slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Интеграция изучения химии и иностранного языка PowerPoint Presentation
Download Presentation
Интеграция изучения химии и иностранного языка

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 41

Интеграция изучения химии и иностранного языка - PowerPoint PPT Presentation


  • 254 Views
  • Uploaded on

Интеграция изучения химии и иностранного языка. План:. Проблема и её актуальность в свете ФГОС; Приемы интеграции: На уроке химии На уроке иностранного языка; Интеграция в профильном обучении; Интеграция, как способ достижения образовательных результатов;

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Интеграция изучения химии и иностранного языка' - ula


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Интеграция изучения химии и иностранного языка

slide2
План:
  • Проблема и её актуальность в свете ФГОС;
  • Приемы интеграции:
  • На уроке химии
  • На уроке иностранного языка;
  • Интеграция в профильном обучении;
  • Интеграция, как способ достижения образовательных результатов;
  • Образовательные средства интеграции (УМК, интернет ресурсы)
slide3
Проблема:
  • Изменения в мире;
  • Изменение требований к выпускнику школы;
  • Требования к результатам образования.

Необходимость межпредметной интеграции, как ключевого аспекта концепции ФГОС

slide4
Какие конкретные проблемы помогает решить интеграция?
  • Низкий уровень мотивации при изучении химии в школах с углубленным изучением иностранного языка, а также в классах профиля «Иностранный язык»;
  • Снижение уровня владения иностранным языком у учащихся профиля «Химия»;
  • Уменьшение объема учебной информации – фундаментальное ядро;
  • Необходимость переноса способов действия из одной предметной области в другую – формирование метапредметных УУД.
slide5
Основа для межпредметной интеграции:
  • Химический язык – это система понятий и условных обозначений , применяемая для выражения химической информации. Это комплексный искусственный язык,
  • богатый терминами, этимология которых восходит к разным языкам мира. Можно выделить два взаимосвязанных компонента химического языка: первый компонент включает символы, формулы, уравнения реакций и второй (языковой) компонент: термины, их этимология.
  • Иностранный язык – это многофункциональная естественная знаковая система, применяемая как средство общения и как инструмент познавательной и профессиональной деятельности.
slide6
Интеграция химии и иностранного языка

Интеграция химии и иностранного языка не означает сложение двух предметов. Это поиск взаимопроникающих связей между предметами.

Химический

язык

Взаимо-

проникающие

связи

Иностранный

язык

slide7
Билингвальное обучение: профессионально-ориентированный аспект
  • Это целенаправленный процесс, в котором используются два языка обучения – родной и иностранный; при этом иностранный язык становится не только объектом изучения, но и средством обучения и часть учебных предметов преподается на иностранном языке.

Для чего это нужно?

  • Взаимосвязанное использование двух языков - родного и иностранного - способствует эффективному изучению предмета.
  • Изучение предмета на иностранном языке представляет пример практического применения языка в качестве инструмента познавательной деятельности.
  • Всестороннее развитие личности
  • Освоение специфической лексики на иностранном языке
  • Практико-ориентированное изучение предмета и иностранного языка способствует реализации непрерывного образования
slide8

Интеграция изучения химии и английского языка

slide9
Элементы билингвального обученияна уроке химии

Химия

Содержание

Содержание параграфа,

Ключевые слова темы

Английский язык

Форма

Работа с терминами

Составление предложений с ключевыми словами

Составление текста

Резюме на английском языке, передающее смысл изученного материала

slide10
Уровни интеграции:
  • Работа с терминами;
  • Составление предложений;
  • Составление текста;
  • Говорение на иностранном языке;
  • Дискуссия на иностранном языке и проектная деятельность;
  • Работа с источниками информации на иностранном языке;
  • Решение задач на иностранном языке.
slide11
Реализация интеграции

Учитель химии

Предоставляет содержание: термины, понятия, законы, химические реакции

Учитель английского языка

Предоставляет форму: образцы предложений, лексические единицы, видо-временные формы и т.д.

Ученик составляет таблицу:

slide12
Применение элементов билингвального обучения в химии

О.С. Габриелян, Химия 8 класс,

§5 «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», с.29

  • Переводим ключевые слова на английский язык

Периодическая система химических

элементов Д.И. Менделеева– Periodic Table of

the Elements

Периоды большие и малые – large and small

periods

Группы и подгруппы – groups and subgroups

Символы химических элементов – symbols of chemical elements

slide13
Пример применения элементов билингвального обучения в химии

О.С. Габриелян, Химия 8 класс,

§5 «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», с.29

2. Составляем предложения с ключевыми словами.

