LA RESPONSABILIDAD
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LA RESPONSABILIDAD DEL PROFESORADO EN EL ÁMBITO DEL DERECHO. IMANOL TAZÓN DOMÍNGUEZ. La justicia es como la serpiente, que sólo muerde al descalzo. (Monseñor Romero.). 1.- CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD DEL PROFESORADO . [MARCO NORMATIVO DE REGULACIÓN.]. ALGUNOS CONCEPTOS PREVIOS.

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La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

LA RESPONSABILIDAD

DEL PROFESORADO EN EL

ÁMBITO DEL DERECHO.

IMANOL TAZÓN DOMÍNGUEZ

La justicia es como la serpiente, que sólo muerde al descalzo.

(Monseñor Romero.)


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

1.- CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD

DEL PROFESORADO.

[MARCO NORMATIVO DE REGULACIÓN.]


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

ALGUNOS CONCEPTOS PREVIOS.

CULPA: Es la negligencia o imprudencia que acontece cuando el sujeto,

sin intención (porque entonces estaríamos en la esfera del DOLO) causa

un daño por no observar la diligencia que debe.

DOLO: 1ª. Voluntad deliberada de cometer un delito a sabiendas de su

ilicitud. 2ª. En los actos jurídicos, voluntad maliciosa de engañar a

alguien o de incumplir una obligación contraída. 3ª. Dolo eventual

sucede cuando el sujeto se representa la posibilidad de un resultado

que no desea pero cuya producción se ratifica en última instancia

DILIGENCIA: Es el actuar conforme al comportamiento de la persona

media, esto es, como lo que la mayoría de sujetos harían en una situación

concreta y determinada.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD

ES LA OBLIGACIÓN QUE NACE PARA AQUEL QUE COMO CONSECUENCIA DE SU COMPORTAMIENTO, CAUSA UN DAÑO ILEGÍTIMO EN PERSONA O PATRIMONIO AJENO. ESTA OBLIGACIÓN CONSISTE EN REPARAR EL DAÑO. “ALTERUM NON LAEDERE”.

Es la responsabilidad que nace

cuando el daño o perjuicio surge del

incumplimiento de lo negociado entre

las partes en un contrato.

T

I

P

O

S

CONTRACTUAL

Es la responsabilidad que nace

cuando no habiendo negocio previo, ni

contrato, ni negocio entre las partes, una

de ellas causa daño a otra.

EXTRACONTRACTUAL


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

CONSTITUCIÓN.

1978

LEY DE

EXPROPIACIÓN

FORZOSA.

1954

LEY DE REGIMEN

JURIDICO.

30/92

CODIGO CIVIL.

Ley 1/1991.

Artículo

106.2.

Exposición

de

Motivos.

Artículos

139-146.

Artículos

1.902, 1.903

y 1.904

LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LA ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVA.“MARCO NORMATIVO VIGENTE”

LEY DE BASES DE

REGIMEN LOCAL.

REAL DECRETO DE

COOPERACIÓN DE LAS

CORPORACIONES LOCALES CON LA

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

Real Decreto

429/1993. Reglamento

Responsabilidad

Patrimonial


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

RESPONSABILIDAD CIVIL.

“Código Civil”

Artículo 1902 El que por acción u omisión causa daño a otro, interviniendo

culpa o negligencia, está obligado a reparar el daño causado.

Artículo 1903….. SIC …..Las personas o entidades que sean titulares de

un centro docente de enseñanza no superior responderán por los daños y

perjuicios que causen sus alumnos menores de edad durante los períodos

de tiempo en que los mismos se hallen bajo el control o vigilancia del

profesorado del centro, desarrollando actividades escolares o extraescolares

y complementarias.

La responsabilidad de que trata este artículo cesará cuando las personas

en él mencionadas prueben que emplearon toda la diligencia de un buen

padre de familia para prevenir el daño.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

TITULARIDAD:

DE UN PODER

PUBLICO

C

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N

T

R

O

S

PUBLICOS

LODE.

(Artículo 10).

TITULARIDAD:

PERSONA FÍSICA

O JURÍDICA

DE CARÁCTER

PRIVADO

PRIVADOS

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A

T

I

T

U

L

A

R

I

D

A

D

SI ESTÁN SOSTENIDO

CON FONDOS PUBLICOS:

“CENTROS CONCERTADOS”

CONDICIONES DEL TÍTULO

IV.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

RESPONSABILIDAD CIVIL.

