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SINTÁXIS, PÁRRAFO

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SINTÁXIS, PÁRRAFO. Desarrollo de Habilidades Comunicativas. SINTAXIS: La estructura de la oración. La sintaxis estudia la formación de las oraciones a base de distintas combinaciones léxicas las reglas sintácticas de una lengua en particular los rasgos universales de la sintaxis.

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Presentation Transcript
sint xis p rrafo

SINTÁXIS, PÁRRAFO

Desarrollo de Habilidades Comunicativas

sintaxis la estructura de la oraci n
SINTAXIS:La estructura de la oración
  • La sintaxis estudia
    • la formación de las oraciones a base de distintas combinaciones léxicas
    • las reglas sintácticas de una lengua en particular
    • los rasgos universales de la sintaxis

La célebre frasecreada por Chomsky muestra que

la sintaxis es transparente aun cuando el sentido no lo es.

c mo se forma una oraci n
¿Cómo se forma una oración?
  • Cada lengua tiene un orden establecido para los constituyentes, las unidades básicas de la oración.
  • El hablante tiene una gran capacidad para entender una oración aunque se hayan violado algunas de las normas, por ej. el hipérbaton en la poesía:

Gritos dan en el real: ¿Por qué no se interpreta ‘gritos’ como sujeto?

—¡A don Sancho han mal herido! Muerto le ha Vellido Dolfos, ¡gran traición ha cometido!

--”Romance de don Sancho,” anónimo.

los constituyentes
Los constituyentes
  • Cualquierelemento o constituyentepuedeextenderseinfinitamente
    • Ejemplos:

Sintagma nominal:

Alberto fue al cine.

Alberto y Miguel fueron al cine.

Alberto, Miguel y Salvador fueron el cine.

Alberto, Miguel, Salvador y … (siemprepuedeirunomás)

Sintagma verbal:

Ayer Alberto se levantótarde.

Ayer Alberto se levantótarde, se duchórápidamente, desayunóunataza de café, se pusounacamisaarrugada sin planchar …

(¡Ni ha salido de casa! Quedan 23 horaspordescribirtodavía.)

identificaci n de los constituyentes
Identificación de los constituyentes
  • En los casos de ambigüedad estructural la confusión se deriva de la identidad de los componentes y su papel dentro de la oración.

Ejemplo:

Los pollos están listos para comer.

En este caso uno se pregunta si los pollos van a comer o ser comidos.

sustituci n
Sustitución
  • Se puede determinar las palabras que pertenecen a un componente por medio de una prueba de
    • sustitución
    • movimiento
  • Volviendo al ejemplo anterior, la sustitución demuestra claramente las dos interpretaciones de la frase:
    • Los pollos están listos para correr.
    • Los postres están listos para comer.
movimiento
Movimiento

Ejemplo:

El policía corrió tras el ladrón en el parque.

¿Quiénes están en el parque? ¿El policía? ¿El ladrón? ¿Los dos?

Depués de mover la frase ‘en el parque’

la ambigüedad se resuelve.

(1) Tras el ladrón en el parque

corrió el policía.

(Sólo el ladrón está en el parque.)

movimiento cont
Movimiento, cont.

En el parque el policía corrió tras

el ladrón.

(Los dos están en el parque.)

Hay otras posibilidades para resolver la ambigüedad sintáctica, por ejemplo estas paráfrasis:

(1) Lo que hizo el policía fue

correr tras el ladrón en el parque.

(Está claro que el ladrón es el que está en el parque.)

(2) Lo que hizo el policía en el parque fue correr tras el ladrón.

(Está claro que la acción de perseguir el ladrón ocurre en el parque y los dos están en esa localidad.)

los sintagmas y sus n cleos
Los sintagmas y sus núcleos
  • Los constituyentes de una oración corresponden a familias de palabras o grupos de palabras que tienen la misma función dentro de la oración
  • Cada constituyente tiene un núcleo
  • Los núcleos llevan la información más importante del constituyente
  • Los constituyentes o sintagmas de la oración son:
    • Sintagma nominal(SN)
    • Sintagma verbal (SV)
    • Sintagma adjetival (SAdj)
    • Sintagma adverbial (SAdv)
    • Sintagma preposicional (SPrep)
estructura de la oraci n y los sintagmas
Estructura de la oración y los sintagmas

Las reglas de reescritura sintagmática permiten representar los sintagmas de una forma concisa e informativa. Así se ven los componentes o miembros de los sintagmas empezando con la oración misma. Una representación gráfica prototípica acompaña cada regla de reescritura.

