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ALC 58 traducir Hoy es lunes el 27 de febrero 2012.

ALC 58 traducir Hoy es lunes el 27 de febrero 2012. Debajo Encima A la izquierda de A la derecha de Centro Delante de Detrás de . ALC 58 traducir Hoy es lunes el 27 de febrero 2012. Debajo - under Encima - on top of A la izquierda de - to the left of

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ALC 58 traducir Hoy es lunes el 27 de febrero 2012.

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  1. ALC 58 traducir Hoy eslunes el 27 de febrero 2012. • Debajo • Encima • A la izquierda de • A la derecha de • Centro • Delante de • Detrás de

  2. ALC 58 traducir Hoy eslunes el 27 de febrero 2012. • Debajo - under • Encima - on top of • A la izquierda de - to the left of • A la derecha de - to the right of • Centro -center • Delante de – in front of • Detrás de – behind

  3. Objetivo Hoy eslunes el 27 de febrero 2012. • I can make sure I can use my location vocabulary. • I can understand the difference between and AR verb and ER/IR verb as well as the verb endings as I learn food vocabulary.

  4. Bienvenida Hoy eslunes el 27 de febrero 2012.

  5. Draw the following in three diminsional. • Hay un escritorio con dos cajones (drawers) a la izquierda y trescajones a la derecha y un cajóndelgado (skinny) en el centro.

  6. Debajo del escritorio hay unasilla con cuatroruedas (wheels).

  7. Encima del escritorio en el centro hay unapantallapara la computadora.

  8. Delante de la pantallaestá el teclado. A la izquierda del tecladoestá el ratón.

  9. A la derecha del tecladoestá un lápiz, un bolígrafo y un marcador.

  10. En la pared detrás del escritorioestán dos banderas. Una de España y una de México.

  11. Add two things to the drawing.

  12. Draw the following in three diminsional. • Hay un escritorio con dos cajones (drawers) a la izquierda y trescajones a la derecha y un cajóndelgado (skinny) en el centro. Debajo del escritorio hay unasilla con cuatroruedas (wheels). Encima del escritorio en el centro hay unapantallapara la computadora. Delante de la pantallaestá el teclado. A la izquierda del tecladoestá el ratón. A la derecha del tecladoestá un lápiz, un bolígrafo y un marcador. En la pared detrás del escritorioestán dos banderas. Una de España y una de México.

  13. Tell your partner about your drawing.

  14. ¿Cuántocuestanlassalchichas?

  15. ¿Cuántocuesta el tocino?

  16. ¿Cuántocuesta el jamón?

  17. ¿Cuántocuesta el queso?

  18. ¿Cuántocuesta el yogur de fresa?

  19. ¿Cuántocuestan los huevos?

  20. ¿Cuántocuesta el jugo de manzana?

  21. ¿Cuántocuesta el jugo de naranja?

  22. ¿Cuántocuesta el café/el chocolate?

  23. ¿Cuántocuesta el pan?

  24. ¿Cuántocuesta cereal?

  25. ¿Cuántocuestan los plátanos?

  26. ¿Cuántocuesta la leche?

  27. ¿Cuántocuesta el agua? *Note that agua is a feminine noun. However, you use the masculine article el to make it easier to say.

  28. Please write the key vocabulary word on your paper. (the food item)

  29. ¿Cuántocuestanlassalchichas?

  30. ¿Cuántocuesta el tocino?

  31. ¿Cuántocuesta el jamón?

  32. ¿Cuántocuesta el queso?

  33. ¿Cuántocuesta el yogur de fresa?

  34. ¿Cuántocuestan los huevos?

  35. ¿Cuántocuesta el jugo de manzana?

  36. ¿Cuántocuesta el jugo de naranja?

  37. ¿Cuántocuesta el café/el chocolate?

  38. ¿Cuántocuesta el pan?

  39. ¿Cuántocuesta cereal?

  40. ¿Cuántocuestan los plátanos?

  41. ¿Cuántocuesta la leche?

  42. ¿Cuántocuesta el agua? *Note that agua is a feminine noun. However, you use the masculine article el to make it easier to say.

  43. Comidas extras • Ensaladas • Sopas • Refrescos • Papas fritas • hamburguesas • Pizza • Perritocaliente • Sándwich

  44. Now use your memory and draw the food items next to the corresponding word.

  45. Find out if your partner likes to eat or drink the following items. Mark sí or no on you paper.

  46. ¿Te gusta comer lassalchichas?

  47. ¿ Te gusta comer el tocino?

  48. ¿ Te gusta comer el jamón?

  49. ¿ Te gusta comer el queso?

  50. ¿ Te gusta comer el yogur de fresa?

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