Taller de aprendizaje algunos consejos
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Taller de Aprendizaje algunos consejos. Microeconomía I Curso Dario Mirás Autor: Clarisa Sepliarsky, Agosto 2005. Contenidos. Estilos de Aprendizaje Perfil del Estudiante Técnicas de Estudio Administración del Tiempo Habilidades de Lectura Técnicas de Comprensión Apuntes y Notas

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Taller de aprendizaje algunos consejos l.jpg

Taller de Aprendizajealgunos consejos

Microeconomía I

Curso Dario Mirás

Autor: Clarisa Sepliarsky, Agosto 2005.


Contenidos l.jpg
Contenidos

  • Estilos de Aprendizaje

  • Perfil del Estudiante

  • Técnicas de Estudio

    • Administración del Tiempo

    • Habilidades de Lectura

    • Técnicas de Comprensión

  • Apuntes y Notas

  • Stress

  • El Examen


Estilos de aprendizaje y actividades que motivan l.jpg
Estilos de Aprendizajey actividades que motivan



T cnicas de estudio administraci n del tiempo l.jpg
Técnicas de EstudioAdministración del Tiempo


T cnicas de estudio habilidades de lectura l.jpg
Técnicas de EstudioHabilidades de Lectura


T cnicas de estudio habilidades de lectura7 l.jpg
Técnicas de EstudioHabilidades de Lectura

Cuestionario

  • Cuál es el objetivo de leer este texto?

  • Qué es lo que ya sé sobre este tema?

  • Cuál es el esquema de esta lectura?

  • Qué preguntas quedan planteadas luego de la lectura?

  • Cuál es la información importante del texto?

  • Cómo puedo organizarla y resumirla?

  • Cómo la interpreto?

  • Cómo relaciono los conceptos?

  • Comprendo la forma en la que el autor obtiene las conclusiones?

  • De qué forma puedo recordar la información?

  • Cómo se relaciona esta información con mis conocimientos previos / lecturas anteriores?


T cnicas de estudio t cnicas de comprensi n l.jpg
Técnicas de EstudioTécnicas de Comprensión


T cnicas de estudio mapas conceptuales l.jpg
Técnicas de EstudioMapas Conceptuales

Los mapas conceptuales sirven como técnica para comprender y recordar información (conceptos, relaciones, etc). Al elaborar un mapa conceptual, se utilizan palabras clave, dibujos, símbolos y colores como “pistas” para recordar los aspectos clave de los temas.


Apuntes y notas tomando apuntes en clase l.jpg
Apuntes y Notas Tomando Apuntes en Clase

Qué anotar?

  • Ideas principales (en forma asociada).

  • Explicaciones, cuando son necesarias.

  • Términos específicos.

  • Teorías.

  • Fórmulas.

  • Listas y cuadros.

  • Referencias específicas a la bibliografía.

  • “Es importante saber esto …”, “Recordar para el examen …”

     Los apuntes deberían funcionar de guía para la lectura posterior.

  • No intentar transcribir la clase.

  • Las definiciones siempre van a estar en la bibliografía!

  • No dejar de prestar atención a las explicaciones para escribir (es mejor entender en el momento que “lo anoto y lo leo mejor después”).


Stress causas asociadas a la cursada l.jpg
StressCausas asociadas a la Cursada

  • Nervios generalizados.

  • “No puedo entender”, “Es muy difícil”, “No puedo hacer esto”.

  • Dificultad en …

    … la comprension de las preguntas del examen.

    … organizar las ideas.

    … recordar y asociar palabras y conceptos clave.

  • Malos resultados en exámenes anteriores, aún habiendo estudiado.

  • Bloqueos mentales / “lagunas” durante el examen.

  • Recordar las respuestas correctas luego de entregar el examen.


El examen la ansiedad durante el examen l.jpg
El ExamenLa Ansiedad durante el Examen

  • Experiencias pasadas

  • Ausencia durante la cursada.

  • Falta de estudio y preparación.

  • Dificultad en comprender la materia.

  • Miedo a desaprobar.

  • Tipo de examen (a desarrollar, multiple choice, oral, etc).

  • Falta de sueño.

  • Falta de interés en la materia.


El examen algunas recomendaciones l.jpg
El ExamenAlgunas Recomendaciones

  • Estimar el tiempo disponible para …

    … prepararse adecuadamente.

    … responder cada pregunta.

  • Leer cuidadosamente las consignas / enunciados.

  • Ante “lagunas”, saltear la pregunta y seguir adelante.

  • Si la “laguna” es sobre todo el examen, elegir una pregunta y empezar a escribir … puede ayudar a hallar la respuesta.

  • Cambiar de posición para estar más relajado.

  • No entrar en pánico cuando otros entregan; no hay premios por ser el primero en terminar!


El examen algunas recomendaciones14 l.jpg
El ExamenAlgunas Recomendaciones

Habilidades de Escritura


Referencias l.jpg
Referencias

  • Keck, Lynn; Youngblood, Deb. “Comprehension Strategies”. Summer Bridges 2003. http://homepage.risd41.org/bosborne/

  • “Study Skills”. Resources to Assist Research and Study, Trinity College, Australia. http://www.trinity.wa.edu.au/

  • Beierlein, James; Wade, Barbara (2002) “Navigating Your Future: The Principles of Student Success”. Houghton Mifflin.

  • Day, Kaye. “Study Skills. Tips and Advice for Effective Study”. English Department, Aparima College, New Zealand. http://www.aparima.school.nz/index.htm

  • “Study Skills”. Student Support Services, Georgia State University, USA. http://www2.gsu.edu/~wwwsss/

  • Cummings, Michael. “Managing College Stress”. Student Support Services, Hazard Community & Technical College. http://hazard.kctcs.edu/