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坪石天主教小學

坪石天主教小學. 唐太宗與康熙. 坪天 B 組. 製作日期 :20 10 年 4-12 月. 內頁. 製作者 :6A 班 陳惠嫻 、 郝明慧 、 鍾楚君、黃美寶. 指導老師 : 周老師. 目錄. 附錄 i) 研習感想 附錄 ii) 組員自評表 附錄 iii) 檢討及反思 附錄 iv) 組員分工表 附錄 iv) 本校同學對兩者的觀感 特別鳴謝 版權聲明 聯絡資料. (I) 引言 4 (II) 研習方法 5

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  1. 坪石天主教小學 唐太宗與康熙 坪天B組 製作日期:2010年4-12月

  2. 內頁 製作者:6A班 陳惠嫻、郝明慧、 鍾楚君、黃美寶 指導老師:周老師

  3. 目錄 附錄i) 研習感想 附錄ii) 組員自評表 附錄iii) 檢討及反思 附錄iv) 組員分工表 附錄iv) 本校同學對兩者的觀感 特別鳴謝 版權聲明 聯絡資料 (I)引言 4 (II)研習方法 5 (一)唐太宗與康熙簡介 6 (二)唐太宗的時間線 7 (二)康 熙的時間線 8 (三)兩者的異同比較 9 (四)以五行思考法分析兩人 11 (III)總結 17 資料來源 18 圖片來源 19

  4. (I)引言 1.唐太宗與康熙是甚麼人？ 2.他們有甚麼事蹟(時間線)？ 3.他們有甚麼優點和缺點？ 4.他們得到甚麼評價? 唐太宗與康熙都是歷史上的明君。 我想探討一些有關他們的知識:

  5. (II)研習方法 (1)使用互聯網搜尋資料 (2)借閱有關書籍 (3)使用排序法(流程圖) (4)使用比較與對照表 (5)使用五行思考法分析

  6. (一)唐太宗與康熙的簡介 唐太宗與康熙都係中國歷史上著名既君主。他們作出了很多貢獻和功勞。 在歷史上得到很高的評價？ 唐太宗在位時，社會安定、經濟恢復穩定發展，被西域各國尊為「天可汗」，即各國共同首領。 康熙努力不懈，令中國恢復統一，又注重農業生產，使國家富強，開啟了康雍乾三朝盛世的輝煌局面。

  7. (二) 唐太宗的生平事蹟----時間線 射殺皇太子李建成、齊王李元吉，即帝位 征東突厥 吐蕃尊唐為帝 平定西突厥 征高句麗 死亡 出生 玄武門之變 599年 626年 28歲 630年, 貞觀四年 641年 642年 649年 50歲

  8. (二)康熙的生平事蹟----時間線 即帝位 開博學 鴻儒科 收復台灣 收復被俄國侵 佔的雅克薩城 與俄國簽訂 《尼布楚條約》 1654 年 出生 [於紫禁城] 69 歲(1722) 病逝 1661年 (8 歲) 1678年 (25 歲) 1683年 (30 歲) 1685年 (32歲) 1688年 (35歲)

  9. (三) 唐太宗與康熙的異同比較 綜合自[燦爛的中國文明]:www.chiculture.net及書本的資料

  10. (三) 唐太宗與康熙的異同比較 綜合自[燦爛的中國文明]:www.chiculture.net及書本的資料

  11. (三)比較分析 我們從比較表得知這兩幾位君的異同： 1.他們都是出身貴族或皇族，都有很多妻子和兒女。康熙比唐太宗長命19年。 2.在才能方面，他們都是文武雙全的、都有治理國家的才能，都能使國家富有和強盛。 3.在對手方面，他們都要面對外部的挑戰。唐太宗要對抗東突厥，康熙對抗羅剎國。 4.在過失方面，唐太宗最大的過失是早年不顧親情，殺兄奪位; 康熙最大的過失是晚年保守。