Periodic Table of theElementswas suggested by great Russian chemist D.I. Mendeleev. It contains periods and groups. There are large and small periods, and groups are divided into subgroups. Symbols of chemical elements are got, in general, from the initial letters of their Latin names.

slide14
Пример применения элементов билингвального обучения в химии

О.С. Габриелян, Химия 8 класс,

§5 «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», с.29

3. Составляем текст.

Periodic Table of Chemical Elementswas suggested by great Russian chemist D.I. Mendeleev. This system is very important for classification of all known chemical elements.

It contains periods and groups.

There are large and small periods and groups are divided into subgroups.

The first three periods are called small periods, because each of them contains one range of elements, the forth, the fifth and the sixth periods are called large periods, because each of them contains two ranges of elements.

Symbols of chemical elements are got, in general, from the initial letters of their Latin names. For example, hydrogen is denoted as H (from Latin – Hydrogenium), copper is denoted as Cu (from Latin Cuprum)

slide15
Результаты (1-3 уровень):
  • Личностные: мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
  • Метапредметные: умение применять и преобразовывать знаки и символы для решения учебных и познавательных задач; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью
  • Предметные: овладение понятийным аппаратом и символическим языком химии; развитие и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.
slide16
Интеграция химии и иностранного языка. 8-9 классы
  • Изучив происхождение слова «химия», составьте рассказ о химии и ее значении в истории древних цивилизаций (О.С. Габриелян, Химия, 8 класс, §4 с. 29)
  • Расскажите историю открытия какого-либо (по вашему выбору) химического элемента и объясните этимологию его названия (О.С. Габриелян, Химия, 8 класс, §5 с. 38)
  • Пользуясь этимологическим словарем, объясните, почему планетарную модель строения атома, предложенную Э. Резерфордом, называют также нуклеарной. Почему протоны и нейтроны вместе называют нуклонами? (О.С. Габриелян, Химия, 8 класс, §6, с. 49)
  • Задание с целью интеграции химии и английского языка: Составьте краткий доклад на предложенную тему.
slide17

Рубрика «В свободное время»:

  • Изучение строения пламени свечи.
  • Определение состава воздуха.
  • Получение крупных кристаллов меди.
  • (В.В. Еремин и др. Химия. 8 класс.)
  • Задание с целью интеграции химии и английского языка:

По приведенной методике вырастите кристаллыи сделайте их фотографии. На английском языке составьте краткое сообщение о выращивании кристаллов.

slide18
Примеры заданий: урок английского языка
  • Создание ситуации общения по химической тематике: в лаборатории, химия в быту, химия и экология;
  • Составьте письменно рассказ на выбранную Вами тему, далее представьте его в форме диалога, монолога. Обоснуйте выбор темы.
slide19
Английский язык – международный язык науки и техники

На уроке английского языка:

Find information about what materials people recycle and what new materials they can get. Present the information in colourful form.

(А. В.Афанасьева и др. Рабочая тетрадь №2, 8 класс, p. 36, Project Work 4.)

slide20

Проектная деятельность:

Профиль «Химия».

Темы:

Получаем вещества с запахом фруктовых эссенций

Изучаем мыло

Синтез лекарственного вещества

Делаем свечи

Выясните, какие бывают свечи, как их делают. Научитесь отличать восковые, парафиновые и стеариновые свечи. Помните, что при изготовлении свечей часто используют смесь парафина и стеарина. Попробуйте приготовить свечи разной формы и окраски самостоятельно, используя вещества из школьной лаборатории или приобретенные в магазине. (В.В. Еремин и др. Химия. 10 класс. Углубленный уровень, с. 431)

  • Задание с целью интеграции химии и английского языка:

По результатам проекта составьте доклад и презентацию для школьной конференции по теме «How tomake candles». При поиске материала для доклада наряду с русскоязычными используйте источники информации на английском языке.

slide21

Дискуссии:

Профиль «Химия».

Темы для обсуждений:

Существуют ли бесполезные органические вещества?

Каковы наиболее эффективные способы использования углеводородного сырья?

Существуют ли нетоксичные синтетические заменители сахара?

