slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
مداخلة نظريّة PowerPoint Presentation
Download Presentation
مداخلة نظريّة

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

مداخلة نظريّة - PowerPoint PPT Presentation


  • 117 Views
  • Uploaded on

مداخلة نظريّة. ا لمفاهيم المتعل ّ قة بالمقاربة بالكفايات الوثيقة رقم 102. الكفاية. ” قدرة الفرد ( المتعلم ) على تعبئة مجموعة موارد مدمجة لحل وضعية ـ مشكلة ضمن مجموعة من الوضعيات المترادفة ”

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'مداخلة نظريّة' - tuwa


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1
مداخلة نظريّة

المفاهيم المتعلّقة بالمقاربة بالكفايات الوثيقة رقم102

slide2
الكفاية

” قدرة الفرد ( المتعلم ) على تعبئة مجموعة موارد مدمجة لحل وضعية ـ مشكلة ضمن مجموعة من الوضعيات المترادفة ”

- الكفاية = (قدرة X محتوى) X وضعية مركبة.- الكفاية = (أو هدف تعلمي) X وضعية مركبة.- الكفاية = (أو موارد) X وضعية مركبة.

slide3
الكفاية المستعرضة

الكفاية المستعرضة هي قدرة يوظّفها المتعلّم ويطوّرها في مجموعة من الموّاد وفي مجالات متنوّعة.

أمثلة:

معالجة المعلومات

دقة الملاحظة

تحليل المعطيات

...

slide4
الكفاية الأساس

الكفاية الأساس هي كفاية يتعين على المتعلّم التحكم فيها للانتقال إلى مستوى دراسيأرقى، وهي:

ترتبطبمادّة دراسيّة معيّنة،

تدمج تعلّماتدالّة في مادّة ما بالنسبة لمستوى دراسي محدّد.

slide5
الكفاية الأساس

مثال في اللغة العربية:

” في نهاية السنة الأولى، ينتج المتعلم شفويا في وضعية تواصل دالة، نصا سرديا و/أو وصفيا و/أو حواريا من ثلاث جمل، معتمدا على صور، موظّفا رصيده اللغوي ومكتسباته في النطق والأداء المعبر، وفي التراكيب والصّرف والتحويل، وفي أساليب السرد و/أو الوصف و/أو الحوار.“

5

slide6
الوضعيّة

الوضعية مجموعة من المعلومات مقدمة ضمن سياق معين تتطلّب من المتعلّم إيجاد تمفصلات لإنجاز مهمّة ما.

slide7
الموارد

المورد هو كل ما يوظفه المتعلم من أجل حل وضعية-مشكلة، الموارد نوعان:

موارد داخليةوهي المعارف والمهارات والمواقفالّتي يمتلكها المتعلم ويعبّئها لحلّ وضعيّة-مشكلة.

موارد خارجيةوهي ما يوظفه المتعلم إضافة إلى الموارد الداخليّة مثل: معجم، حاسوب، ...

slide8
هدف تعلّمي

الهدف التعلمي هو ممارسة قدرة على محتوى، وبذلك فهو مورد قابل للتعبئة.

أمثلة:

يميز المتعلم بين الفعل المتعدي والفعل اللازم

يجمع المتعلم عددين صحيحين

يستظهرالمتعلمسورة الفاتحة

القدرة

المحتوى

slide9
مرحلة الكفاية

مرحلة الكفايةهيدرجةمعينةلنماءالكفاية المستهدفة، ولها نفس مميِّزات الكفاية الأساس، خاصة من حيث ممارستها في وضعيَّة مركّبة.

تستند كلُّ مرحلةجديدة على سابقاتها،وتقتضي:

موارد أكثر تركيبا يَبْني المتعلِّم عليها أنشطته؛

مهمّات أكثر تركيباً تتطلّب من المتعلِّم تعبئةالموارد نفسها؛

عددا أكبر من الموارد و/أو الأنشطةالمطلوب تنسيقها.

slide10
الإدماج

تعني كلمة”إدماج“ تعبئة مجموعة من المعارف والمهارات والمواقف وتوظيفها بشكل متكامل ومدمج من أجل حلِّ وضعيَّة مركَّبة أو القيام بمهمَّة مركَّبة.