  12. (六)用五行思考法分析 (水)~ 改寫自[燦爛的中國文明]:www.chiculture.net

  13. (六)用五行思考法分析 (金)~優點 改寫自[燦爛的中國文明]:www.chiculture.net

  14. (六)用五行思考法分析 (土)~危機/缺點 綜合自[燦爛的中國文明]:www.chiculture.net 及書本上的資料

  15. (六)用五行思考法分析 (火)~評價 綜合自[燦爛的中國文明]:www.chiculture.net 及書本上的資料

  16. (六)用五行思考法分析 (木)~建議 主要參考：由訪問老師及討論中得出

  17. 唐太宗與康熙都是歷史上的著明的君主，他們都各自有優點和缺點。唐太宗與康熙都是歷史上的著明的君主，他們都各自有優點和缺點。 唐太宗具有軍事和治國才能，使中國國威遠播，但他早年不重親情，晚年驕傲自滿，卻是污點。 康熙文武雙全，勤奮，亦具治國才能，但他晚年保守，實施海禁，使中國再次閉關鎖國，長遠對中國發展不利。 總括來說，他們都是歷史上比較好的君王，在歷史上獲得很高的評價。 總結

  18. [書本] 戴逸、龔書鐸主編，2002，<<中國通史(學生彩圖版).唐>>(修訂本)，智能教育出版社。 戴逸、龔書鐸主編，2002，<<中國通史(學生彩圖版).清>> (修訂本) ，智能教育出版社。 <<康熙傳奇>> <<唐太宗>> 網頁 [燦爛的中國文明] www.chiculture.net [維基百科] http://www.zh.wikipedia.org [雅虎知識網]http://hk.search.yahoo.com/search/kp?p=vc+&fr=FP-tab-know- t&ei=UTF-8&meta=rst%3Dhk 主要資料來源

  19. 圖片來源 1.history.huanqiu.com/ miwen/2009-03/411461.html 2.blog.roodo.com/.../ archives/3041921.html 3.2008.snqindu.gov.cn/ Article/ShowArticle.asp?A... 4.big5.cctv.com/.../article/ ARTI1248056555105213 5.news.sohu.com/20070621/n250688475.shtml 6.www.huaxia.com/zhwh/gjzt/2009/04/1395225.html

  20. 問答時間

  21. 這次的專題研習是一個寶貴的學習機會.經過這次專題研習，真令我們獲益良多。這次的專題研習是一個寶貴的學習機會.經過這次專題研習，真令我們獲益良多。 附錄i) 研習感想 我們更了解這兩位歷史明君.也讓我們有更深入地更鑽研歷史,而且提高了我們對歷史的興趣和疑問.我們除了學會更多的知識,也學會了:可以用麼徑去搜尋資料,如何發揮團隊精神和跟別人相處.重要的是,我們知了做任何事都要下一番「苦工」,才會有收獲.如果我們還有機會做專題研習時,能做得更好和擁有認真的態度.

  22. 附錄ii) 組員自評表 備注:5分最高分,最低1分.

  23. 我們在時間上不夠,我們要把據時間.我們嘗試一起在空餘時間,勤快地做專題研習,終於成功了.我們要做事快手快腳,努力盡力做好自己本份.大家要團結一致,一起努力和提高合作性.我明白了要團結的重要性,我們會更努力的!我們都認為這次活動很有意義.我們在時間上不夠,我們要把據時間.我們嘗試一起在空餘時間,勤快地做專題研習,終於成功了.我們要做事快手快腳,努力盡力做好自己本份.大家要團結一致,一起努力和提高合作性.我明白了要團結的重要性,我們會更努力的!我們都認為這次活動很有意義. 附錄iii) 檢討及反思