(В.В. Еремин и др. Химия. 10 класс. Углубленный уровень, с. 433)

  • Задание с целью интеграции химии и английского языка:

Проведите дискуссию на английском языке, используя как можно большее количество известных вам образцов предложений и химических терминов.

slide22
Профиль «Иностранный язык».

Проектная деятельность

Темы:

Изучаем углеводы

Делаем пластмассу

Собираем коллекцию волокон и тканей

Соберите коллекцию волокон и тканей, подразделите их на натуральные, природные и синтетические. Укажите состав каждого волокна. Узнайте о способах производства этих волокон (В.В. Еремин и др. Химия. 10 класс. Базовый уровень, с. 158)

  • Задание с целью интеграции химии и английского языка:

По результатам проекта составьте доклад и презентацию для школьной конференции по теме «Fibers and textiles: composition, classification, and production». При поиске материала для доклада используйте источники информации на английском языке.

slide23
Профиль «Иностранный язык».

Дискуссии:

Темы для обсуждений:

Что важнее для развития общества – наука или культура?

Какое углеводородное топливо лучше – газообразное или жидкое?

Идентичен ли сахар, получаемый из свеклы и из тростника?

(В.В. Еремин и др. Химия. 10 класс. Базовый уровень, с. 161)

  • Задание с целью интеграции химии и английского языка:

Проведите дискуссию на английском языке.

slide24
Результаты: 4-6 уровни

Личностные: формирование ценностно-смысловых установок

Метапредметные: развитие ИКТ - компетентности, умение организовывать учебное сотрудничество, умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью

Предметные: формирование представлений о значении химической науки в мире, в решении экологических задач, приобретение опыта использования различных методов при изучении веществ; совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции, расширение лексического запаса; создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения английским языком

chemistry online http antoine frostburg edu chem senese 101 index shtml
Сайт Chemistry online:http://antoine.frostburg.edu/chem/senese/101/index.shtml
2013 http www icho sk
Сайт Международной олимпиады по химии (Москва, 2013): http://www.icho.sk/
slide29
Результаты: 7 уровень

Личностные: готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивация к обучению и целенаправленной деятельности

Метапредметные: развитие ИКТ - компетентности, умение строить логические заключения, смысловое чтение.

Предметные:освоение понятий и процессов химии на углубленном уровне, овладение общенаучной лексикой и специальными химическими терминами

slide31

Автор-составитель: Минаев Ю.Л.

Табличный вид способствует лучшему пониманию и усвоению грамматического материала.

Представлены основные темы фонетики и грамматики за школьный курс английского языка.

Систематизированные знания как для учащихся профиля «Химия», так и для учащихся профиля «Иностранный язык».

slide32

Автор: Шишова О.А.

Краткий курс пассивной грамматики, содержащий систематизированные знания

Три ключевых раздела в пособии:

«Многозначные и многофункциональные слова»

«Видо-временная система английского глагола»

«Неличные формы глагола»

Понимание учениками главных закономерностей и единых принципов, лежащих в основе грамматики английского языка

slide33

Автор: Рубцова М.Г.

Справочник по грамматике, в котором есть правила и упражнения для закрепления правил. Значения наиболее употребительных и многозначных слов выделены в отдельные блоки.

slide34
Линия УМК О.С. Габриеляна

Состав:

  • Рабочая программа
  • Учебник
  • Рабочая тетрадь
  • Тетрадь для лабораторных опытов и практических работ
  • Тетрадь для оценки качества знаний
  • Контрольные и проверочные работы
  • Книга для учителя
  • Методическое пособие
  • Электронное приложение на сайте www.drofa.ru
slide35

Линия учебно-методических комплексов по химии В.В. Еремина -В.В. Лунина

  • Состав линии:
  • Рабочая программа
  • Учебник
  • Рабочая тетрадь
  • Методическое пособие
slide36
Линия УМК «Новый курс английского языка для российских школ» для 5-9 классовО.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой
  • Программа
  • Учебник
  • Аудио-приложение
  • Рабочая тетрадь
  • Методическое пособие
http www iupac org
Сайт Международного Союза по чистой и прикладной химии (ИЮПАК)http://www.iupac.org/
http pavlova miss chemistry narod ru index 0 3
Персональный сайт учителя химии Павловой Елены Сергеевныhttp://pavlova-miss-chemistry.narod.ru/index/0-3
e mail chernova e@drofa ru

Спасибо за внимание!Методист по химииЧернова Екатерина Александровнаиздательство «Дрофа»e-mail: chernova.e@drofa.ru