La oración

Consta de un sintagma nominal

y un sintagma verbal.

O → SN SV

O

SN

SV

| |

Patricio estudia.

el sintagma nominal
El sintagma nominal

Consta de un determinante --artículos definidos e indefinidos, posesivos (forma átona), cuantificadores (números, varios, pocos, muchos, etc.), demostrativos– más un sustantivo

En su forma más simple

SN → (Det) N

El sintagma nominal puede

tener otros elementos:

SN→ (Det) (Cuant) N (SAdj) (SPrep)

unos tres artículos interesantes en el periódico

SN

Det

N

| |

un libro

el sintagma adjetival
El sintagma adjetival

Igual que el sintagma nominal, el sintagma adjetival puede tener varios componentes: cuantificadores (muy, poco), sintagmas adverbiales o sintagmas preposicionales.

SAdj → (Cuant) Adj (SPrep) (SAdv)

poco interesante para el lector promedio hoy

SAdj

Cuant Adj SPrep SAdv

| | |

poco interesante para el lector promedio hoy

el sintagma verbal
El sintagma verbal

El español tiene dos modelos para el sintagma verbal dependiendo de la naturaleza del verbo – o predicativo o copulativo. Los paréntesis indican que un elemento es opcional.

SV → Vpred (SN) (SPrep) (SAdv)

SV

SN

SPrep

Vpred

SAdv

Det N

Prep

SN

| | | |

estudia el libro en casa ahora

el sintagma adverbial
El sintagma adverbial

El sintagma adverbial consta de un adverbial y un cuantificador opcional. El cuantificador acompaña el adverbio prototípico en español, el derivado de adjetivo + -mente y algunos otros: muy fácilmente, muy pronto.

SAdv → (Cuant) Adv

Nota: El cuantificador es recursivo:

muy poco alegremente

SAdv

Cuant Adv

| |

poco alegremente

sintagma verbal verbos copulativos
Sintagma verbal/verbos copulativos

Los verbos copulativos son

--ser, estar, mantenerse, parecer, ponerse, quedarse

SAdj

SV → Vcop SN

SPrep

Mi vecino …

SV

SV

SV

Vcop SPrep

|

es

Vcop SAdj Vcop SN

Prep SN

| |

de Miami

| | | |

es simpático es estudiante

coordinaci n y subordinaci n
coordinación y subordinación

COORDINACIÓN

  • Las conjunciones – y, o, ni – permiten la coordinación de sintagmas iguales.
  • Ejemplos:
    • Sintagma nominal
      • En el jardín zoológico vimos leones y tigres y elefantes y …
      • No sé qué tipo de roedor es. Puede ser un ratón o una rata o un topo o una cobaya o …
      • Al nene no le gustan las verduras, ni las judías ni las arvejas ni las zanahorias ni los nabos ni …
    • Sintagma verbal
      • A la hora de recreo los niños corren y saltan y gritan y…
    • Sintagma adjetival
      • Esos vecinos son desagradables y repulsivos y desconsiderados y …
    • Sintagma adverbial
      • El jefe había ejercido su autoridad injustamente e inhumanamente y abusivamente y…
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SUBORDINACIÓN
  • La oración subordinada está indicada por el complementanteque Igual que los casos de coordinació, la subordinación puede extenderse indefinidamente.
  • La diferencia reside en la organización jerárquica de las oraciones subordinadas

La regla de reescritura para es:

O’ → Comp O

caracter sticas p rrafo
Características párrafo
  • El párrafo se puede definir como cada una de las unidades que dan forma a un texto o enunciado.
  • Generalmente, está compuesto de una idea principal y otras secundarias que complementan o refuerzan la principal.
  • Los párrafos varían en extensión y disposición según el tipo de texto en el que forman parte, el estilo y el género elegido por el autor.
estructura del p rrafo
Estructura del párrafo
  • Un párrafo bien construido es aquel que contiene una idea principal, secundaria en relación al tema central del texto, y algunas secundarias o dependientes, que complementan la idea principal.
tipos de p rrafos
Tipos de párrafos

Hay varias posibilidades de establecer tipos de párrafo de acuerdo con distintos criterios de clasificación. Los dos mas importantes se refieren a su longitud y a su organización.

