文化的适应能力 • 11、岗位变化的承受能力 • 12、能做好份外之事的能力

3. 《Kely2012中国关键人才能力报告》 • 中国人才市场面临着大规模关键人才能力短缺问题。 • 受访企业认为，关键人才最重要及最稀缺的能力为沟通、解决问题与制定决策、创新思维。 • 沟通能力在最重要且最稀缺的能力中排名第一，沟通不畅仍是阻碍企业发展的最大障碍。 • 诸如管理层级、地域差距、部门间隔、专业分工、以及利益攸关方的诉求差异等使得内部对企业的战略、决策、流程、标准、职责等理解存在差异，这些差异往往会被忽视或漠视，从而会使企业的变革陷入困境。沟通变得更加复杂，所以沟通能力仍被排为企业最重视且最缺乏的能力。

4. 《Kely2012中国关键人才能力报告》 • 报告整体数据显示，战略性思考、全球视野、企业家精神等能力高稀缺但非重要。 • 受采访企业CEO表示，很期望中高级人才能够承担更重要的战略角色。但由于人才储备不够，很多中高层人才不得不将大部分时间用以应对一线经理面对的问题，而由基层提升至经理的雇员，在沟通技巧、解决问题与决策、创造性思维方面存在较大欠缺。 • 短期内最重要最稀缺的是沟通、解决问题与制定决策、创新思维。从长远看，企业对中高层所需能力应更侧重于战略性思考、全球视野、企业家精神。

5. 《2012年大学生就业报告》 • 2011届大学毕业生最重要的核心知识是销售与营销知识，其满足度最低，本科为75%。 • 2011届本科毕业生就业率最高的专业是税务(99.4%)，全国平均90.2%，国际商务94.8%，法学最低(86.8%)。 • 2011届本科毕业生从事最多的职业是销售，就业比例为10.9%，其后为财务、审计、税务、统计和行政后勤等。 • 2011届本科毕业生半年后在“政府机构/科研事业”就业满意度最高，在“民营企业/个体”就业满意度最低。 • 跳槽越频繁，工资就越低：大学生刚毕业，最缺乏的是工作经验，频繁跳槽并不利于经验的积累，并且反而会让老板对其产生不信任感。 因此，大学生应做好吃苦的准备，就业时要首先考虑满足生活所需，在工作中积累经验、锻炼工作能力，不要太频繁跳槽。

6. 2011届本科毕业生五大基本工作能力 • 麦可思参考美国SCANS标准，把35项工作能力划归为五大类型：管理能力、理解与交流能力、科学思维能力、应用分析能力和动手能力。 • 理解交流能力中最重要的是有效口头沟通、积极学习和服务他人能力； • 科学思维能力中最重要的是针对性写作能力； • 管理能力中最重要的是谈判技能和说服他人； • 应用分析能力中最重要的是疑难排解能力； • 动手能力中最重要的是电脑编程能力。

7. 2008届毕业生三年后自主创业 • 2008届本科毕业生三年后自主创业人群认为创业最重要的五项基本工作能力依次是有效的口头沟通、积极学习、谈判技能、协调安排和时间管理、学习方法和理解他人。 • 2008届大学毕业生三年后自主创业的职业主要集中在总经理和日常主管、销售经理。 • 2008届本科毕业生三年后自主创业的行业主要集中在中小学教育机构、广告及相关服务业、其他学院和培训机构、教育辅助服务业、其他个人服务业。

8. 中国项目管理专业人才需求持续增长 • 由PMI(项目管理协会)主办的第三届PMI(中国)项目管理大会在北京举办。来自PMI全球的1500多名PMP(项目管理专业人士)就经济低迷期中国企业如何通过加强项目管理能力建设提升竞争力的议题展开交流。 • PMI中国高层表示，未来中国对专业项目管理人才的需求将持续增长。 • 安德森经济集团调查显示，2013-2016年，项目管理专业人才需求缺口将扩大到120万，全球对项目管理专业人才的需求将增长33%。

9. 中国项目管理专业人才需求持续增长 • 企业需通过培养专业项目管理人才、培训在职员工的项目管理能力及提升现有项目经理的职业素质来应对这些挑战。拥有PMP的项目管理人才为组织创造的商业回报已得到管理层和项目管理者的认可。 • PMI(中国)董事总经理陈永涛表示，中国制造业水平提升需要运用项目管理的先进理念和体系方法推动管理创新，实现价值从低端向高端转移。项目管理的引进将推动企业不断降低成本、提高效益。项目管理引入中国10余年来，已在IT、航空、能源、通信、金融、制造业等诸多领域获得广泛应用。