Кредо роботи: “Заглянь у очі дитини – і ти побачиш глибини Всесвіту”

1. “Дорогу я обрала у життіТаку, яку сама хотіла.І скільки я по цій дорозі йду,Ніколи про свій вибір не жаліла.І завжди я гордитись буду тим,Що доля саме так у мене склалась.Якби ще раз прийшлося обиратьЯ б ні хвилини не вагалась.” Бучко Людмила Іванівна Кредо роботи: “Заглянь у очі дитини – і ти побачиш глибини Всесвіту” М. Монтессорі

2. Дошкільний навчальний заклад № 136Залізничного району м. Львова “Пізнаємо найдивовижніші таємниці Космосу” Авторський доробок вихователя Бучко Людмили Іванівни Тема: 2014

3. МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ: Систематизувати знання дітей про планету Земля; знайомити їх з глобусом – моделлю нашої планети. Формувати уявлення про склад Сонячної системи, цілісний художній образ неба та його мешканців, основу розуміння єдності Землі та неба. Спираючись на досліди, дати дітям елементарні поняття про рух Землі навколо Сонця, навколо своєї осі, зміни пір року, дня і ночі. Надати дитині реальну можливість вигадувати, експериментувати, виявляти творчу ініціативу. Викликати інтерес до космічного простору.

4. Завдання Допомогти дітям пізнати навколишній світ, світ природи Космосу, почуттів і вчинків. Розвивати доброту, дитячу творчість та креативне світосприйняття, спонукаючи до роздумів, створюючи проблемно-пошукові ситуації. Навчити дітей спостерігати, аналізувати та відтворювати свої враження від спілкування з природою Космосу. Виховувати естетичні смаки, розширювати екологічну абетку знань дітей і батьків. Вводити малят в навколишній світ природи так, щоб кожного дня вони відкривали в ньому для себе щось нове, росли дослідниками; щоб кожний крок був мандрівкою до таємниць небесного простору, облагороджував їхні серця і волю. Створити в групі сприятливі психолого-педагогічні умови для творчої самореалізації кожної дитини. Систематично аналізувати, підтримувати та підкріплювати дитячі творчі задуми і знахідки. Постійна співпраця: «Діти - вихователь - батьки», що є умовою отримання високого результату. Виховувати сміливість, витримку, самостійність, впевненість у своїх силах, самокритичність.

5. Шляхи реалізації проблеми Методична розробка «Пізнаємо найдивовижніші таємниці Космосу» Матеріальне забезпечення проекту Робота з батьками Діагностика знань дітей про природу Космосу Батьківськізбори Створила відповідне предметно-ігрове середовище (облаштувала кімнату у вигляді обсерваторії, купила ігри, компас, скафандр, телескоп, виготовила ракету…) Запитання Проект освітньої діяльності з дітьми середнього дошкільного віку “ТаємниціКосмосу” Диспути Інструментарій Засідання “Круглогостолу” Закупила методичну та художню літературу до даної теми та демонстраційний матеріал Тематичне планування освітньої діяльності з дітьми 5 р. життя на тему “Я – це Всесвіт!” за технологією «Психолого – педагогічногопроектуваннявзаємодії» . Тривалість 10 днів Психолого-педагогічнітренінги Розробила і виготовила дидактичний матеріал для ігор: «Сонячна Система», «Підбери предмет, схожий на Землю», «Кому потрібне Сонце?», «Виклади сузір’я і назви», «Назви об’єкти, які літають; назви протилежності», «Намалюй сузір’я і назви»… День 1. Мотиваційний етап День 2-6. Інформаційний етап День 7. Репродуктивний етап День 8. Узагальнюючий етап День 9. Творчий етап День 10. Рефлексійно- оцінювальний етап Упорядкувала і систематизувала збірку ілюстрацій “Загадковий світ Космосу”

6. Вивчаємо таємниці Космосу в дитячому садку Раз, два, три, чотири, п’ять, Почнемо Космос ми вивчать. В небі Сонце і планети, Ясні зорі і комети…

7. Девіз нашої групи: “Чарівний світ ми маємо,навколо все пізнаємо, Замріємось усі – здивуєтесь ви всі!”

8. Щоб летіти на планету, Змайстрували ми ракету. Ти лети-лети, ракето, До далекої планети… Глобус крутнемо, наче дзигу малу, Щоб обертався він швидко, І за хвилину облетимо Всю нашу Землю рідну. Пальцем торкнемося зараз Землі, Що це за диво стало? Враз, під мізинцем нашим малим, Острова видно не стало.

9. Виставка дитячих робіт: “ Дивовижний Всесвіт ” Якщо сильно забажати – космонавтом можна стати!

10. Творчий політ батьків та дітей Якщо дуже захотіти – можна в Космос полетіти!

11. Порівняльний аналіз моніторингу рівня пізнавального розвитку дітей старшої групи Вересень 2011 р. Травень 2012 р. Якісний і кількісний порівняльний аналіз моніторингу рівня пізнавального розвитку дітей старшої групи здійснений у вересні 2011 року і травні 2012 року засвідчив, що високий рівень сформовано у 10% дітей, достатній – 37% та низький – 53% - (вересень 2011р.), а у травні 2012 року, після здійснення комплексу заходів ознайомлення дітей з природою Космосу становить: високий – 35%, достатній – 60%, низький – 5%.

12. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ: • Проаналізувавши проведену роботу, я зробила висновок, що участь моїх вихованців у проекті сприяла вихованню в них гуманного ставлення до природи, засвоєнню принципів взаємодопомоги у складних ситуаціях, вихованню самостійності та відповідальності у прийнятті рішень. • Цікаво організована пізнавально-дослідницька діяльність, надала дітям реальну можливість вигадувати, експериментувати, виявляти творчу ініціативу; викликала колосальний інтерес до космічного простору; сприяла збагаченню комунікативного досвіду дітей, розвитку в них логічного мислення, вміння аналізувати та узагальнювати власне спостереження. • У дітей сформувалося чітке уявлення про Всесвіт – зорі, сузір’я, склад Сонячної системи, цілісний художній образ неба та його мешканців, про нашу планету - Земля, її багатства, про Сонце, без якого немислиме життя на Землі і його родину, основа розуміння єдності Землі та неба. • Збагатився активний словник за рахунок введення нових слів на пізнавальних заняттях і вживання їх в інших видах діяльності: у іграх, обговоренні ілюстрацій , продуктивній діяльності . • Виготовлені маски - шоломи для сюжетної гри «Космонавти» , атрибути для рухливої гри «Сонячна Система», «Ракети і планети», дидактична гра «Виклади сузір’я», макет Сонячної Системи. • Проведена виставка малюнків, виробів , робіт дітей та батьків.

13. Перелік авторських матеріалів: • Розробила проект освітньої діяльності з дітьми середнього дошкільного віку • “Пізнаємо найдивовижніші таємниці Космосу”. • Розробила тематичне планування освітньої діяльності з дітьми 5року життя на тему • “Я – це Всесвіт!” (тривалість 10днів), за технологією “Психолого – педагогічного проектування взаємодії” • Розробила матеріал для моніторингу рівня знань дітей: • контрольні запитання + інструментарій для моніторингу, індивідуальні завдання для дітей різного рівня. • Розробила конспекти освітньої діяльності з дітьми різного віку. • Склала вірші, казки, кросворди, дидактичні ігри та вправи, рухливі ігри, розробила досліди, підготувала матеріал для роботи з батьками.

14. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