“Código Civil”

Artículo 1904. El que paga el daño causado por sus dependientes puede

repetir de éstos lo que hubiese satisfecho. Cuando se trate de centros

docentes de enseñanza no superior, sus titulares podrán exigir de los

profesores las cantidades satisfechas, si hubiesen incurrido en dolo o

culpa grave en el ejercicio de sus funciones que fuesen causa del daño.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

RESPONSABILIDAD.

“LEY 30/92”

  • ARTÍCULO 146. RESPONSABILIDAD PENAL.

  • La responsabilidad penal del personal al servicio de las

  • Administraciones públicas, así como la responsabilidad civil

  • derivada del delito se exigirá de acuerdo con lo previsto en la

  • legislación correspondiente.

  • 2. La exigencia de responsabilidad penal del personal al servicio de

  • las Administraciones públicas no suspenderá los procedimientos de

  • reconocimiento de responsabilidad patrimonial que se instruyan,

  • salvo que la determinación de los hechos en el orden jurisdiccional

  • penal sea necesaria para la fijación de la responsabilidad patrimonial.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

RESPONSABILIDAD CIVIL.

“LEY ORGANICA DE RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR”

LEY DE RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR.

[De la responsabilidad Civil].

61.3. Cuando el responsable de los hechos cometidos sea un menor de dieciocho años,

responderán solidariamente con él de los daños y perjuicios causados sus padres,

tutores, acogedores y guardadores legales o de hecho, por este orden.

Cuando éstos no hubieren favorecido la conducta del menor con dolo o negligencia

grave, su responsabilidad podrá ser moderada por el Juez según los casos.





La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

2.- LA RESPONSABILIDAD

DEL PROFESORADO.

[ LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL

DE LA ADMINISTRACIÓN. ]


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

- POR ACCIÓN.

- PERSONA FÍSICA.

- POR OMISIÓN.

- PERSONA JURÍDICA.

ELEMENTOS DE LA RESPONSABILIDAD.

COMPORTAMIENTO HUMANO

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O

S

DAÑO ILEGITIMO O INJUSTO

UN PERJUDICADO.

LA OBLIGACIÓN DE INDEMNIZAR


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

TIPOS DE RESPONSABILIDAD.

POR HECHO PROPIO.

POR HECHO AJENO.

CODIGO CIVIL.

Art. 1.902

CODIGO CIVIL.

Art. 1.903


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

REQUISITOS NECESARIOS PARA QUE UNA LESION O DAÑO

SEA INDEMNIZABLE POR LA ADMINISTRACION

R

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S

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S

LA EFECTIVA REALIDAD DEL DAÑO EVALUABLE

ECONOMICAMENTE E INDIVIDUALIZADO.

UN FUNCIONAMIENTO NORMAL O ANORMAL DE LOS

SERVICIOS PUBLICOS.

UNA RELACIÓN DIRECTA Y MEDIATA DE CAUSA – EFECTO

ENTRE EL DAÑO OCASIONADO Y EL FUNCIONAMIENTO

DEL SERVICIO PÚBLICO.

QUE NO CONCURRA UN SUPUESTO DE FUERZA MAYOR

O HECHO IMPREVISIBLE.

QUE LA RECLAMACIÓN SE FORMULE EN EL PLAZO DE

UN AÑO DESDE QUE SE PRODUJO EL HECHO O ACTO

LESIVO O DESDE LA CURACIÓN.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

SUPUESTOS DE RUPTURA DEL NEXO CAUSAL.

EXONERACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD

FUERZA MAYOR. Es un acontecimiento siempre inevitable y se produce externamente

al circulo de la obligación. Exonera de responsabilidad ya que rompe la relación de

causalidad por un hecho o fenómeno imprevisible e inevitable (fenómenos naturales).

Son hechos que salen de la esfera interna de los interesados y que aún previstos son

inevitables

CASO FORTUITO, Es un acontecimiento que no puede preverse, pero que de haberse

Previsto hubiera podido ser evitado y se produce dentro del circulo interno de la

obligación.

CULPA EXCLUSIVA DE LA VICTIMA, Ocurre cuando el actuar del propio perjudicado

Ha sido la única causa del daño recibido por este.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

REQUISITOS DE LA RESPONSABILIDAD.