  24. 附錄iv) 組員分工表

  25. 附錄v)感想 雖然我的組員和我在研習過程當中遇到不少困難,但我們努力克服.經過這次研習,我們都更了解唐太宗和康熙這兩位歷史君王了. 32

  26. 問卷簡介 附錄vi)本校同學對唐太宗和康熙的觀感

  27. 問卷設計 坪石天主教小學陳惠嫻 本校同學對唐太宗和康熙的觀感 1. 你認識康熙嗎? A.認識，聽過他的事跡 B.聽過 C. 未聽過 2. 你認識唐太宗嗎? A.認識，聽過他的事跡 B. 聽過 C. 未聽過 3. 你對康熙的觀感是什麼? (請選一項) A.勤奮堅毅 B.為富不仁 C.有錢人 D.愛好名聲 E.其他_______ 4. 你對唐太宗的觀感是什麼? (請選一項) A.勤奮堅毅 B.為富不仁 C.有錢人 D. 愛好名聲 E.其他_______ 5. 你喜歡康熙嗎? A.有些喜歡 B. 中立 C.不太喜歡 D. 無意見 6. 你喜歡唐太宗嗎? A.有些喜歡 B. 中立 C.不太喜歡 D. 無意見 7. 你從哪什麼媒介認識康熙呢? (請選一項) A. 課堂/老師 B.報章/雜誌 C. 電視/電台 D. 上網 E.家人 F.其他_______ 8. 你從哪什麼媒介認識唐太宗呢? (請選一項) A. 課堂/老師 B.報章/雜誌 C. 電視/電台 D. 上網 E. 家人 F.其他_______ 9. 被訪者性別: A.男 B.女 10. 被訪者年級: A.3 B.4 C.5 D.6 謝謝你接受訪問! 27

  28. 問卷結果 大部份被訪同學都認識唐太宗與康熙。 大部份被訪同學都從課堂/老師認識唐太宗與康熙. 1 28

  29. 附錄vii)唐太宗的成就 政治方面: 沿用隋朝的舊制,設立政事堂 經濟方面: 積極減稅,租傭調制, 軍事方面: 征服強鄰,把文城公主嫁至吐番 總體來說,唐太宗知人善任,恩威並施.使唐朝在當時在政治、經濟、文化各方面處於世界領先地位. 主要參考:---- 29

  30. 附錄viii)康熙的成就 政治方面: 他通過措施，鞏固了政權，穩定了邊疆，統一臺灣，維護了國家統一和安定。 經濟方面:他重視農業，治理河道，興修水利，促進農業發展。 在文學上: 康熙編輯圖書和詞典，還引進西方科學。 總體來說，他是一位中國歷史上不可多得的君主。 主要參考:---- 30

  31. 附錄ix)唐太宗如何振興中國? 唐太宗知人善任，虛心納諫，他又鼓勵墾荒、修建水利工程，促進生產的恢復和發展，使國家富強。 主要參考:---- 31

  32. 附錄x)康熙如何振興中國? 康熙使用統一戰線,先團結蒙古族和少數民族,後來又團結漢族的上層人士,他還全面學習和繼承當時比滿文化先進多的漢文化. 主要參考:---- 32

  33. 這個專題研習報告是由5A陳惠嫻,郝明慧,鍾楚君所製作的。歡迎用作參考，但如想用作出版用途，請通知我們。這個專題研習報告是由5A陳惠嫻,郝明慧,鍾楚君所製作的。歡迎用作參考，但如想用作出版用途，請通知我們。 報告只作非商業用途，無意侵犯別人的知識產權等。使用文字及圖片已盡力註明出處。如有遺漏，懇請見諒。 版權聲明

  34. 特別鳴謝 要多謝這次的指導老師周成海老師，所有提供圖片文字資料的網站以及素材網站。

  35. 聯絡資料 • 坪石天主教小學 • 地址: 九龍清水灣道 10號 • 電話: 23212988 • 傳真: 23260950 • 網站：http://www.psec.edu.hk/ • 電郵: psec@psec.edu.hk

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