Respecto a la longitud, Werlich establece tres tipos de párrafo:

Corto: de hasta 6 líneas en la pagina.

Medio: que al menos dobla la longitud del párrafo mas corto del texto

Largo: al menos triplica la longitud del mas corto

También puede considerarse como párrafos:

Simple: coextensivo con la oración

Complejo, o de estructura multi-oracional

* Tomemos en cuenta que la organización y extensión de los párrafos dependerá del tipo de texto que se esté redactando

modelos de p rrafos
Modelos de párrafos

Expositivo:

El párrafo expositivo se usa preferentemente para exponer información objetiva. Predomina en los textos de carácter científico, en los textos de estudio, noticias y textos periodísticos en general. En el párrafo expositivo abundan los detalles relevantes, además es importante precisar la idea central y las explicaciones correspondientes.

Ejemplo:

Muchos hombres de ciencia conjeturaron acerca de los primeros comienzos de la vida, y muchas veces sus conjeturas fueron muy interesantes, pero nada se sabe en absoluto y todavía no se ha hecho ninguna presunción convincente acerca de la manera como se inició la vida en la tierra; sin embargo, casi todas las autorida­des coinciden en afirmar que la vida comenzó en el lodo o la are­na de aguas superficiales entibiadas por los rayos solares para continuar después hacia las aguas abiertas.

modelos de p rrafos1
Modelos de párrafos

Argumentativo:

En el párrafo argumentativo predomina la intención de demostrar o mantener nuestra opinión, por tanto los datos que presenta se agrupan en torno a una tesis u opinión o guiar al lector hacia nuestro objetivo: convencer o explicar cual es nuestro objetivo.

Ejemplo:

No soy historiador. Solamente quiero señalar un par de cosas. Para mí no es el hecho de cómo se celebrará sino más bien insistir en que, para nosotros, los mapuche, no hay nada que celebrar en vuestro próximo Bicentenario. Comienzo contándoles que nací y crecí en una comunidad mapuche, que comencé a ir a la escuela ahí y, por lo tanto, tengo la necesidad de entender y saber cómo sistematizar la manera del habitar chileno que de todos modos tengo, puesto que realicé mis estudios posteriores en el sistema educacional de este país.

modelos de p rrafos2
Modelos de párrafos

Descriptivo:

Responde a la pregunta ¿Cómo es algo?, es decir, describe objetos, sentimientos, personas o cualquier otra cosa. La información se agrupa en torno a un núcleo, que es el objeto o elemento a describir, sobre el cual se agregan características del objeto descrito.

Ejemplo:

Hay nubes redondas, henchidas de un blanco brillante, que destacan en las mañanas de primavera sobre los cielos traslúcidos. Las hay como cendales te­nues, que se perfilan en un fondo lechoso. Las hay grises sobre una lejanía gris. Las hay de carmín y de oro en los ocasos inacabables, profundamente melancóli­cos, de las llanuras. Las hay como velloncitos iguales e innumerables, que dejan ver por entre algún claro un pedazo de cielo azul. Unas marchan lentas, pausadas; otras pasan rápidamente. Algunas de color ceniza, cuando cubren todo el firmamento, dejan caer sobre la tierra una luz opaca, tamizada, gris, que presta su encanto a los paisajes otoñales.

modelos de p rrafos3
Modelos de párrafos

Narrativo:

Su función principal es relatar un hecho, es decir, cuenta algún suceso. Este tipo de párrafo predomina en los textos narrativos como novelas, cuentos o relatos de carácter ficticio o real como en las crónicas o biografías.

Ejemplo:

El azar me llevó hasta ellos una mañana de primavera en que París abría su cola de pavorreal después de la lenta invernada. Bajé por el bulevar de Port-Royal, tomé St. Marcel y L'Hópital, vi los verdes entretanto gris y me acordé de. los leones. Era amigo de los leones y las panteras, pero nunca había entrado en el húmedo y oscuro edificio de los acuarios.