UNA ACCIÓN U OMISIÓN ILICITA, ENTENDIDA COMO EL

ACTUAR O LA OMISIÓN HUMANA VOLUNTARIA.

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S

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S

UN DAÑO, ENTENDIDO COMO CUALQUIER LESIÓN O SECUELA

CORPORAL Y/O DETERIORO MATERIAL DE LAS COSAS O

PATRIMONIO DE LAS PERSONAS.

UN NEXO CAUSAL, ENTENDIDO COMO EL VINCULO DIRECTO

ENTRE LA ACCIÓN U OMISIÓN Y EL DAÑO Y LA CULPA O

NEGLIGENCIA.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL.

“CENTROS PUBLICOS”.

Artículo 1903 (C.C).. SIC …..Las personas o entidades que sean titulares de un centro docente de

enseñanza no superior responderán por los daños y perjuicios que causen sus alumnos menores

de edad durante los períodos de tiempo en que los mismos se hallen bajo el control o vigilancia del

profesorado del centro, desarrollando actividades escolares o extraescolares y complementarias.

La responsabilidad de que trata este artículo cesará cuando las personasen él mencionadas

prueben que emplearon toda la diligencia de un buen padre de familia para prevenir el daño.

EXISTENCIA DE UN VINCULO DE DEPENDENCIA EDUCATICA, ES

DECIR, UNA RELACIÓN DE JERARQUÍA O SUBORDINACIÓN QUE

PERMITA DAR A OTROS ORDENES O INSTRUCCIONES.

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O

S

LAS PERSONAS RESEÑADAS SON RESPONSABLES EN CUANTO

HUBIESEN INCURRIDO EN CULPA O NEGLIGENCIA EN EL

DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES DE SUPERVISIÓN, EDUCACIÓN

O DIRECCIÓN QUE LES INCUMBA EN RELACIÓN CON LOS

CAUSANTES MATERIALES DEL DAÑO.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

REGIMEN DE RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL.

“CENTROS PÚBLICOS”

LA EFECTIVA REALIDAD DEL DAÑO EVALUABLE

ECONOMICAMENTE E INDIVIDUALIZADO.

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O

S

UN FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS PUBLICOS

, SEA NORMAL O ANORMAL.

UNA RELACIÓN DIRECTA DE CAUSA – EFECTO

ENTRE EL DAÑO OCASIONADO Y EL FUNCIONAMIENTO

DEL SERVICIO PÚBLICO.

QUE NO CONCURRA UN SUPUESTO DE FUERZA MAYOR

O HECHO IMPREVISIBLE.

QUE LA RECLAMACIÓN SE FORMULE EN EL PLAZO DE

UN AÑO DESDE QUE SE PRODUJO EL HECHO O ACTO

LESIVO O DESDE LA CURACIÓN.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL.

“REQUISITOS OBJETIVOS DE LA IMPUTACIÓN”

EXTENSIÓN DEL SERVICIO

PUBLICO DE LA

EDUCACIÓN.

EXTENSIÓN TEMPORAL

DEL SERVICIO PUBLICO DE LA

EDUCACIÓN.

ACTIVIDADES ESCOLARES

EXTRAESCOLARES Y

COMPLEMENTARIAS.

CODIGO CIVIL.

ART. 1.903.

FORMACIÓN EN CENTROS DE

TRABAJO COMO ACTIVIDAD

ESCOLAR. (F.C.T).

..“DURANTE LOS PERIODOS DE TIEMPO

EN QUE LOS MISMOS SE ENCUENTREN BAJO

EL CONTROL O VIGILANCIA DEL

PROFESORADO DEL CENTRO

DESARROLLANDO ACTIVIDADES

ESCOLARES O EXTRAESCOLARES Y

COMPLEMENTARIAS”.

SERVICIOS DE COMEDOR Y

TRANSPORTE ESCOLAR.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL.

“REQUISITOS O ELEMENTOS SUBJETIVOS DE LA IMPUTACIÓN”

IMPUTACIÓN A LA ADMINISTRACIÓN

DE LOS DAÑOS CAUSADOS POR

OTROS SUJETOS NO INTEGRADOS

EN LA MISMA COMO AUTORIDADES

O FUNCIONARIOS.

IMPUTACIÓN A LA

ADMINISTRACIÓN DE LOS DAÑOS

CAUSADOS POR LOS ALUMNOS.

DAÑOS A TERCEROS.

INSTRUCTORES

DEPORTIVOS.

DAÑOS CAUSADOS ASÍ MISMOS

O DAÑOS PROPIOS.

MONITORES.

CUIDADORES

(TRANSPORTE/COMEDOR).

DAÑOS CAUSADOS A OTROS

ALUMNOS Y/O AL PERSONAL

DOCENTE O NO DOCENTE DEL

CENTRO.

OTROS

(OBRAS……..).


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

Conductas omisivas en la guardia y custodia del

alumnado en las actividades desarrolladas cuando

La responsabilidad recae en el profesorado.

CULPA “IN VIGILANDO”

CULPA “IN ELIGENDO”

Responsabilidad derivada por el hecho de que el

responsable de la actividad no es la persona

adecuada para llevarla a cabo.

CULPA “IN ORGANIZANDO”

Responsabilidad derivada por una incorrecta

organización de la actividad.

CULPA “IN EDUCANDO”

Corresponsabilidad en padres/madres por no

atender correcta el proceso educativo de sus hijos.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

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A

FALTA DE VIGILANCIA

EDAD DEL ALUMNO

LA AGRESIÓN ENTRE

ALUMNOS

CARACTERÍSTICAS

DEL ALUMNO

SALIDAS ESCOLARES

ASPECTOS A

CONSIDERAR.

Minoración.

Agravamiento.

TIPO DE ACTIVIDAD

DESARROLLADA

ACCIDENTES

INSTALACIONES DEFICIENTES

CASO FORTUITO

ORGANIZACIÓN DEFICIENTE

FUERZA MAYOR

SALIDAS DEL CENTRO SIN

PERMISO

CLASES DE E. FÍSICA

CREACIÓN DE SITUACIONES

DE RIESGO

PRÁCTICAS F. PROFESIONAL

PRÁCTICAS. LABORATORIOS


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

CIRCUNSTANCIAS EN BASE A LAS CUALES SE VALORA EL CUMPLIMIENTO DE

LOS DEBERES DE VIGILANCIA Y DE ORGANIZACIÓN DE LAS

ACTIVIDADES ESCOLARES, EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.

RESPONSABILIDAD

CIVIL.

“Código Civil”

Artículo 1903

PRACTICA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS. STS: 8/10/88, 10/11/90, 10/2/97.

JUEGOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS. STS: 20/5/93, 13/11/90, 21/6/94.

CIRCUNSTANCIAS

OBJETIVAS.

LA UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS PELIGROSOS. STS: 3/12/91, 24/5/96.

LA IRRELEVANCIA DE LAS PROHIBICIONES. STS: 20/11/95, 10/12/96.

LA AUSENCIA DEL PROFESOR. STS: 27/5/96.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

CIRCUNSTANCIAS EN BASE A LAS CUALES SE VALORA EL CUMPLIMIENTO DE

LOS DEBERES DE VIGILANCIA Y DE ORGANIZACIÓN DE LAS

ACTIVIDADES ESCOLARES, EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.

RESPONSABILIDAD

CIVIL.

“Código Civil”

Artículo 1903

LA EDAD DEL ALUMNO. STS: 15/3/90, 10/10/95, 10/12/96.

CIRCUNSTANCIAS

SUBJETIVAS.

EL CARÁCTER Y LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO. STS: 21/12/90, 8/2/94,

15/12/94, 14/2/2000 (VENTNA).


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

INFANTIL CUMPLIMIENTO DE

PRIMARIA

ESO-POST OBLIGATORIA


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

LA RESPONSABILIDAD CIVIL DEL PROFESORADO POR lOS DAÑOS CAUSADOS POR SUS ALUMNOS.

1.- REDUCIDA EDAD DE LOS ALUMNOS.

La relación entre la edad y la extensión del deber de vigilancia

Se tiene en cuenta en los pronunciamientos judiciales.

2.- ESPECIALES CIRCUNSTANCIAS EN EL ALUMNO.

En numerosas sentencias se reprocha al profesor no haber

tomado medidas de vigilancia necesarias en casos especiales.

PRECAUCIONES

A TENER EN

CUENTA.

4.- ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y PRACTICAS DE LABORATORIO.

Las sentencias se han ceñido a la cuestión si el docente, en el

concreto ejercicio físico o práctica de laboratorio, adoptó las

medidas necesarias para la su realización.

4.- EXCURSIONES ESCOLARES.

Es un tipo de actividad que ha generado numerosas demandas

de responsabilidad civil del profesorado.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

DOCUMENTAL (“graficas”) CAUSADOS POR SUS ALUMNOS.

8.- RECOGIDA DE

INFORMACIÓN.

TESTIFICALES (ACTAS)

¿incongruencias?

MENORES (procedimientos indirectos)

ELEMENTOS “ A TENER EN CUENTA” ANTE UNA SITUACIÓN

SUSCEPTIBLE DE “RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL”

1.- IDENTIFICADORES DEL CENTRO.

2.- QUÉ .

5.- QUIÉN SUFRIÓ.

SUCEDIÓ

DAÑO

6.- QUIÉN INTERVINO (**).

3.- CUÁNDO (*).

7.- QUIÉN OBSERVÓ.

4.- DÓNDE.

MENOR

ACTIVIDAD ESCOLAR

(**)

(*)

FUNCIONARIO

COMPLEMENTARIA

EMPLEADO DE EMPRESA CONCESIONARIA ..OTROS

EXTRAESCOLAR ¿QUIÉN LA ORGANIZÓ?


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

3.- CUESTIONES A CONSIDERAR CAUSADOS POR SUS ALUMNOS.

EN LOS INICIOS DE CURSO.

[ RELACIONADAS CON LA RESPONSABILIDAD]

EQUIPOS DIRECTIVOS.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

PADRES-MADRES CAUSADOS POR SUS ALUMNOS.

  • REMITIR POR ESCRITO A LAS MADRES/PADRES HORA DE INICIO Y FINALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR ( CESE DE LA GUARDA Y CUSTODIA DEL ALUMNO).

  • HA DE QUEDAR BIEN CLARO QUIEN ORGANIZA LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.

  • EXIGIR QUE COMUNIQUEN POR ESCRITO SOBRE LAS SALIDAS EXTEMPORANEAS DEL ALUMNADO.

  • CUANDO EL ALUMNADO LLEGUE TARDE DEBE PASAR POR DIRECCIÓN. EN NINGÚN CASO DEBEN ACCEDER DIRECTAMENTE AL AULARIO.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

SALIDAS DEL CENTRO ESCOLAR CAUSADOS POR SUS ALUMNOS.

  • AUTORIZADAS POR ESCRITO.

  • SI EL ALUMNO NO ASISTE DEBE SER ATENDIDO EN EL CENTRO. EN NINGUN CASO SE QUEDARA EN CASA.

  • RECORDAR PROPORCIÓN ALUMNADO/PROFESORADO.

REUNIONES CON PADRES-MADRES

  • LAS ENTREVISTAS EXTRAORDINARIAS DEBEN SER SOLICITADAS POR ESCRITO EN FORMATO ESTANDARIZADO AL EQUIPO DIRECTIVO.

  • SI LA ENTREVISTA TIENE UN CONTENIDO SENSIBLE HA DE ESTAR PRESENTE UN MIEMBRO DEL EQUIPO DIRECTIVO.

  • CONVOCAR A LOS PADRES/MADRES POR ESCRITO (FECHAS, MOTIVO,,,).REGISTRAR BREVE RESUMEN DE LA ENTREVISTA Y DE LOS ACUERDOS TOMADOS.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

PADRES/MADRES SEPARADOS CAUSADOS POR SUS ALUMNOS.

  • COMUNICAR A AMBOS MIEMBROS DE LA PAREJA LOS RESULTADOS ESCOLARES.

  • ES INTERESANTE QUE EL PADRE O MADRE QUE TIENE LA GUARDA Y CUSTODIA DEL ALUMNO, ASÍ COMO LA PATRIA POTESTAD MANIFIESTE POR ESCRITO ANTE LA DIRECCIÓN LAS CONDICIONES DE RECOGIDA DEL ALUMNO (Las Direcciones han de tener una copia de las condiciones de separación que aparecen en la sentencia).


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

0.- TOMAR LAS MEDIDAS DE URGENCIA NECESARIAS. CAUSADOS POR SUS ALUMNOS.

1.- NOTIFICACIÓN TELEFÓNICA A LA FAMILIA (CONSERVAR COPIA DEL RECIBO DE LLAMADAS).

2.- NOTIFICACIÓN A LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL INCIDENTE/ACCIDENTE OCURRIDO, EN PRIMERA INSTANCIA VIA CORREO ELECTRÓNICO Y POSTERIORMENTE POR CORREO ORDINARIO.

3.- ENVIAR POSTERIORMENTE A LA ADMINISTRACIÓN LA DOCUMENTACIÓN DERIVADA ( informe médico, reclamaciones…)

TENER EL MAYOR NÚMERO DE INFORMACIÓN POSIBLE SOBRE LOS HECHOS ACAECIDOS.

(DOC)

INCIDENTES/ACCIDENTES SUFRIDOS POR EL ALUMNADO EN EL CENTRO

ANTE LA MÁS MÍNIMA DUDA DE ENCONTRARNOS ANTE UN CASO DE MALTRATO SE HA DE APLICAR EL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN (COMUNICAR EL INCIDENTE A LAADMINISTRACIÓN EDUCATIVA)


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

REQUERIMIENTOS DEL JUZGADO, FISCALIA, INSTITUCIONES, ABOGADOS…

  • NOTIFICAR CUALQUIER TIPO DE SOLICITUD ANTE LA INSPECCIÓN.

  • LOS REQUERIMIENTOS DE JUZGADO Y FISCALIA SE HAN DE ATENDER, NO OBSTANTE ES PRECISO CONOCER EN LA ADMINISTRACIÓN ( ASESORÍA JURÍDICA) EL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

  • DEL RESTO DE INSTITUCIONES (AYUNTAMIENTO, DIPUTACIÓN …) ES POTESTATIVO Y POR LO TANTO NO SE CONTESTARÁ NADA SIN CONOCIMIENTO DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

  • A LOS REQUERIMIENTOS DE ABOGADOS PARTICULARES NO SE CONTESTAN Y MENOS SE ENTREGA NINGÚN TIPO DE DOCUMENTACIÓN.

  • LOS AGENTES AJENOS A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA HAN DE SOLICITAR A LA DELEGACIÓN TERRITORIAL EL PERMISO PARA RECOGER DATOS O HACER ESTUDIOS.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

ALGORÍTMO PARA LA TOMA DE DECISIONES EN CASOS QUE AFECTEN A LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO ESCOLAR.

Es el responsable de la gestión general y el funcionamiento del centro, en particular

de su actividad docente, actuando de conformidad con las directrices emanadas

del órgano máximo de representación. Articulo 33. Ley 3/2008

EL DIRECTOR /RA

Le corresponde dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de

las competencias atribuidas al claustro de profesoras y profesores y al órgano

máximo de representación del centro . Articulo 34 b). Ley 3/2008

CLAUSTRO DE PROFESORES

SI FUESE NECESARIO

ADOPTAR MEDIDAS

EXCEPCIONALES QUE

AFECTEN A LA

ORGANIZACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO

DEL CENTRO.

SE

NOTIFICARAN

ORGANO MÁXIMO DE REPRESENTACIÓN

(PADRES / MADRES AFECTADOS)

DELEGADA TERRITORIAL / INSPECCIÓN

A) AGRUPAMIENTO DE AULAS.

B) ASIGNACIÓN TEMPORAL DE PROFESORADO ESPECIALISTA A TUTORÍA.

C) SUSPENCIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.

D) SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

E) OTRAS.

F) EL SUPUESTO CIERRE DEL CENTRO DEBERÁ SER APROBADO

POR LA ADMINISTRACIÓN.

SUPUESTOS


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

SEGUROS CON COBERTURA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO ESCOLAR.

PARA EL ALUMNADO.

[ EL SEGURO OBLIGATORIO ]


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

UN CONCEPTO CLAVE. LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO ESCOLAR.

SE CONSIDERA ACCIDENTE ESCOLARTODA LESIÓN

QUE SUFRA EL ASEGURADO CON ACTIVIDADES DIRECTA O

INDIRECTAMENTE RELACIONADAS CON SU CONDICIÓN DE

ESTUDIANTE, INCLUIDAS LAS DEPORTIVAS, ASAMBLEAS,

VIAJES DE ESTUDIOS, DE PRÁCTICAS O DE “FIN DE CARRERA

Y SIMILARES, SIEMPRE QUE ESTAS ACTIVIDADES HAYAN

SIDO ORGANIZADAS POR EL CENTRO DE ENSEÑANZA.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

7.- LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO ESCOLAR. ALGUNAS CUESTIONES DE

INTERES.

[ …….QUE NO TODAS ]


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

1.- ¿QUÉ DEBE HACERSE CON LOS ALUMNOS QUE NO ACUDAN A UNA ACTIVIDAD?¿PUEDEN QUEDARSE EN CASA?

¿Qué hacer?

Depende del tipo de actividad:

Si se trata de una actividad complementaria dentro del horario escolar, asumida en el Plan Anual (por tanto aprobada por el OMR), es obligatoria la asistencia, salvo causa de fuerza mayor. Siendo así, el centro no ofrece actividad alternativa alguna, ni el alumno podrá encontrarse en las instalaciones del centro y podrá constituir falta no justificada. De todos modos, ante situaciones excepcionales, habrá de actuarse con sentido común.

Las actividades extraescolares, fuera del horario escolar, no son obligatorias, por lo quel os alumnos no están obligados a acudir a ellas.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

2.- GRABACIONES O UTILIZACIONES DOLOSAS DE HECHAS CON MÓVILES O CÁMARAS ¿HAY QUE DENUNCIARLAS Y CUÁL ES LA REPERCUSIÓN LEGAL DE HACERLO?¿HAY REPERCUSIÓN LEGAL SI SE REQUISAN?

¿Qué hacer?

¿Está autorizado el uso de los teléfonos móviles o medios de grabación dentro del centro (exceptuada la propia actividad inherente al mismo)?

¿Ha facilitado el director/a o el personal del centro el medio de grabación?

En caso de utilización dolosa se hará saber a los padres del menor (en su caso), reteniendo el medio y/o la grabación que se pondrá en manos de estos últimos indicando las sospechas de utilización dolosa, cuya responsabilidad recae sobre ellos y su hijo/a.

En el caso de los mayores de edad, si la utilización supone un delito debe denunciarse.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

3.- RESPONSABILIDAD DE UN PROFESOR/A EN UN ACCIDENTE OCURRIDO DURANTE UNA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR.

¿Qué hacer?

Se interpreta a la luz de lo establecido por los artículos 1903 y 1904 del Código Civil, siempre en el supuesto de que no se derivase de ello una situación delictiva por dolo o imprudencia, en cuyo caso la responsabilidad es personal.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

4.- TRAS LA REALIZACIÓN DE UNA SALIDA O ACTIVIDAD DURANTE UN FIN DE SEMANA ¿ES POSIBLE COGER UN DÍA O DOS DE FIESTA A CAMBIO?¿RESPONSABILIDAD?

¿Qué hacer?

No, no tenemos derecho a ello ya que los derechos que tenemos por prestación de servicio están recogidos en el decreto 16/1996 y en el 267/2000 –BOPV de 26/02/1993 y 30/12/2000). Las condiciones laborales están reguladas en el Decreto 228/2002 (BOPV de 25/10/2002)

Si la actividad puede ser considerada como complementaria, el profesor/a esta totalmente cubierto por la responsabilidad de la Administración.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

5.- LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES (CONFIDENCIALIDAD).

¿Qué hacer?

Hay dos tipos de datos: los personales (nombre, apellidos, domicilio, DNI, etc.) y los circunstanciales (los académicos y los médicos, por ejemplo). En el caso de los menores todos los datos son reservados, sólo los puede solicitar el juez, el fiscal o la policía, mediante el oportuno requerimiento escrito. En el caso de los adultos, todos estos datos son objeto de reserva.

Los datos de los funcionarios son también reservado, excepto el nombre, cargo y destino.


La justicia es como la serpiente que s lo muerde al descalzo monse or romero

6.- ¿PUEDE OBLIGARSE A UN PROFESOR A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES?

¿Qué hacer?

Le obligaría el propio Plan Anual aprobado por el OMR, la propia LOE hace referencia a este tema y obliga. No obstante, llevado al extremo, los derechos individuales primaría y sería difícil mantener este razonamiento fuera del horario lectivo.